贵州省黔东南苗族侗族自治州2020-2021学年2019-2020年小学语文毕业考试试卷B
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、基础知识。 (共14题；共70分)
1. （3分）“掺”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。意思________，能组成词语________。
2. （4分）我是拼音小能手，写出带横线字的拼音。
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安慰光阴似箭岁月如梭庭院
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喘气赢了暑假受益无穷
3. （2分）查字典填空。
（1）“序”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。
（2）“副”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。
4. （4分）根据课文内容将词语补充完整，再选择一个词语写一句话。
风景________ ________虚传 ________消________散州的部首
________穷________尽金光________ 百闻不如________
写一句话：________。
5. （4分）根据拼音写出词语
黄河裹挟着táo________来的泥沙，一路hū xiào________而过，奔向tiān yá________，显得气势páng
bó________。黄河无私地bǔ yù________了两岸人民，也用她的奔腾不息dàng dí________了人们心灵的chén
āi________。
6. （3分） (2019三上·定海期末) 根据语境填一填。
（1）在横线上填入描写秋天的四字词语。（不重复）
一个________的季节悄然而至。山坡上，________；果园里，________。我不由得感叹道：“秋天，真美啊！”
（2）走进秋天的山林，看到火红火红的枫叶，我不禁吟诵起唐朝诗人杜牧的诗句：“________，________。”欣赏着荷塘美景，看到采莲的姑娘，我又想起了诗句：“荷叶罗裙一裁，芙蓉________。”来到天门山，看到波涛滚滚的长江，我又想起了诗句：“________，________。”
7. （2分）用恰当的关联词语填空完成句子。
①小孩子们买各种花炮燃放，________不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
②北京________城市，________也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
8. （7.0分） (2019三上·吴兴期末) 课文内容我知道。
（1）大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他________。
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的________。它把黄给了银杏树，红给了枫树，金黄给了________，橙红给了果树。________得到的颜就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
（3）我们的祖国山河壮美，在《望天门山》中我们看到了“________，碧水东流至此回”的雄奇景。在《望洞庭》中我们欣赏了“________，潭面无风镜未磨”的洞庭湖优美夜。
（4）杜牧停下车来是因为喜欢傍晚枫树林的景，经霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红。这是诗句
“________，________”的意思。这首诗和《赠刘景文》《夜书所见》描写的都是________（季节）的景。
9. （5分）纸船破了。(扩写句子)
10. （4分） (2019三上·云浮期中) 按要求写句子。
（1）牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。（改为“被”字句）
（2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但有什么用呢？（换一种说法，意思不变）
（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿写拟人句）
（4）蚂蚁们在草丛里发明了一块饼干。（修改病句）
（5）小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
11. （2分）根据已经了解到的科技知识，展开想象，写一个自己对21世纪科技发展的设想。（选做题）
12. （6分） (2019六下·龙华期末) 文言、文化
夸父不量力①，欲追日影，逐之于隅谷之际②。渴欲得饮，赴饮河、渭③河、渭不足，将走北饮大泽.未至，道渴而死，弃其杖，尸膏肉所浸④，生邓林。邓林弥广数千里焉。
【注释】①本文选自《列子·汤问》。夸父：古代传说中的人物。②隅（yú）谷：古代传说中日落的地方。③河：黄河，滑：渭河，大泽：大湖。传说在雁门以北。⑤邓林：桃林。
（1）这个神话传说叫作________中国神话传说历史悠久，留下很多妇孺皆知的动人故事，比如______
__、
________
（2）材料里提到了好几处地名，比如________
（3）给“未至，道渴而死.”这句话选择正确的解释，将答案序号填在（）
A . 还没到达，就在路上渴死了。
B . 将要到达，又在路上死了。 c.最终到达，又在路上渴死
了。
（4）你认为夸父是一个怎样的人物?对于他“欲追日影”，你怎么看?
13. （8分）阅读课文片段，回答问题。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰。不要瞧不起那些灰的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”这句话运用了________的修辞手法。形象地写出了爬山虎
________。
（2）爬山虎的脚触着墙和没触着墙分别是什么样子的？
（3）你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎吗？
14. （16.0分） (2020四上·汉川期末) 课外阅读。
诸葛亮勤奋好学
诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学、善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练
公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡呜叫为准，这该怎么办才好呢？忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？
经过细心观察，才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
（1）从文章括号中选择正确的字。
（2）请写出形容人勤奋好学的成语：________、________、________
（3）下列选项对短文内容叙述不正确的是（）
A . 诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。
B . 诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。
C . 诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。
D . 司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。
（4）少年诸葛亮是个什么样的人？
（5）诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来吧。（至少写3个）
二、习作表达． (共1题；共30分)
15. （30分）快乐作文。
题目：我的乐园
要求：①写出乐园的样子，发生在乐园的事情以及心中的感受。②按照一定的顺序合理安排内容。③字数不少于350字。
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