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得分________ 卷后分________ 评价________
一、积累与运用(30分)
1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3分)
语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨(xīn)；跟随海伦·凯勒认识了再塑(sù)生命的人莎莉文老师；跟随朱自清寻(mì)觅春天的踪迹，感受了彩班斓的大自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教(huì)诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的搏大胸襟。
(1)给加点字注音。(1分)
(2)根据拼音写汉字。(1分)
(3)改正错别字。(1分)
“班”改为“斑” “搏”改为“博”
2．下列句子中加点词语使用正确的一项是( C )(2分)
A．在课堂上我们同学之间要善于提问，敢于辩论，养成不耻下问的学习习惯。
B．东湖绿道上樱花正盛，开得花枝招展的，很是惹人喜爱。
C．母亲虽然态度平静，但说出的话却咄咄逼人，让孩子一时很崩溃。
D．每个父母都希望自己孩子的前程，一路坦途，花团锦簇。
【解析】A.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。不能用在同学之间，适用对象有误。B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。不能用来形容花朵，适用对象有误。D.花团锦簇：形容花朵五彩缤纷、十分华丽的景象。也形容文章辞藻华丽。用在句中不合语境。
3．下列说法有误的一项是( D )(2分)
A．“热忱”和“热情”是同义词，“应该”是动词，“地球”是单义词，“绿萍”是名词。
B．《论语》是儒家经典之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
C．古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
D．“令尊”“高见”“劳驾”“见谅”都是敬辞，而“愚兄”“拙作”“鄙人”“垂爱”都是谦辞。
【解析】“垂爱”是敬辞。
4．下列句子没有语病的一项是( A )(2分)
A．6月1日起施行的《报废机动车回收管理办法》将有效制止报废车辆被非法拆解、重新流通的不良现象。
B．转过街角，看见三阳春的招牌，听见炒菜的香味，我松了一口气。
C．学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素养有着重要作用。
D．湖北省博物馆已经实现了5G网络的全场馆覆盖，“5G智慧博物馆”将让每一位观众都能够瞬间获取文物知识链接和服务设施等。
【解析】B.搭配不当，将“听”改为“闻”；C.语序不当，将“开展”与“策划”互换位置；D.在句末加上“信息”。
5．(四川南充期末卷)给下列句子排序，最恰当的一项是( C )(2分)
①他父亲是一个受人尊敬的智者。
②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。
④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人夜。
⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。
⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。
A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥
C．③①⑦⑤④②⑥ D．③①⑦④⑤⑥②
6．根据提示默写。(8分)
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)
(2)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，蕴含飘零之感的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
(4)千古诗心寄乡愁。王湾在《次北固山下》中，以“乡书何处达？归雁洛阳边”两句抒发了淡淡的思乡愁绪；马致远在《天净沙·秋思》中，用“夕阳西下，断肠人在天涯”抒写了浓浓的羁旅之思。
7．名著阅读。(4分)
下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。请观察图片并完成后面的题目。
①捕鸟 ②吹都都
(1)根据画意和文字提示，你认为这两幅插图应分别放入《朝花夕拾》一书哪两篇文章中？(2分)
图①：《从百草园到三味书屋》
图②：《五猖会》
(2)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，任写一处能够表现作者温馨的回忆或理性的批判的内容。(2分)
示例：温馨的回忆：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景；②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”，吡吡地吹它两三天，享受一份游戏的快乐。理性的批判：①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏
味的书；②《五猖会》一文中去看迎神赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。
8．综合实践活动。(7分)
汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合性实践活动，请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”花枝招展的意思相关的金文字形的变化，参照解说填写表格。(2分)
金文 | 见形辨义 | |
止 | 单个脚趾的造型，表示“停留”的意思 | |
走 | 脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示“跑”的意思 | |
奔 | 快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快 | |
(2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中，主持人展示出三幅书法作品。请仿照示例，写出颜真卿的楷书、王羲之的行书的书法特点。(2分)
示例：张旭的草书：如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之美。
示例：颜真卿的楷书：点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。王羲之的行书：飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。
(3)【文字应用】学校将于5月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知，画线句是病句，另外，在内容和格式上还各有一处错误，请你修改。 (3分)
通知
珍爱汉字，传承文化。为了激发同学们热爱汉字书写热情的目的，学校定于5月20日上午9点，举行“汉字听写大赛”，希望习字社全体成员准时参加。
2020年5月15日
某学校团委
①病句修改：为了激发同学们书写汉字的热情。
②内容修改：地点不明，应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。
③格式修改：署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。
二、阅读理解(40分)
(一)观沧海(4分)
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
9．下列对诗歌的理解和分析，有误的一项是( C )(2分)
A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。
B．诗中对大海摹其形，绘其神，力求表现大海包容万物、动荡不安的特征。
C．全诗虚写、实写结合，最能反映诗人博大胸怀的当是实写大海的诗句。
D．诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
【解析】最能反映诗人博大胸怀的当是虚写大海的诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
10．说说诗句“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处。(2分)
既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了作者的惊叹和赞美。
(二)《咏雪》与《黄琬巧对》(11分)
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏③问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以④其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。③诏：指皇帝命令。④以：凭借。
11．解释下列句中加点词语的意思。(2分)
(1)与儿女讲论文义(文章的义理)
(2)而深奇爱之(以……为奇(认为与众不同))
12．用“/”给下面语句划分朗读节奏。(限两处)(2分)
何不言/日食之余/如月之初
13．用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)白雪纷纷何所似？
这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
(2)琼思其对而未知所况。
黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清。
14．两文中的主人公有什么相同的方面？从中你得到什么启示？(3分)
聪明、有文采。启示：我们的思维不能拘泥于固定的模式，要从多重角度看问题、发掘问题、分析问题。
【乙参考译文】黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食遮了多少。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知怎样说清。(当时)黄琬七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的就像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，并且认为黄琬十分特别，十分喜爱他。
(三)芬芳的蜡梅花(13分)
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