黑白棋教学设计优选篇
黑白棋教学设计优选篇
黑白棋教学设计 1
活动目标：
    1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
    2、初步培养孩子们的合作精神。
    3、培养幼儿比较和判断的能力。
    4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
    5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
    1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
    2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
    3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：
    一、分队推选小队长
    “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”
    二、黑白棋对抗赛
    1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
    2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
    三、合作摆“6”
    1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队到的6的`加法算式最多，最正确。（幼儿摆“6”）
    2、相互检查
    现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情况）
    3、“6子通”抢答赛
    我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能到吗？
    4、总结得分评出第一名。
    四、个人竞赛：猜猜看
    1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
    2、幼儿比赛，答对发奖。
    五、延伸
    刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？
活动反思：
    数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学__惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩“中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学__惯和__纪律性。
黑白棋教学设计 2
[教学要求]
    1、学会本课生字，理解生字组成的词语。围棋棋盘共有几个交叉点?
    2、理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。
    3、正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。
[教学时间]
    三课时。
第一课时
一、导人新课
    有同学爱下棋吗?[板书：棋（）]
    指名读棋，用期记住这个字。
    你们知道有哪些棋?(象棋、围棋、军棋)
    有两个学生去学棋。(板书：学)他们学的是围棋。围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人__和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。课文中的两个学生向谁学下围棋?两人怎么学的?最后的结果怎么样呢?
二、初读指导
    1、自学生字词。
    (1)轻声读课文，读准生字字音，画出不认识、不理解的字词。
    (2)并联系上下文理解下列词语的意思。
    能手
    棋艺
    专心致志
    天鹅
    拉弓射箭
    动物
    听讲
    提醒
    (3)指名读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音。
    (4)指导理解词语。
    能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
    课文中说谁是什么能手?(秋是下围棋的能手)
    这是说秋的围棋下得怎么样?(棋艺高超)
    你们还知道有哪些能手吗?
    棋艺：下棋的本领、技术。
    专心致志：一心一意，集中__。
    天鹅：生活在海边或湖边，全身白。
    长进：在学问或品行方面有进步。
    独一无二：仅有一个，没有第二个。
    (5)齐读生字词。
    2、各自轻声读课文，思考每个自然段讲了什么。
    3、分自然段指名朗读课文，教师相机指导。
    4、说说每个自然段讲了什么内容。
三、精读课文
    1、学习第1自然段。
    (1)__读。你们觉得哪些词该重读呢?
    (2)指名读。
    交流：你们觉得哪些词该重读?说说你的理由。(能手、独一无二)

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。