陶行知名言名句大全(70句)
陶行知名言名句大全 一
1、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。——陶行知
2、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知
3、教育为公以达天下为公。——陶行知
4、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的.效用,来为集体谋利益……——陶行知
5、我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
6、中国人几千年历史传下来的观念,都最看重读书,看重读书人,但还未以不读书,不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论,以不读书为可耻。——陶行知
7、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
8、有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。——陶行知
9、民主的教师,必须具有:(—)虚心;宽容;与学生共甘苦;跟民众学习;跟小孩子学习——这听来是很奇怪的,其实先生必须跟胆小孩子学,他才能了解小孩子的需要,和小孩子共甘苦。……消极方面,肃清形式.教条.先生架子.师生的严格界限。——陶行知
10、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力,简直可以关门。——陶行知
11、大众是长进得很快,教师必须不断的长进,才能教大众。一个不长进的人是不配教人,不能教人,也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话,而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后,对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
12、教育是立国之本。
13、.把公民和读书的精神,化合在一处,以培植其做国民的能力。——陶行知
14.学生要好学,就要好学。只有学而不厌的君子才能教出学而不厌的学生。
15、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。——陶行知
16、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解放头脑,四解放嘴,王解放空间,六解放时间。——陶行知
17、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
18、行是知之始,知是行之成。——陶行知
19、我们每一个人,能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”.“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了,在做学问上一定有豁然贯通之日,于己于人于社会都有贡献。——陶行知
20、教育中百分之一的浪费会使国家遭受严重损失。
21、科学的使命,是要造福社会,而不是造福个人。——陶行知
22.失败是成功之母,奋斗是成功之父。
23、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。——陶行知
24、多少白发翁,后悔路。给年轻人一个信息,不要误会。
劳动名言名句小学生 25、生活即教育,社会即学校,教学做合——陶行知
26、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立.自治.自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。——陶行知
27.做是知的开始,知是做的成就。
28、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
29、爱满天下。——陶行知
30、不运用社会的力量,便是无能的教育;不了解社会的需求,便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校,就会自然而然地去运用社会的力量,以应济社会的需求。
31、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知
32、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。——陶行知
33、一个人一次只能着手解决一项有限——陶行知
34、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
陶行知名言名句大全 二
1.学校是为社会而建立的。学校没有改造社会的能力,可以干脆倒闭。
2、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥.浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
3、教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
4、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
5、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
6、我们深信教育是国家万年根本大计。
7、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到:坐火轮,点电灯,学微积分,才认他们是你当年的小学生?
8、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起,使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知
9、要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
10、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
11、乡村师范之主旨在造就农夫身手.科学头脑.改造社会精神的教师。——陶行知
12、要人敬者,必先自敬。——陶行知
13、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法,根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且,这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学,否则不得前进。——陶行知
14.带着一颗心来,不带半根草。
15、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
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