五年级语文部编版上册文言文阅读理解全集
五年级语文部编版上册文言文阅读理解全集
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1. 文言文阅读。
丁生爱弟
丁生有弟，甚爱之。一日，弟疾①，卧床不能起。丁生暇②时，辄③坐床前，为弟讲故事，唱歌曲，以解其闷。及④疾愈，始已。
——选自《民国老课本》
注释：①疾：病，身体不舒服。②暇（xiá）：空闲。③辄（zhé）；总是，就。④及：等，等到。
［1］“甚爱之”和“甚聪惠”的“甚”都是“很，非常”的意思（  ）
A.正确 B.错误
［2］“甚爱之”中“之”的意思是（  ）
A.代词，指丁生 B.代词，指丁生的弟弟
［3］在弟弟卧床不能起时，丁生都为弟弟做了什么？请用原文回答。
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2. 阅读短文，根据要求完成下面各题。
鲧禹治水
尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鯀②（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功。后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂（bēi）九泽⑦，度（duó）九山⑧。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。
注释：①尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。②鲧：人名。禹的父亲。③壅堵：堵塞。④禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理洪水。⑤开九州：开通九州。传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州就成了天下的代名词。⑥通九道：疏通九州的河
道。⑦陂九泽：修建九州的湖泊。陂，水边、岸。这里是修筑河岸的意思。泽，湖泊。⑧度九山：测量九州的大山。度，计算，测量。
［1］“十三年终克水患”中“克”的意思是（  ）
A.能够 B.制服，压制 C.攻下，战胜 D.限定，约定
［2］禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（  ）
A.开九州 B.通九道 C.陂九泽 D.度九山
［3］用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思。
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［4］你从这个故事里明白了什么道理？请写一写。
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3. 文言文阅读。
宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（选自《新序》）
（注解）①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。
［1］解释下列句子中加点的词。
（1）宋昭公出亡（_____） （2）吾知所以亡矣（_____）
（3）被服以立（_____） （4）卒得反国（_____）
［2］用现代汉语翻译下面句子。
（1）内外不闻吾过，是以至此。
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（2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
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［3］宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？
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4. 课内阅读。
自相矛盾
楚（chǔ  chǒu）人有鬻盾与矛者，誉（yū  yù）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾（wú  wǔ）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫（fū  fú）不可陷之盾与无不陷之矛。不可同世而立。
［1］给加点词选择正确的读音，画上“___”。
［2］下列加点词解释不正确的一项是（  ）
A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（刺破） C.吾矛之利（好处）
D.夫不可陷之盾与无不陷之于矛（放在句首，表示将发议论）
［3］“其人弗能应也”的原因是什么？
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［4］假如你是楚人，你该怎样推销你的矛和盾？
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［5］学了这则寓言后，你得到了什么启示？
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5. 读一读，写出句子的意思。
（1）齐宣王使人吹竽，必三百人。
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（2）廪食以数百人。
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（3）何不试之以足？
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（4）宁信度，无自信也。
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6. 文言文阅读。
广①居②右北平，匈奴③闻之，（  ），号④日“汉之飞将军”，避之，数岁⑤不敢入右北平。
（选自《史记．李将军列传》）
（注释）
①广：李广，西汉时期的名将。 ②居：镇守。
③匈奴：古代的一个游牧民族。 ④号：称。 ⑤岁：年。
（阅读链接）公元前129年，李广以卫尉身份做将军，率军出雁门关抗击匈奴。匈奴军队庞大，把李广的军队打败后，李广也终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营。
［1］如果要在文中的括号内填入一个词语，以下最合适的是： 。（填序号）
A.大惊失 B.兴高采烈 C.不慌不忙 D.气极败坏
［2］请写出画横线的句子的大意：_____________。
［3］根据阅读链接，匈奴之所以“避之，数岁不敢入右北平”，是因为___________。
7. 阅读短文，完成练习。
杨氏之子（节选）
梁国杨氏（sì shì）子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”
［1］用“√”画出加点字的正确读音。
［2］先解释下面语句中加点的字，然后再翻译句子。
（1）孔君平诣其父，乃呼儿出。
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（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”
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（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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［3］“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”这对话精妙极了，妙在何处？
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［4］填空：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到_____________作用。
［5］你认为杨氏之子是一个怎样的小孩？
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8. 《精卫填海》来自《山海经》，属于上古神话传说故事。读一读，回答问题。
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②，有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨④。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙⑤于东海。
注释：1.发鸠(jiū)之山：古代传说中的山名。2.拓(zhè)木：拓树，桑树的一种。3.文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。4.其鸣自詨(xiào)：它的叫声是在呼唤自己的名字。5.湮(yīn)：填塞。
［1］用文中的原句，写出“精卫”的样子：______________________
［2］写出“精卫、炎帝、女娃”的关系：________________________
［3］结合上下文和注释，理解下面的短句。
又北二百里：_____________   溺而不返：__________
常衔西山之木石，以堙于东海。__________________
［4］《精卫填海》歌颂的精神与守株待兔、愚公移山、开天辟地、羿射九日的故事对比，与____________这个故事更相近。
9. 阅读文言文,回答问题。
鹬(yù)蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
(《战国策》)
1．给带点的字选择正确的读音。
(1)蚌方出曝(    )
A．bào    B．pù
(2)强秦之为渔夫也 (    )
A．wéi   B．wèi
(3)两者不肯相舍(    )
A．shě B．shè
2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思。(  )
(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思。(  )
陂怎么读(3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病。(  　)
(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌。(  )
3．把下面的句子翻译成白话文。
(1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
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(2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
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4．结合短文内容，仿句填写。
例：鹬蚌相争，渔翁并擒。
_______相_______，________并________。
5．苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？
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