幼⼉园幼师实习周记
幼⼉园幼师实习周记（精选14篇）
时间过得真快啊，眨眼间，⼀个星期已经过去了，这⼀周内让你有什么启发呢？是不是该好好写⼀篇周记记录⼀下呢？怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园幼师实习周记（精选14篇），欢迎⼤家分享。
幼⼉园幼师实习周记篇1
幼师实习周记1
在这⼏周的见习下来，⽼师的教学模式我⼤概可以抓的到了，不过在历史⽅⾯，这是属于⽐较活的科⽬，每个单元⼏乎都会有不同的上课⽅式，这是我必须注意的地⽅。
除了这⼀点，我发现在教学⽅⾯，学⽣的程度不⼀对于⽼师的教学有很⼤的影响，这是⾼年级每位⽼师所会⾯对的问题，有些学⽣有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然⽽，却有些学⽣是属于第⼀次接触，甚⾄还有两位学⽣还不会背九九乘法，这算是很⼤的落差，所以⽼师采⽤留校制度，尽量地将学⽣拉回应有⽔平，但是这是件很累⼈的事，第⼀、⽼师必须先与家长沟通，不过⼤部分的家长都会同意，第⼆、基于安全关系，⽼师尽量让学⽣五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学⽣常常不懂⽼师的苦⼼，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽⼒在旁协助⽼师，⽽在期间也让我看到⽼师的⾟劳，这种精神真的很令⼈敬佩!
幼师实习周记2
第三周也过去了，迎来了国庆长假。孩⼦回来了⼜会跟我们述说他们的假期之旅，这真是⼀个开⼼的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这⼏天看到⼏点感悟。
我们班有三个⽼师，每个⽼师都特别注重孩⼦的细节教育。每次在做完操后，然后⽼师点名，⽼师总会在点名的时候，教师不是让孩⼦说“到”，⽽是跟孩⼦有交流和对话，尽管这个对话全班都是⼀样的。例如，⽼师点了⼀个⼩朋友的名字，⽼师就会对xx⼩朋友问今天星期xx啊?然后xx⼩朋友就要很认真的
说回答。
有时候教师问的也是⼀些开放的题⽬。例如，教师⾸次介绍⼀下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑⼀个⾃⼰喜欢的菜然后回答⽼师。教师，会抓住这些教育中的⼩契机，让幼⼉学会更多的东西，⼀⽇⽣活即课程，可能幼⼉在集体教学中学习量⽐较⼤，⽐较容易忘记，教师利⽤碎⽚的时间让幼⼉学习到更多的有⽤的东西，不失为⼀种好⽅法。
幼师实习周记3
回想⼀下在这即将过去的⼀个星期⾥，我每天都是六点左右拖着乏⼒的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚⼀天三次赶集似的来来回回往返于幼⼉园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼⼉园的⼩朋友叫我“喻⽼师”的时候，我感到特别地⾃豪。看着他们活泼可爱的⾝影，我仿佛看到了幼年时的⾃⼰，也和他们⼀样地天真快乐!
闲下来的时候，我会观察⽼师与幼⼉们之间的互动与学习。我发现⽼师们特别善于引导孩⼦们跟着他们学习，⽽且他们对孩⼦也特别有耐⼼，这令我⾮常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼⼉们的起居饮⾷，更让我亲近了他们的⼼理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着⾮常重⼤的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的⼿上，我们必须引导他们⾛好⼈⽣之初的每⼀步。为此我们⾸先要⾛好⾃⼰的每⼀步，努⼒学习课内外相关知识，⼒争将来成为⼀名优秀的幼师!
⼀周的实习结束了，我发现我还是喜欢⼩孩⼦的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明⽩幼教⼯作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的⾏为都关乎影响着孩⼦的⼀⾔⼀⾏。更为重要的是你要有耐⼼，有爱⼼，⽤你的耐⼼和爱⼼去引导孩⼦们，让他们健康，快乐的成长。
幼师实习周记4
其实在这个班级中我体会最深刻的⼀件事还是整个班级中孩⼦的表现，特别是班级中孩⼦的⾃主性特别的强。
在⼀⽇⽣活当中有很多的⼩细节，⼩活动都能体现孩⼦们的⾃主性强，孩⼦跟⽼师说的话，孩⼦更多的是去你倾诉，把你当成⾃⼰的朋友，寻求教师关注的孩⼦⽐较的少，他们更加倾向于⾃⼰做⾃⼰的事。
孩⼦吃完点⼼之后⾃⼰搬凳⼦围着圈，然后⽼师就稍微的交代了⼀下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不⽤说去分配区域的⼈数，孩⼦就⾃⼰能分好，在玩区域的过程中，孩⼦很少是⽆所事事的，他们都是知道⾃⼰要做些什么，有⼀个⼥孩⽐较让我震撼，她⾃⼰⽤⽩纸、剪⼑、胶⽔做成了⼀个相框，当时我打⼼底⾥佩服她，我想她长⼤后应该能做⼀个服装设计师，因为它相框的尺⼨都算得很好。
以⼉童为中⼼，可能说说⽐较容易，但是在实践中，我们都可能会时不时的就以⾃⼰为中⼼，在⼼理
可能就觉得他们还⼩懂得的东西不多，所以慢慢的就形成了以⾃我为中⼼，教师主体的师幼关系。幼⼉⾃主性的培养不是⼀天两天的事，教师肯定在这⽅⾯付出了很⼤的⼼⾎，我看到的平时⼩孩⼦出现了坏习惯，教师会当着⼤家的⾯说他把坏习惯扔掉，只有⾃⼰才能够将坏习惯改掉，如果⼀直重范的话，就让他⾃他⾃我反省，教师在教学过程中⽐较注重培养孩⼦的⾃我意识也是有关的。
幼师实习周记5
第⼀天踏进幼⼉园的⼤门，⼼⾥有很多的忐忑不安，不知道迎接我的将是⼀种什么样的班级，班级⾥的⽼师是不是很和善，⼩朋友有的⼈数会不会很多。因为这次实习的任务⼗分的艰巨，不仅要学会给⼆⼗多个孩⼦带班上课，同时还要系统性的搜集⾃⼰的论⽂资料。
这⼀周即将过去了，所有的疑问都迎刃⽽解了。迎接我的是⼀个已经有7年教龄的黄雯君⽼师，⼀个也是有8年教龄的⽑淑琳⽼师，还有⼀个也是七年教龄的程⽼师和中班的24个可爱的⼩宝贝们。程妃⽼师是园区负责⼈，⼀个星期带2个半天的班，黄⽼师是教务主任，⼀个星期带3个半天的班，黄⽼师就负责带5个半天的班。黄雯君⽼师是⼀个积极向上的⼈，很关注⾃⼰的专业成长，黄⽼师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论⽂也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄⽼师⽐较注重与幼⼉之间的对话，她⼀直在琢磨这个问题，并且也在着⼿收集相关的材料，使⾃⼰做得更好。
我觉得我真的很庆幸能够遇到⼯作这么多年，对幼⼉教育还保持⾼度敏感性的成长型教师，同时黄⽼
师提出的这个点也引起了我的思考，⾄少我跟幼⼉对话的时候，我会在意识层⾯时刻考虑⾃⼰的说出去的话会对幼⼉产⽣的影响。
在第⼀天⾥，黄⽼师就给我布置任务了，让我规划好这三个⽉实习要完成的实习计划，并就计划可⾏性进⾏探讨，这个实习就不会盲⽬，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打⼼⾥感谢她!我们还就跟我论⽂息息相关的问题—幼⼉从⼩班过渡到中班，进⾏主题建构游戏时，教师指导⽅⾯应该做些什么，我们两个⼈⼀起资料，然后第⼆天再⼀起进⾏了讨论，并得到了⼀个⽐较满意的答案。与黄⽼师的交流，让我有⼀种相见恨晚的感觉，更加是有⼀种知⼰的感觉。⽑淑琳⽼师是⼀个特别严谨细⼼的⼈，她的职业幸福感很强，她觉得其实当⼀个幼⼉园⽼师挺幸福的，如果⾃⼰做家庭主妇会感到更加的⽆聊，并且你跟孩⼦亲，孩⼦也会跟你亲的。我觉得能遇到⼯作
幼⼉园幼师实习周记篇2
第⼀周
对即将开始的实习⽣活，我既充满期待⼜有些担忧，我担⼼⾃⼰不能尽快完成从学⽣到⽼师⾓⾊的转换，担⼼⾃⼰没有⾜够的威⼒管住这90后的调⽪⼩孩，更重要的是担⼼⾃⼰不能把课上好，误⼈⼦弟。不过，担⼼是多余的。第⼀天来到柯渡中学，我发现这⼉的⽼师们都⾮常友好，见到我就亲切地问我⼤学的情况，以后的⼯作打算，让我有什么困难就告诉他们，他们会尽⼒帮助我的。学⽣们也很听话，
丝毫不像传说中的90后那样刁蛮任性。我被分配担任初⼀⼆班的实习英语⽼师以及协助班主任管理班级。由于我没有教学经验，我第⼀周的主要⼯作是跟随英语教学组组长，听她讲课，学习教学⽅法。王⽼师是⼀位经验丰富，知识渊博的⽼师，课堂⽓氛⼗分活跃，同学们都积极参与教学讨论，有问题都及时向⽼师提出。王⽼师每次都耐⼼听取学⽣们的问题。听王⽼师的课，让我受益匪浅，我每堂课都认真做了听课笔记。王⽼师⼗分注重学⽣在课堂上的参与，注重训练学⽣的⼝语，教完单词、课⽂后，⽤⼤量的时间让学⽣练习。
除了听课，我还帮王⽼师批改作业、试卷。以及跟她学习如何备课，写教案。我还利⽤空闲时间了解了⼀下初⼀⼆班的学⽣。⼀共五⼗六名学⽣，⼀半是住校⽣，⼀半是⾛读⽣。
第⼆周
第⼆周正式成为⼀名⽼师⾛上讲台。学习教学⽅法是重要的，更重要的是如何将理论运⽤于实践。第⼀次⾛上讲台我很紧张，⼀下⼦成了那么多⼈的焦点，有点不适应，还好，我很快调整过来了。因为我花了整整⼀个周末备课，每⼀个环节都提前演练过了，所以很快信⼼就回来了。学⽣们的反应也很积极，上新⽼师的课，他们充满了新鲜感，热情⾼涨。接下来的教学⼯作都有条不紊地进⾏。除了教授课本上的内容，我还教学⽣们唱英⽂歌，我本不善长唱歌，更不⽤说英⽂歌了，这确实是⼀个挑战。因此，我在课下练习了⽆数次，效果也只是差强⼈意，但不可否认，同学们对英语更加感兴趣了。
同时我开始帮助学⽣们准备参加⽂体艺术节的节⽬，我建议他们表演英语话剧，得到了班主任和同学的⼤⼒认可。经过⼏次筛选，最终的剧本确定为《⽩雪公主和七个⼩矮⼈》。接下来是紧张的排练，每次排练我都参与，纠正学⽣的发⾳，请学校⾳乐表演⽼师对表演⽅⾯提建议。我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。⼀切都准备的差不多了，就等下个周五的⽂体艺术节的到来了，我对初⼀⼆班充满了信⼼和期待。
第三周
教学⼯作和往常⼀样进⾏。每个班都有那么⼏个调⽪的学⽣，让⼈头疼。⼏个男⽣，成绩很差，尤其对英语不感兴趣。看我是个实习⽼师，英语课⼜很轻松，他们就开始在课堂上捣乱了。我耐⼼跟他们讲了⼏次道理，还是没有⽤。我只好告诉班主任了，班主任警告他们不许在英语课上捣乱，否则就把家长叫来。虽然，他们收敛了⼀些，但我始终觉得这不是长
久之计。艺术节快开幕了，参加表演的同学仍在抓紧时间排练。我和往常⼀样上课，监督学⽣早读，上晚⾃习，晚上到宿舍检查，周⼆组织开班会。我发现有⼏个学⽣，平时表现都不错，可是周末放假回家作业总是完成不了。经过了解才发现，他们放假回家都要帮家⾥做农活，没有时间写作业。我只好叫他们抽时间把作业补好，并把这个情况反映班主任，希望他家访时能跟这些学⽣家长沟通⼀下，毕竟现在孩⼦的主要任务是把学习搞好。
周五晚上的⽂体艺术节⼗分精彩。和我预料的⼀样，⼤多数班级出的节⽬都是流⾏舞蹈，这的确彰显了90后追逐流⾏元素的特点，但我们班的英语话剧则是融⼊了知识元素，结果获得了⼆等奖，同学们⾮常⾼兴。这真是⼀个难忘的晚上。
第四周
实习接近尾声了，和同学们的感情这在⽇益加深的时候却要分别了，想的这难免有些忧伤。不过，我打算好好珍惜这最后的时光，为我的实习画上⼀个圆满的句号。这⼀周讲到初⼀下册第四单元了，涉及到英语冠词的⽤法，语法点很多，难以记忆，容易混淆。有⼏次讲解练习，同学们对答案有争议，便和我在课堂上争论了起来，课结束时也没有结果。感觉回答不出学⽣的问题挺尴尬的。我向王⽼师说了之后，她说这很正常，⽼师也不是全都懂的，回答不上来的时候可以跟学⽣说这个问题需要和其他⽼师进⼀步讨论。这的确是个好⽅法，学⽣只会觉得这个问题确实很难，值得探讨。
转眼⼀个⽉过去了，周⽇回到学校交接完⼯作，领完实习鉴定表，实习就正式结束了。离开之前还去晚⾃习教室跟同学们道别，很舍不得他们。过去⼀个⽉，我们⼀直像朋友⼀样相处，我经常去宿舍和他们聊天，⼀起打乒乓球，⼀起在⾷堂吃饭。还有这的⽼师们，他们教给了我很多有⽤的东西，真⼼感谢他们。
要成为⼀名教师，我还有很长的路要⾛，⽽这次实习经历为我指明了前进的⽅向，给了我前进的动⼒。
幼⼉园幼师实习周记篇3
幼师顶岗实习周记模板1
今天是我第⼀次去城⾥的幼⼉园实习，早上在⾛的路上，我⼼⾥特别的害怕，也特别的紧张。因为早就听说成⽴的幼⼉园和乡下的幼⼉园不太⼀样，主要是针对幼⼉的需要和家长的各种要求，以及对⽼师的各种要求等。
我虽然有点紧张，但是，以进幼⼉园看到那些可爱的⼩朋友，我⼼⾥的紧张感也就渐渐地消失了。那些城⾥的⼩朋友真的好可爱好可爱。我被分到托⼀班，⼀进去就看到有两个⼩朋友。其余的⼩朋友在教室外⾯和配班⽼师玩飞盘。后来配班⽼师告诉我。这两个孩⼦有点特殊，其中那个叫琳琳的⼩男孩还搞独⽴，也就是说他总是喜欢⼀个⼈玩。
在教室外⾯，每当⾷堂阿姨经过的时候，⼩朋友们好像很害怕她。后来我才知道，原来，班上的⼩朋友⼀不听话，⽼师就⽤⾷堂阿姨来吓唬他们。真是逗死了!记得我在上学的时候，在课上，当⽼师给我们将教育案例的时候，说到【⼤⽿朵图图】这部以真⼈为题材改变的动画⽚。在前⼏集⾥，每次图图不听话，图图妈就⽤隔壁家的⽜爷爷来吓唬他!有⼀次，图图的妈妈托隔壁的奶奶去接图图。奶奶有事，拖了⽜爷爷。图图妈才感觉⼤事不好了!原来在⼩朋友的童年⾥，好像总有⼀个害怕的⼈!
但是那个叫琳琳的不，在这半天我发现，他总是跟着⼀个⾷堂阿姨，后来那阿姨和我说了。真不知道为什么总⽼爱跟着她，真有趣啊。后来⼩朋友们进教室听故事。有的⼩男孩很调⽪，有的⼩⼥孩活泼可爱，还有⼀个⼩⼥孩总是哭。其实在学校学【婴幼⼉卫⽣】这门课的时候，深⼊地说。⼩班孩⼦情绪不稳定。有的孩⼦像⼩动物⼀样，情绪不好的时候只要安抚⼀下就OK了!
最不可思议的是。成⽴的⼩朋友知识⾯挺⼴的。他们在看书的时候，书⾥的⼈物都在⼲什么。结果好多⼩朋友都答不上来了，变成了他们问我。
⼀上午的时光就这么过去了，原来当⼀名幼⼉来时也挺不容易的。
下午的时光⽐较轻松，就是协助别的⽼师帮⼩朋友们穿⾐服，鞋⼦，上厕所，吃点⼼，最后等⼩朋友们的家长来接⼩朋友。
这些城⾥的⼩朋友，真的好可爱啊!虽然⼀整天下来有那么⼀点累。但是还是值得的。
幼师顶岗实习周记模板2
终于开学⼀周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩⼦们了，尤其是当我看到托班的⼩朋友亲切的叫我李⽼师的时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。
我逐渐认识到，让孩⼦们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反⽽会听的⾮常认真。将游戏贯穿于幼⼉的⼀⽇⽣活，让幼⼉的学习⽣活充满快乐。在课余时间，我会带幼⼉玩⼿指游戏，带幼⼉唱歌，特别是为幼⼉设置了“表演节
⽬”“请你来当⼩⽼师”这⼀系类活动，帮助幼⼉乐于表现⾃⼰和树⽴⾃信⼼。在活动中，我则重点运⽤借助情境⽀架帮助幼⼉理解活动的内容。⽐如，在语⾔活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶⼩花猫参加我们的活动，让幼⼉置⾝于猫崽崽的情境中参加活动，从⽽使幼⼉很好的理解了“上、下、⾥⾯”这些⽅位词。
幼师顶岗实习周记模板3
在幼⼉园已经两个星期了，对这个班的孩⼦们也渐渐地开始了解，⽐如童童喜欢跳舞，却不爱在⽼师⾯前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个⼩朋友听，平时调⽪的亮亮⼀看到⼩昆⾍就特别专注。
姚姚⼩朋友最喜欢画画，特别喜欢画⼩动物，画⼩花⼩草，画蓝天⽩云。周⼀的⼀堂美术课，主班⽼师⽤报纸做了⾐服，让⼩朋友在⾐服上画⾃⼰喜欢的图案，他们⽤各⾊彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很欣慰，看来，孩⼦们把⾃⼰喜欢的都充分地表现了出来。看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我⾯前的是⼀幅跟别的孩⼦所不同的画⾯：空中飞舞的看似象五⾓星形的、有花形的、有⽅形的，三⾓形的，确切的说是根本看不出画的⾷甚么……“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘
画的要求吗?”我⼼⾥暗暗的想，“或许他有另外的⼀些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的⼜是什么。
他告诉我：“我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝⽣⽇。”讲得多好啊!我庆幸⾃⼰没有掐灭了孩⼦思维的⽕花。从这件事上不难看出，孩⼦的想象⼒是极其丰富的，超出我们的预料。⽽我们⽼师有时还会不⾃觉地带着成⼈的想法去影响和⼲扰孩⼦的想象。此时，我感悟到：给幼⼉⾃由的空间，尊重孩⼦的⼀⾔⼀⾏，因为他们的⾔⾏蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。
幼师顶岗实习周记模板4
⼜过了⼀个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整⼀下，但是，在我⼼⾥，很是想念我班的孩⼦们，终于再次见到他们，我很是⾼兴，开始还害怕两天没见，才⼏岁的⼩孩，会不会变⽣疏，事实证明我的担⼼是多余的，早上到幼⼉园，伴随着孩⼦们和我亲切的打招呼声，我开始了⼀天的⼯作。
眨眼间，已经实习接近两个⽉了，在这⾥，不仅与孩⼦们培养了深厚的感情，也每天给孩⼦们上课了，好动爱闹是幼⼉的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也⽆济于事，所以能让⼩朋友在上课时候安静的听讲，⾃⼰也会觉得很有成就
感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼⼉年龄特点、精⼼准备各式各样的教具，尽我最⼤的努⼒去激发幼⼉学习的兴趣，帮助幼⼉理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插⼀些⼩游戏，以让达到幼⼉在玩中学，游戏和充⾜的活动空间对⼩班的孩⼦很重要，这也是⼩班年龄段特点之⼀。
⼩班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以??还可以??”或“有没有和别⼈不同的办法?，不断引导他们发挥想象。⼩班幼⼉的认知发展是依靠⾏为的，因为他们处于直觉⾏动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼⼉“边做边说”或“先做后说”的⾏为，给予⼝头和肢体语⾔⼀同来表达思想的机会。
幼⼉园幼师实习周记篇4
幼⼉园幼师实习周记【1】
20xx年X⽉X⽇X天
来到xxx幼⼉园⼀个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜!这并⾮是在作诗.这是我的切⾝体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了⾃⼰的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是⼀种美和甜蜜吗?通过⾃⼰的努⼒，使我在半年的见习⽣活⾥进步很⼤。
幼师考编时间 随着中国加⼊WTO组织，我们的国家将会⾯临科技上的新挑战。科技是第⼀⽣产⼒，谁在教育上领先⼀步，谁就拥有辉煌的明天。作为⼆⼗⼀世纪的教师，我由此感受到⾃⼰肩上的担⼦之重。特别是随着经济的发展，⼈民⽣活⽔平的提⾼，下⼀代的⽣活⽅式、思想也逐渐发⽣了变化。我知道孩⼦是祖国明天的希望，少年⼉童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养⾼尚的情操、树⽴完美的⼈格，⽆论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
幼⼉园幼师实习周记【2】
20xx年X⽉X⽇X天
这已经是我实习的第⼆周了，⽽且今天还是个特殊的⽇⼦，教师节，⾸先祝愿所有的教师们，节⽇快乐。
在这10多天的⽇⼦⾥，我收货了很多，有很多感悟，进⼀步熟悉幼⼉园的全⾯⼯作，加深对幼⼉园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别⼈教育的⾓⾊，到幼⼉园后，每天的流程还是要经过⼀段时间适应，才能很流畅的进⾏下去，⽽且，当我站在教育者、⽼师这⼀岗位上时，我知道我的责任更重⼤了，快乐、威严和责任⼼，这些是幼⼉教师必需的职业素养，对孩⼦负责，对⼯作认真，在实习中努⼒实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后⼀定要好好努⼒，希望成为⼀名优秀的教育⼯作者，更好为幼⼉服务。
在这两周与幼⼉熟悉的过程中，我发现叫幼⼉的昵称(⼩名)可帮助幼⼉减少分离焦虑。幼⼉是⼯作的本质。因此，我做的第⼀件事是了解幼⼉。乘着早晨⾃主活动的时间，我逐⼀问了他们的名字和昵称，也就是⼩名，我发现其实在幼⼉园⾥叫他们的⼩名⽐叫名字更好，因为这样会让幼⼉感觉很亲切，尤其是对这些⼩班的幼⼉。⼩班的幼⼉容易有分离焦虑，若在园中叫他们的⼩名，会让他们有⼀种在家⾥的感觉，增加幼⼉与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这⾥的⼯作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼⼉园⽼师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱⼼、耐⼼、细⼼、事业⼼、责任⼼，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个⼈都能做到的。在幼⼉园⾥，班上有⼆⼗⼋个幼⼉，⾯对这么多的幼⼉，要做到不落下每⼀个，这⼏乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每⼀个孩⼦都能得到平等的关⼼和呵护。
在这段时间，我班组织了⼀次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼⼉在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进⾏家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进⾏简单交流。如幼⼉的⾃理能⼒，学习能⼒等，并适当对家长提⼀些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对⼀些优秀幼⼉的表现要进⾏适当表扬，对个别
幼⼉也要指出缺点及建议改进的⽅式⽅法。在会议结束的时候对会议内容进⾏总结，并对家长的⽀持给予感谢。教师与家长间，幼⼉是沟通的桥梁，教师只有关注孩⼦，了解孩⼦才能给与家长正确的反馈，幼⼉的发展是不断的，⽆论是在幼⼉园或是家⾥。所以家园有机的合作才能使幼⼉得到很好的发展。
幼⼉园幼师实习周记【3】
20xx年X⽉X⽇X天
回想⼀下在这即将过去的⼀个星期⾥，我每天都是六点左右拖着乏⼒的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚⼀天三次赶ji 似的来来回回往返于幼⼉园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼⼉园的⼩朋友叫我“喻⽼师”的时候，我感到特别地⾃豪。看着他们活泼可爱的⾝影，我仿佛看到了幼年时的⾃⼰，也和他们⼀样地天真快乐!
闲下来的时候，我会观察⽼师与幼⼉们之间的互动与学习。我发现⽼师们特别善于引导孩⼦们跟着他们学习，⽽且他们对孩⼦也特别有耐⼼，这令我⾮常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼⼉们的起居饮⾷，更让我亲近了他们的⼼理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着⾮常重⼤的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的⼿上，我们必须引导他们⾛好⼈⽣之初的每⼀步。为此我们⾸先要⾛好⾃⼰的每⼀步，努⼒学习课内外相关知识，⼒争将来成为⼀名优秀的幼师!
⼀周的实习结束了，我发现我还是喜欢⼩孩⼦的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明⽩幼教⼯作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的⾏为都关乎影响着孩⼦的⼀⾔⼀⾏。更为重要的是你要有耐⼼，有爱⼼，⽤你的耐⼼和爱⼼去引导孩⼦们，让他们健康，快乐的成长。
幼⼉园幼师实习周记篇5
第⼀周
这是我实习⼯作以来的第⼀个周六，此篇⽇志是我对这⼀周的⼯作及⽣活上的⼼得。当真正进⼊到公司实习，坐在⾃⼰的岗位上时，才真正意识到，我已经⾛出了学校，进⼊了职场。从现在开始，没有了⽼师的殷切指导，只有上司的严厉监督。收起了作为学⽣时的任性，我必须做到作为⼀个合格的毕业⼤学⽣理应具备的学习和⼯作能⼒。
优胜劣汰是职场⽣存的潜规则，因此我必须快速的适应了下来。所以在进⼊公司的第⼀天，我就对所在公司的性质及其曾开发的经典⼤型项⽬等进⾏了学习。并且对⾃⼰现阶段具备的能⼒进⾏了分析，为以后的尽快适应到⼯作中来做好最基本的准备。
第⼆周
实习第⼆周，逐渐融⼊了忙碌⽽充实的⼯作⽣活。这⼀周⾥，我们主要是与公司项⽬经理沟通，制定
了实习的主要内容和活动安排。
通过与项⽬经理的沟通，初步定下了我个⼈实习的程序项⽬，C/S架构的企业后台管理系统软件。同项⽬经理初步拟定下需求分析，接下来由个⼈编写实现代码。
在与同事之间的讨论和研究中，我学习到了很多知识，这都是我们⼤学课堂上所疏忽的知识点和重要的实践经验，使我受益匪浅，这将成为我今后学习⼯作的重要财富。
第三周
实习第三周，我已经开始接触项⽬了。我们公司最近新接了⼀个⼩项⽬，项⽬经理就说让我练练⼿，于是就把这个项⽬交给了我。
作为⼀个新⼈，我觉得很荣幸。所以，我要很努⼒才⾏。从需求分析到详细设计，再到各模块功能的实现，我真的下了很⼤功夫。每做⼀步，我都很谨慎，要想到很多可能发⽣的客观和主观情况。现在，这个项⽬，我已经完成了⼀⼤部分，基本功
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