6老山界
基础练习
1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是( )
A．瑶山( Yáo) 歇脚(xiē) 惊惶(huáng)
B．军阀( fá) 煮粥(zhōu) 道歉（qiàn）
C．攀谈( pān) 缺乏(fá) 枯竹(kū)
D．盛饭（shèng）闪烁(shuò) 矗立(chù)
2．下列各组词语中无错别字的一项是( )
A．峭璧 恰巧 缴租 苛捐杂税
B．篱笆 大概 欺侮 憨然入梦
C．毯子 缀着 冻醒 不可捉摸
D．香甜 奇观 骨禄 寒气逼人
3．下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是( )
攀谈A．满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。（十分希望）
B．我们就跟瑶民攀谈起来。（闲谈）
C．我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。（指繁重的捐税）
D．极洪大的又是极细切的。（比喻声音细微亲切）
4．选择恰当的词语填空。
①她拿出仅有的_______（A.一点B.一袋C.一碗）米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
②她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们______（A．害怕B．担心C．生怕）有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。
③肚子很饿，气力不够，但是必须______（A．凭着B．鼓着C．靠着）勇气前进。
④难翻的老山界被我们这样______（A．沉重B．笨重C．繁重）的队伍战胜了。
5．文学常识填空。
《老山界》选自《______》，作者______，江苏无锡人，无产阶级______家。
提升练习
1．下列语句有语病的一项是( )
A．我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
B．全国各行各业进一步改革开放的新形势，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
C．坚定的意志，是一个人在事业上成败的关键。
D．许多观众看完《战狼Ⅱ》激情满怀，为祖国的强大而自豪，不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
2．下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．天上闪烁的星星好像黑幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
B．黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
C．四围的山把这山谷包围得像一口井。
D．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
模拟练习
1．（2019湖南常德澧县期中改编，2．★☆☆）阅读下面的文字，给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
(1)鲁迅先生出书的校样，都用来揩( )桌子，或做什么的。
(2)我们民族的伟大精神，将要在你的bǔ( )育下／发扬滋长！
(3)耳朵里有不可捉摸的声响……像春蚕在咀jué( )桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽( )，像波涛在澎湃。
2．（2019河北邢台宁晋期中改编，4，★☆☆）下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B．“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。
C．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
D．当我进来的时候，桌子上已经摆满了香蕉、桃子、鸭梨……等水果。
3．（2019山东兰陵第一片区10月月考，9）为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。
(1)(★★☆)“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
答：
(2)(★★☆)伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句，列举一部战争题材的小说及其中一位军事人物或一场战役。
答：
4．（2018江苏徐州期中，4，★★☆）综合性学习。
同学们参与了“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，请展示你的学习成果。
《铸剑为犁》的雕塑在联合国总部的花园中已矗立了五十多个春秋，你能说出这个雕塑的创意吗？
答：
中考链接
（广西贺州中考，19-23）阅读下面文章，完成1-5题。
上坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。
②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。
③他拉起板车，装上了1 000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他，背上如针刺一般。
④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他须十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定也被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了
感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。
⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊：加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。
⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
⑫“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着老师远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙咙起来。
（选自《润·文摘》2017年07期）
1.(★★☆)文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。
母亲让儿子替父亲拉煤→__________→拉煤遇坡老师主动“帮忙”→__________。
2.(★★☆)品析下列词句的表达效果。
(1)可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
答：____
(2)他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他，背上如针刺一般。
答：____
3．(★★☆)结合选文，分析标题“上坡”的含义。
答？
4．(★★☆)结合选文内容简要分析老师的形象。
答：
5.(★★☆)生活中，你也曾得到老师的帮助或鼓励，请写出你的一次经历。（不能抄选文语句，不超过75个字）
答：
（福建福州中考）综合性学习。
2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。
材料一：
新华社联合国2015年2月26日电第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。、
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