课题：歌曲《祝愿歌》
课型：新授
课时：课时一
教学目标：
1、学唱《祝愿歌》，能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情。
2、能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单。
教学重点：
学唱《祝愿歌》，能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情。
教学难点：
能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间应该团结友爱。
教学过程：
一、组织教学（师生问好歌）
二、图片导入:
1、出示图片，指名用简单的语言描述一下图片的内容，他们在做什么？教师做简单的引导）。
生1：泼水节。
生2：傣族的泼水节。
师：大家说得非常好。请大家继续看第二幅图片。
生1：火把节
生2：彝族人的火把节
师：大家描述的非常好，在不同的节日里，我们都会用不同的庆祝方式来表达我们的情感，
但是无论在任何一个节日的庆典中，歌声是一种必不可少的最直接的表达情感的方式，而且不同的节日里有不同的歌曲适合我们演唱，今天，我们就来了解一节日里的歌。
三、听赏歌曲，说出歌名及适合演唱的节日。
1、《烛光里的妈妈》母亲节
2、《今天是你的生日，中国》国庆节
3、《长大后我就成了你》教师节
4、小结：
适合教师节的歌曲同学们观察，其实这四首歌曲有一个共同的特点，就是歌曲的内容与节日的主题是一致的。 那么，有没有在不同的节日里都适合演唱的歌曲呢？有的，今天我们就来学唱一首这样的歌曲《祝愿歌》。请同学们认真体会歌词的意义，感受一下歌曲的演唱情绪是什么样的？
四、学习歌曲
１、初次聆听，指名说情绪、速度
师：整首歌曲在每个乐句的开头都使用了前八分休止符，也就是弱起拍，这歌曲的拍号是2/4拍，它的强弱规律是一强一弱，在每个乐句的开头使用前八分休止符，会给人一种轻松、愉快的感觉，这正好与歌曲的演唱情绪是相符合的，在这首歌曲中有两种不同的含有前八分休止符的节奏型，还有一个附点八分音符，现在我们就用划拍法来解决它们。
2、出示课件
（1）感受旋律特点。（前半拍休止）
（2）师生挥手画拍，指名展示。
（3）利用乐器伴奏，感受弱起拍。
（4）再次聆听，体会歌词意义。
3、学唱《祝愿歌》
（１）学生随琴用la模唱全曲.
（２）再次聆听，学生跟音乐哼唱。
（３）教师钢琴伴奏学生整地演唱。
（４）饱含热情地演唱（男女声先合后分，互送祝福）
4、复听歌曲，感受情绪。
五、拓展
请你为我们的节日策划一份歌单。
春节
六一
国庆
母亲节
板书设计：
歌曲《祝愿歌》
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