最新五年级语文上册文言文阅读理解课后练习题苏教版
最新五年级语文上册文言文阅读理解课后练习题苏教版
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1. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
［1］那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。
_________________________________________
［2］那个人不能回答的原因是_________________________。
［3］对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？
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2. 文言文阅读。
愚人食盐
昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，反为其患。
［1］解释下列句子中加点的字。
（1）主人与食（ ）
（2）更为益盐（ ）
（3）缘有盐故（ ）
（4）反为其患（ ）
［2］愚人发现食物因盐而好吃之后，做了什么事？
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［3］请你用简洁的语言总结出这则文言文蕴含的道理。
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3. 阅读短文，根据要求完成下面各题。
鲧禹治水
尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鯀②（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功。后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂（bēi）九泽⑦，度（duó）九山⑧。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。
注释：①尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。②鲧：人名。禹的父亲。③壅堵：堵塞。④禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理洪水。⑤开九州：开通九州。传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州就成了天下的代名词。⑥通九道：疏通九州的河
道。⑦陂九泽：修建九州的湖泊。陂，水边、岸。这里是修筑河岸的意思。泽，湖泊。⑧度九山：测量九州的大山。度，计算，测量。
［1］“十三年终克水患”中“克”的意思是（  ）
A.能够 B.制服，压制 C.攻下，战胜 D.限定，约定
［2］禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（  ）
A.开九州 B.通九道 C.陂九泽 D.度九山
［3］用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思。
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［4］你从这个故事里明白了什么道理？请写一写。
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4. 阅读短文。
不能与不为
一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”
曰：“不为者与不能者之形，何以异？”
曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”
［1］下列句中加点词的解释，不正确的一项是（  ）
A.挟太山以超北海 超：越过，跳过。 B.老吾老，以及人之老  老：尊敬，敬重。
C.为不用明焉 明：明亮。 D.天下可运于掌 运：转动。
［2］下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（  ）
A.非挟太山以超北海之类也/王之不王，是折枝之类也。
B.为长者折枝/不为者与不能者之形，何以异？
C.而功不至于百姓者/舍瑟而作
D.不为者与不能者之形，何以异？ /非挟太山以超北海
［3］下列对文段的理解或分析，不符合文意的一项是（  ）
A.孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”，剖析了不能”和“不为”的区别。
B.孟子认为，对齐王而言，通过“推行王道”而实现天下大治是一件可以做到的事情。
C.孟子借类比表明，要像古贤人一样善于“推恩”，并把它作为治理天下的重要方法。
D.孟子借此揭露了齐国政治的黑暗，也希望能够引起齐王警觉。
5. 轻松阅读快车。
徐孺(  　)子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪(yé)？”徐曰：“不然。譬(  　)如人眼中有瞳(  　)子，无此必不明。”
1．给短文中的加点字注音。
2．查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。
孺子：___________________________________
尝：___________________________________
戏：___________________________________
人语之曰：___________________________________
6. 课外阅读。
约不可失
魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢③之。
注释:①魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。②虞人:掌管山泽的官。③罢:停止,取消。
［1］解释下列加点的词。
(1)魏文侯与虞人期猎（___________________）
(2)是日,饮酒乐,天雨（___________________）
(3)公将焉之（________________________）
(4)岂可不一会期哉（____________________）
［2］与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是(  )
A.且焉置土石 B.寒暑易节,始一反焉
［3］翻译下面句子。
乃往,身自罢之。
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［4］这则小故事中,魏文侯表现出来的_____至今还值得我们学习。
7. 小古文阅读。
陈晋之读书法①
读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。⑥
（注释）①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。⑤良为得法：甚得读书之道。⑥云：语气词。
［1］用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处）
所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者
［2］解释下列句中的加点字。
（1）岁计有余者  岁：_____________
（2）然旋读旋忘  旋：_____________
［3］翻译下面的句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
________________________________
［4］用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。
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［5］你从这个故事中懂得了什么道理？
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8. 文言文阅读。
截竿入城
鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计③无所出。俄④有老父⑤至，曰：“吾⑥非圣人⑦，但见事多矣！何⑧不以锯中截而入？”遂⑨依而截之。
（注释）①执：握，持，拿。②初：开始时。③计：计谋，办法。④俄：一会儿，不久。⑤老父：古时对年长男子的尊称。⑥吾：我。⑦圣人：最完善、最有学识的人。⑧何：怎么，为什么。⑨遂：于是，就。
［1］出文中的反义词：（____）——（____）
［2］“何不以锯中截而入”是（  ）。
A.反问句 B.设问句 C.疑问句 D.感叹句
［3］“遂依而截之”的意思是_______________。
［4］对文言文的内容理解正确的一项是（  ）。
A.截竿是一种入城的方法。 B.鲁人虚心接受建议。
C.老父是个聪明人。 D.两个人都是错误的。
［5］故事讽刺了哪些人？__________（填序号）
①自作聪明的人。      ②随意盲从的人。
③遇事不思考的人。    　④没有知识的人。
9. 小古文阅读。
王华还金
王华六岁，与儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。取视之，数十金也。公度③其醒必复④来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔⑧金耶？”为⑨指其处。其人喜，以一铤⑦为谢，却不受。
陂怎么读
[注释]①以：因为。②遗：丢失。③度：估计，思考。④复：再。⑤尔：你，你的。⑥为：替，给。⑦铤：同“锭”。
［1］解释下列句中加点的字词。
（1）与儿戏水滨（___________） （2）其人果号而至（___________）
［2］下列说法有误的一项是（ ）
A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。
B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人回来了，于是只好把金子还给他。
C.其人“号”是因为担心不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。
D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。
10. 小古文阅读。
引婴投江
有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故④，曰：“此其父善⑤游！”
（注释）①过：经过。②方：正。③引：拉着。④故：缘故。⑤善：擅长、善于。
［1］“有过于江上者”看到了一件什么事？用“ ”在文中画出相关的句子。
［2］“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）
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［3］关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（  ）
A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。

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