中班儿歌教案数蛤蟆
中班儿歌教案数蛤蟆
    中班语言：童谣“数蛤蟆”
    高 溎
    设计意图：
    数蛤蟆是我县传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。
    活动目标：
    1.让幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。
    2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。
    3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。
    活动准备：
    蛤蟆图片、玩具蛤蟆、蛤蟆的叫声、歌曲《数蛤蟆》。
    活动过程：
    一、放录音，引起幼儿兴趣。
    提问幼儿：小朋友，听一听是谁在叫？
    二、出示图片，请幼儿观看。
    1、提问幼儿：图上有什么？它们生活在什么地方？它有什么本领？我们应该怎样对待它？
    2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。
    三、引导幼儿学习童谣。
    1、出示一只玩具蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。
    、提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？
    、引导幼儿完整说第一段童谣。
    2、出示第二只蛤蟆：
    、教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆？几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？
    、引导幼儿完整说第二段童谣。
    3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。
    四、引导幼儿创编童谣。
    1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆？几只眼睛几条腿？扑通几声跳下水？
    2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。
    3、引导幼儿给童谣取名字。
    五、复习童谣。
    1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。
    2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。
    六、结束部分：放音乐《数蛤蟆》，师幼一起朗诵童谣。
    活动延伸：请家长带领幼儿到大自然中观察并了解蛤蟆。
    附童谣：数蛤蟆
    一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
    两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
    数蛤蟆
    ——中班歌唱活动
    活动目标：
    1．感受在音乐中表演是种快乐的事。
    2．学习小组合作，敢于展现自己。
    3．锻炼思维能力。
      活动
准备：
    一台录音机、4个小鼓、若干根小木条。
      活动过程：
    1．出示青蛙的图片玩抢答游戏，引出主题。
    幼儿分成4小组，每小组4个人。
    每组放有一个小鼓，发给每个小朋友每人一条小木条。
    指导语：小朋友，你们都见过青蛙了，那你们有没有注意去观察过它们呢？下面我们来玩抢答游戏好不好呀？游戏规则是，老师提问小朋友来抢答，你们哪一组的小朋友知道答案就赶紧敲一下你们面前的鼓，哪一组先敲响鼓哪一组就先回答老师的问题，答对了就奖给小红旗一面，看哪一组得的红旗最多。
    教师给幼儿提问。
    ① 蛤蟆有几张嘴？
    ② 蛤蟆有几只眼睛？
    旋转跳跃我闭着眼是什么歌③ 蛤蟆有几条腿？
    ④ 蛤蟆都吃些什么东西？
    2．引导幼儿创编有趣的青蛙动作。
    指导语：好了，小朋友们现在你们都知道一只蛤蟆，一张嘴，两眼睛，四条腿，那我们 把这些句子连起来编成一首儿歌好不好呀？
    引导幼儿边拍手，边念编好的儿歌让幼儿熟悉理解歌曲。
    跟随音乐，边唱歌，边跟老师表演创编的动作。
    3．引导幼儿用不同的蛤蟆形象反复演唱歌曲。
    学蛤蟆爸爸的声音唱
    学蛤蟆妈妈的声音唱
    学蛤蟆宝形容词的声音唱
    4．引导幼儿玩《蛤蟆捉害虫》的游戏
    进一名幼儿闭上双眼，原地慢慢自转，其他小朋友排圆圈绕着该幼儿向相反方向边唱边跳跃前进，当大家唱到最后一个“呱”时，全体幼儿停下，中间的幼儿伸出一只手向前指，指向哪名幼儿，他就是“蛤蟆”其他幼儿都是害虫。

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