涪陵区行政区划调整情况
一、撤销16个乡6个镇
石龙乡、中峰乡、仁义乡、丛林乡、土地坡乡、天台乡、卷洞乡、山窝乡、梓里乡、酒店乡、惠民乡、太和乡、聚宝乡、新村乡、石和乡、两汇乡。
李渡镇、龙桥镇、白涛镇、镇安镇、堡子镇、致韩镇。
二、更名1个乡
将原明家乡更名为大顺乡。其管辖范围和政府驻地不变。
三、新设立3个街道
李渡街道。管辖原李渡镇、致韩镇、石龙乡和义和镇大鹅、双溪、盘龙等3个村所属行政区域，共30个村，7个社区，幅员面积169.09平方公里。街道办事处驻太乙门（原李渡镇政府驻地）。
龙桥街道。管辖原龙桥镇和酒店乡所属行政区域，共11个村，2个社区，幅员面积90.80平方公里。街道办事处驻龙桥（原龙桥镇政府驻地）。
涛街道。管辖原白涛镇和山窝乡所属行政区域，共16个村，1个社区，幅员面积217.20平方公里。街道办事处驻陈家嘴（原白涛镇政府驻地）。
四、扩大1个乡10个镇5个街道的行政区域
同乐乡。管辖原同乐乡、聚宝乡所属行政区域，共13个村，1个社区，幅员面积97.45平方公里。乡政府驻同乐场（原址）。
义和镇。管辖原义和镇（大鹅村、双溪村、盘龙村除外）和镇安镇所属行政区域，共13个村，4个社区，幅员面积107.69平方公里。镇政府驻义和场（原址）。
百胜镇。管辖原百胜镇（梨坪村除外）和丛林乡（杉树湾村除外）所属行政区域，共19个村，1个社区，幅员面积150.76平方公里。镇政府驻百家场（原址）。
焦石镇。管辖原焦石镇和卷洞乡所属行政区域，共15个村，1个社区，幅员面积167.07平方公里。镇政府驻焦石坝（原址）。
珍溪镇。管辖原珍溪镇、中峰乡、仁义乡和丛林乡杉树湾村和百胜镇梨坪村所属行政区域，共27个村，1个社区，幅员面积181.45平方公里。镇政府驻珍溪场（原址）。
清溪镇。管辖原清溪镇和土地坡乡所属行政区域，共9个村，1个社区，幅员面积79.33平方公里。镇政府驻清溪场（原址）。
马武镇。管辖原马武镇、太和乡和惠民乡所属行政区域，共18个村，1个社区，幅员面积161.53平方公里。镇政府驻马武场（原址）。
龙潭镇。管辖原龙潭镇和新村乡所属行政区域，共20个村，2个社区，幅员面积129.30平方公里。镇政府驻栋青堡（原址）。
新妙镇。管辖原新妙镇和两汇乡所属行政区域，共22个村，1个社区，幅员面积138.63平方公里。镇政府驻新妙场（原址）。
石沱镇。管辖原石沱镇和石和乡所属行政区域，共13个村，1个社区，幅员面积101.52平方公里。镇政府驻石家沱（原址）。
蔺市镇。管辖原蔺市镇和堡子镇所属行政区域，共21个村，3个社区，幅员面积163.64平方公里。镇政府驻蔺市场（原址）。
崇义街道。管辖原荔枝街道青龙、荔枝园、天子殿、高山湾、红光等5个社区和原崇义街道秋月门、无祀坛、蔡家坡、皮家街、龙王沱等5个社区所属行政区域，共10个社区，幅员面积11.24平方公里。街道
办事处驻地由潘家巷1号迁至双堡路4号。
敦仁街道。管辖原敦仁街道和崇义街道太平街、北门口、演武厅、较场坝等4个社区所属行政区域，共15个社区，幅员面积3.80平方公里。街道办事处驻桅杆堡（原址）。
荔枝街道。管辖原荔枝街道顺江、大塘、建涪、黎明、望涪、稻香等6个社区和乌江、新大田、鹅颈关、协和、蒿枝坝等5个村及梓里乡所属行政区域，共12个村，6个社区，幅员面积125.73平方公里。街道办事处驻兴华中路74号（原址）。
江东街道。管辖原江东街道和天台乡所属行政区域，共15个村，4个社区，幅员面积145.16平方公里。街道办事处驻三重堂（原址）。
江北街道。管辖原江北街道和原荔枝街道黄旗社区所属行政区域，共11个村，3个社区，幅员面积78.09平方公里。街道办事处驻北岩寺（原址）。
五、保留4个乡2个镇行政区域和政府驻地不变
增福乡、罗云乡、大木乡、武陵山乡、南沱镇、青羊镇。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，
班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我
产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育
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