小学实体化教育优点与不足
小学实体化教育优点与不足
优点
在实体教育中，主要是教师与学生面对面地进行交流。上课时，教师的语言、形体动作、手势、板书、示范等影响着学生，也就是说，教师的一举一动、一言一行都可能成为学生模仿和学习的对象。教师的治学态度和方法、才能、人品、世界观等都会对学生产生潜移默化的影响。教师在传授知识的同时，以其自身的人格魅力为学生树立了学习的榜样。在这个方面，虚拟教育是无法比拟的。虚拟环境是一个相对自闭的环境，纯粹的网络和虚拟空间学习是通过一套网络设备完成相互交流，人与人之间直接交往的机会急剧减少，人与人之间的关系是一种虚拟的人际关系。但是，虚拟并不等于现实。实体教育能够提供给学生一个真实的环境，学生在真实的环境中发展他们的操作能力和交际技能，学生的能力在教师的引导下可以得到全面发展。在虚拟教育中，学习者面对的是毫无感情的机器，唯一能操作的是机器控制键。通过这种虚拟教育培养出的只是具有高智力的学生，而不可能是一个全面发展的人。
实体课程可以和老师同学们互动，而网络课程现在貌似还做不到这一点，但网络课程可以根据自己的时间来规划具体什么时候去听，这一点上实体课程就没有那么灵活了。
农村十大暴利行业不足
大家都知道，中国的教育制度可谓是十人评价九人摇头啊，我们天天要求素质教育，培养创新型人才，可是，看看我们的高中教育，无不是只重视升学率，每年一个学校能考上多少个清华、北大，整天学生是埋首于故纸堆之间，作题、作题、还是作题。尤其是一些高考大省，像山东，以及一些县立高中，只要高考资源不能在全国各地相对平均的分配，这个问题就很难解决。
几时教育变成了一种产业，尽管国家一直都不承认这个问题，可是教育已经成了一门产业，教育的收费问题真是一大顽疾，西部的许多地区的孩子上不起学，农村的许多学生上不起大学，在一些大城市里面有高额的择校费，据说，教育曾被评为“十大暴利行业”之一。

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