七年级道法试卷分析及教学建议
七年级道法试卷分析及教学建议
七年级期末试题总分100分，期中选择题32分，情景分析题24分，价值判断题24分，实践探究题20分。本套试题考查的方向着重于核心素养，命题的定位强化价值引领和道德践行。本套题全县平均分46.8分，主观题失分严重。失分原因有四方面：1、个别学生书写特别不规范，扫描后，根本看不清，所以，这类试卷基本0分。2、审题不清，不会锁定关键词或关键信息答题，很多学生答偏知识点，也可能对相近知识点理解不到位。3、部分学生表述不规范。4、学生对课本知识的掌握还是不到位。
1——4题是时政选择题，考查学生关心国家大事的能力。
选择题答案1-5 ADACB    6-10 CDDDA  11-16ADDCC  D
做选择题的方法技巧
识破迷惑性“陷阱”是做好单项选择题所必需的。其关键在于正确审题。要准确审题，必须做到“三个弄清楚”:
一、要弄清楚试题的导语
单项选择题的导语通常有以下几种表述：“选出最符合题意的”“选出正确的”“选出与题意不符或错误的”等。导语审清了，选择的方向就明确了。例如9题没有提到发泄情绪的问题，所以不能选。
二、要弄清楚题干的意思，抓住关键语句
通过仔细推敲题干的表述，明确题干的中心意思和要求，弄清是题干对问题范围、层次、角度、条件等方面的限定。快速抓住题干的中心意思，最常见的技巧是抓住关键词。例如11题关键词“情感”;14题关键词“集体与个性的关系”等。
三、要弄清楚题肢与题干的关系
把题干和题肢联系起来比较、对照，看哪个题肢最符合题干的要求，即可选出最佳答案。
17题没有审题读懂题意，答案知识点不全
解题思路：17题考察的是对“止于至善”的认识。第一问，大学生志愿服务西部去基层锻炼自己是在用自己的实际行动在追求止于至善；他们在实践中收获，在学习中成长；他们的行为
是值得我们学习的，是我们中学生学习的榜样。第二问，对于“止于至善”的理解，对什么的理解要从含义、要求、作用等方面考虑，与词有关的结合你所学的尽可能的多写。
参考答案：17. （1）这些大学生亲自去经历、体验，以修身为本，行走在“止于至善”的路上。（2分）他们在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（2分）他们给我们树立了好的榜样，激发我们对人生道路和人生理想的思考。（2分）
（2）（1）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。（2分）（2）“止于至善”要求我们善于寻好的榜样、向榜样学习、吸取榜样的力量。（2分）（3）“止于至善”要求我们通过自省和慎独，端正自己的行为。（2分）
18题失分原因书写太乱，乱涂乱画，知识点不全。
答题思路：18题考察的法律的特征和作用，第一问，首先要注意问题问的是两则材料分别……所以在答题的时候要写清楚第一则……第二则……全国人大制定或者通过什么法律，考的就是法律的第一个特征----法律是由国家制定或者认可的；“高官落马”类案件考的是后两
个特征，强制力和普遍约束力。第二问，法律的作用，结合所学知识，法律一共两个作用，保护作用和规范作用。但是大题不能只写这八个字，要对其进行解释。
参考答案：18.（1）材料一体现了法律是由国家制定或认可的。（3分）材料二体现了法律由国家强制力保证实施的和法律是对全体社会成员具有普遍约束力的。（3分）
（2）首先，法律规范着全体社会成员的行为，法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。（3分）
其次，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益。（3分）
答题思路：
19---22题，价值判断题在说明理由的时候必须要两条。一条是材料为什么对（错），一条是结合材料说明要怎么做。
答题思路：
19.此题考查异性交往的认识。在讲异性情感的时候给大家补充了真正的爱情包含尊重、责任
、珍惜、平等和自律。并且面对朦胧的异性情感我们应该慎重对待、理智处理。
参考答案：19、判断：（正确 ）（2分）
理由：真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。（2分）面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（2分）
下面这位同学理由不全
答题思路：
20.此题考查对情绪的认识。因为小事就情绪失控肯定是不对的，负面的情绪不仅会影响自己还会影响周围的人，而小林应该掌握一定的控制情绪的方法，让自己能合理的调节情绪。
参考答案：
20判断：（错误 ）（2分）
理由：小林应该学会合理的调节自己的情绪。（2分）掌握调节情绪的方法，成为情绪的主人。（2分）
下面这位同学有条理，书写认真，知识点全，所以得满分。
止于至善是什么意思
下面这位同学书写乱，没有条理，失分严重。
答题思路：
21.此题考的是怎样对待生活中的负面情感。首先要知道羞耻感是一种负面的情感，负面情感也有积极的一面，（有什么积极的作用）不能像小华一样觉得抬不起头，感受不好。因此小华要学会承受生活中的一些负面的情感，毕竟生活中有喜就有悲。
参考答案：
21、判断：（错误）（2分）
理由：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2分）小华应该学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，使自己从中获得美好的情感体验，不断成长。（2分
没有条理，理由不全
答题思路：
22.此题考查未成年人保护问题。即使是亲人也不能因为任何的理由而打未成年人，我们国家的法律有明文规定，未成年人受到法律的特殊保护。并且作为父亲应该尽到家庭保护（生活、思想）的义务，而小王的父亲没有做到，违反了法律。
参考答案：
22、判断：（错误）（2分）
理由：（1）法律对未成年人给予特殊的关爱和保护，《未成年人保护法》规定家长应该在生活上关心照顾未成年人，在思想上教育培养未成年人。（2分）（2）小王父亲的做法违反了《未成年人保护法》的有关规定，没有尽到家庭保护的责任。（2分）
实践探究题失分原因：条理不清，没有序号，抄袭题干材料，不用知识术语
答题思路：
23-1 此题考查对小团体的认识。从材料中的迟到、早退、撒谎、哥们义气等不融入集体、将
个人利益置于集体利益之上的行为得知这是小团体，而我们要做的是反对小团体主义，坚持集体主义。
参考答案：
23-1 ①他们不能很好地融入集体生活，与集体的共同要求产生了矛盾和冲突。（2分②将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义（2分。③他们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义；（2分）
答题思路：
23—2此题考查良好班集体的特征。从材料中的在班级中不管谁有困难都尽量帮忙，感到家庭的温暖，这说明她期待的班集体是充满关怀与友爱的；不甘落后的、一飞冲天的、 召之即来……等，说明她期待的班集体是积极向上的；丰富的第二课堂，各种小发明、小创作说明她期待班集体是充满活力的，善于合作的等，本题考的美好集体的特征。期待的班集体肯定是美好的班集体。
参考答案：
23-2  （1）美好集体是民主的、公正的；（2分） （2） 美好集体是充满关怀与友爱的；（2分）  美好集体是善于合作；是充满活力。（2分）
下面这位同学知识掌握不牢，要点不全。
答题思路：
23-3考查的是为建设美好的班集体，个人该怎么做。四点做法，就是简答题，背过即得分。
参考答案：
23-3  （1）与班级同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度；（2分）（2）主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；（2分）（3）与班级同学共同创造良好的集体氛围；（2分）（4）从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；在集体生活中学会承担责任；（2分）。
教学建议：
1、注重基础知识，突出主干知识。俗话说：基础不牢，地动山摇。试题答案不可能在书上
原封不动地到，但也离不开基础知识。教师应指导学生对教材中的基本概念、基本原理等基础知识进行有效的梳理和归类，使其网络化、系统化，做到“纲举目张”.对教材中的基本观点、重要结论等主干知识，进行有效的强化，切忌眉毛胡子一把抓。
2、关注社会热点，紧密结合实际。道法试题多以社会热点问题为素材，注重学生运用所学知识去分析现实社会中的一些热点问题，这就要求老师在备考中要注意社会热点与书本知识的有机结合。要做到这一点，一方面要求老师要多听、多看，及时捕捉现实社会生活中的一些重大热点问题，并善于用教材中的观点去分析这些问题。另一方面也要求教师要引导学生关注社会生活，关心国家大事，不要使学生两耳不闻窗外事，关起门来死读书。努力使学生学会思考，学会分析，活学活用，提升能力。
3、强化能力训练，规范答题行为。答题、表述、书写的规范性，既是考试的重要要求。也是提高考试成绩的重要途径。老师在平时的讲练当中，对答题规范要长抓不懈，严格要求，使学生养成良好的答题习惯。并尽量运用学科的专业用语，做到格式正确。语言规范，紧扣问题，条理清晰。要根据不同题型的答题要求作答，不需要长篇大论、连篇累牍地进行论证或说明。

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