英语第三次月考质量分析
寨英镇中学 温红叶
2013-2014年度上学期九年级英语第三次月考是对九年级学习的Unit3至Unit4进行的一次综合能力测试。本次测试注重考察基础知识，部分题目较灵活，突出考察了学生在具体语境中，灵活运用知识的能力。本套体难度偏大，但是知识与技能并重，也从侧面对学生综合运用语言知识的能力进行了考察。
．试卷分析
学生综合素质测评：60%的学生掌握了一定的词汇量，能用其进行简单的交际运用，并突出表现在试卷的完成上，10%的学生能准确的用英语来理解与谈论本测试单元范围内中所涉及到的话题内容。
1、听力部分：，内容涵盖面较广，难度偏低，注重学生对所给语境的猜测与体会的能力的考察，学生语感不强听力解题技巧不足，听力能力有待提高。
2、单项选择：共15个小题，重难点和疑点突出，注重学生单项选择题型的解题能力的考察，学生行为动词的用法掌握较弱，同种用法类型动词的分类情况意思混淆，需要老师已到期进行归类整理。动词后接原形还是不定式掌握情况也比较差。
3、完型填空：内容紧贴日常生活，与学生日常生活息息相关，紧紧围绕friends的相关话题展开，难易适中，但得满分的比较少，原因是学生对文章的综合大意理解不够透彻，无法利用已给文意辅助理解文章，从而无法降低做题难度，得分率低。。
4、阅读理解：两篇阅读文章难度较大，题目正确率较低。错的比较多，大部分学生没有按照按照所给前半句的句意来进行下半句的编写，而是胡乱应付，语法句意均不得当
5、情景交际：补全对话较简单，做的情况良好，内容涉及英语话题在生活中的运用。词汇形式的变形涉及到单复数，比较级，专有名词大小写，由于粗心而导致丢分的不在少数。部分句子源于书本有比较灵活。
6书面表达：内容涉及到有关电脑在我们日常生活中起着重要的作用，考查学生综合运用知识的能力，7%的学生得优，少数学生在翻译时有漏掉要点的现象。
．存在问题及改进措施。
九大写（一）存在问题
1、学生独立解决问题的能力较弱，对所学知识灵活运用方面有所欠缺，不会举一反三。
2、综合运用语言的能力较弱，思维固化，学习知识过于死板，对所学知识的迁移能力较弱。
3、审题能力有待提高，少数学生做题习惯差，片面追求做题速度而导致正确率低下的习惯并不可取。
4、书面表达和翻译句子中国式英语较多，书写中大小写不分，标点符号不注意现象比较严重。
（二）改进措施：
1、提高课堂效率，提高学生学习英语兴趣，重视词汇教学。加强对句型的背诵，夯实基础知识，一步一个脚印。
2、强化语法教学，精讲多练。
3、强化阅读，正确引导，开阔视野。在平时教学及练习中，注重阅读理解解题技巧方面的训练。
4、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。按照句-段-篇由易到难，由浅入深加强写作方面的训练。掌握写作技巧，注重书写习惯，增强写作信心。
5、加大对优等生培养和后进生的辅导，培优补差，缩小两极分化。
2014 12 26
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