计算机动漫与游戏制作专业建设规划
深圳市开放职业技术学校 计算机动漫与游戏制作专业建设规划 ( 2011-2015 )
一、    建设基础 近年来，动漫产业在政府的大力扶持下获得了迅猛发展， 传统动画产业正在向数字动漫产业发展升级。既具有动画软 件应用能力，又具有艺术创作能力的数字动画人才成为热门。
(1)产业背景及人才需求分析
1、动漫产业背景分析
我国动漫业存在着每年总计 200 亿元的庞大市场。按国 家有关规定，一年需要 32.4 万分钟的动画节目，国产动画产 业产值空间将在 1000 亿元以上。而目前国内市场每年的国产 动画节目缺口高达 游戏动漫学习25 万分钟左右。
目前深圳已经进入了动漫发展的黄金时期，动漫公司在 深圳百花齐放，其中如深圳华强文化科技集团、深圳欢乐动 漫有限公司、深圳环球数码等经过长期发展，其影视动画作 品如：《熊出没》、《欢乐宝宝》、《欢乐之城》《魔比斯 环》等全国获得一系列好评。
2、动漫人才需求情况 在动画产业高速发展的新时期，人才需求量不断增加， 特别是能从事三维动画建模师、动画师的中等技能型人才奇 缺。动画是一个耗费大量人力和时间的生产密集型产业，要 填补国内动画节目市场的缺口，需要大批量的专业技术人才。 随着动漫越来越成为人们喜闻乐见的信息传递方式，动漫的 应用领域日益拓宽，除专业动画公司以外，其他行业也越来 越多地用到掌握动画技术的人才，因此，从业人员的需求量 只会越来越大。
（二）    专业建设基础
1、课程规划（附表 1 另列）
深圳市开放职业技术学校计算机动漫与游戏制作专业课 程规划共有五个模块：公共基础课模块、专业基础课模块、 职业核心课模块、通识课模块、综合实践模块。课程类型分 为 :A 类：中央电大统设必修课参加中央电大考试；    B 类：考
试必修课开放职校出卷考试取得成绩； C 类：考查必修课根 据学生平时作业考查取得成绩； 其中 A+B ≥ 76学分同时满足 模块最低毕业学分要求。
2、师资队伍
深圳市开放职业技术学校计算机动漫与游戏制作专业 现有教师 10 人，其中专业基础课教师 6 人，职业核心课教师 4 人。在教学中，教师们普遍认识到理论与实践相结合的重 要性，积极响应“双师型”的要求。学校与动漫公司签订校 企和协作协议，为教师下企业、导演进课堂创造便利条件。
3、科学的人才培养模式
根据本校的实际情况，形成了“中职——电大直通车” 的人才培养模式，即初中毕业生通过 2 年的中职学习和 2.5 年的大专学习，修满规定学分，最短 4.5 年即可以获得由中 央电大颁发的大专毕业证书。解决了中职学生“深造无门” 和“低龄就业”的尴尬境地。学校与深圳欢乐动漫有限公司 建立了合作关系，有计划、有步骤地安排学生到企业进行顶 岗工作，实现学生到员工的零过渡。
二、专业建设规划
（一）指导思想 本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具 有良好的思想品德和职业道德，具有创新精神和实践能力， 掌握动画专业知识，具备相应的动画制作技能以及
较强的动 画制作能力，能独立从事动画角造型、动画场景设计、原 动画设计、 Flash 动画制作、三维动画制作、游戏美工设计、 动画后期、动画创作的中等技能型人才。
（二）总体目标 坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展 道路”的中等职业教育办学方针，做好五个对接工作；与行 业企业深度合作，真正做到专业与产业对接，探索并建立以 项目导向工作室制为核心的工学结合人才培养模式；构建以 职业素质和能力培养为主线的课程体系，强化课程内容与职 业标准的对接；开发基于工作过程的工作室制项目课程，完 善教学过程与生产过程对接，建立专业课程标准，建设优质 核心课程和配套教材，不断完善专业教学资源库；提高“双 师”素质，优化“双师”结构，培养一支高水平的专兼结合 的优秀教学团队，课程设计融合专业学历教育与职业资格的 需求，保障学历证书与职业资格证书对接， 与企业紧密合作， 建设装备水平高、优质资源共享的校外实训基地，实现优势 互补，强化社会服务能力，正确引导学生的学习方法，建立 正确的世界观，树立终身学习的教育观，加强职业教育与终 身学习对接，真正成为社会需要的合格专业人才。
（三）    具体建设目标
1、专业规模
依托深圳市欢乐动漫有限公司，对深圳动漫人才需求市 场情况进行调查。充分掌握深圳市乃至全国的人才市场需要， 同时结合华南地区的经济特，不断完善专业课程改革，以 适应目前不断加快的高新技术发展规格。
办学规模：力争在 3 年内将计算机动漫与游戏制作专业 班级达到 2 个年级 6 个班 ,在校生达到 300人以上。
2、专业质量
（1）力争计算机动漫与游戏制作专业成为学校品牌专业；
（2）引进动漫企业， 实行全方位校企合作， 将企业引进来， 将人才送出去。
3）由专业教师建立 2—3 个商业化项目工作室，将商业项

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