6老山界
基础练习
1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是( )
A.瑶山( Yáo) 歇脚(xiē) 惊惶(huáng)
B.军阀( fá) 煮粥(zhōu) 道歉(qiàn)
C.攀谈( pān) 缺乏(fá) 枯竹(kū)
D.盛饭(shèng)闪烁(shuò) 矗立(chù)
2.下列各组词语中无错别字的一项是( )
A.峭璧 恰巧 缴租 苛捐杂税
B.篱笆 大概 欺侮 憨然入梦
C.毯子 缀着 冻醒 不可捉摸
D.香甜 奇观 骨禄 寒气逼人
3.下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是( )
攀谈A.满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。(十分希望)
B.我们就跟瑶民攀谈起来。(闲谈)
C.我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到她住在这里的生活情形。(指繁重的捐税)
D.极洪大的又是极细切的。(比喻声音细微亲切)
4.选择恰当的词语填空。
①她拿出仅有的_______(A.一点B.一袋C.一碗)米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
②她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们______(A.害怕B.担心C.生怕)有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方。
③肚子很饿,气力不够,但是必须______(A.凭着B.鼓着C.靠着)勇气前进。
④难翻的老山界被我们这样______(A.沉重B.笨重C.繁重)的队伍战胜了。
5.文学常识填空。
《老山界》选自《______》,作者______,江苏无锡人,无产阶级______家。
提升练习
1.下列语句有语病的一项是( )
A.我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
B.全国各行各业进一步改革开放的新形势,对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
C.坚定的意志,是一个人在事业上成败的关键。
D.许多观众看完《战狼Ⅱ》激情满怀,为祖国的强大而自豪,不约而同地喊出“厉害了,我的国”。
2.下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.天上闪烁的星星好像黑幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
C.四围的山把这山谷包围得像一口井。
D.远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?
模拟练习
1.(2019湖南常德澧县期中改编,2.★☆☆)阅读下面的文字,给加点的字注音,或根据拼音写汉字。
(1)鲁迅先生出书的校样,都用来揩( )桌子,或做什么的。
(2)我们民族的伟大精神,将要在你的bǔ( )育下/发扬滋长!
(3)耳朵里有不可捉摸的声响……像春蚕在咀jué( )桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽( ),像波涛在澎湃。
2.(2019河北邢台宁晋期中改编,4,★☆☆)下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B.“反正已十二点,电车已没有,那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。
C.队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着“走,走,走”,就站起来再走。
D.当我进来的时候,桌子上已经摆满了香蕉、桃子、鸭梨……等水果。
3.(2019山东兰陵第一片区10月月考,9)为纪念世界反法西斯战争胜利70周年,班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作,完成下列试题。
(1)(★★☆)“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字,他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
答:
(2)(★★☆)伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗(词)句,列举一部战争题材的小说及其中一位军事人物或一场战役。
答:
4.(2018江苏徐州期中,4,★★☆)综合性学习。
同学们参与了“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动,请展示你的学习成果。
《铸剑为犁》的雕塑在联合国总部的花园中已矗立了五十多个春秋,你能说出这个雕塑的创意吗?
答:
中考链接
(广西贺州中考,19-23)阅读下面文章,完成1-5题。
上坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工,每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了,父亲却累病了,他不得不回到家里。
②这天一早,母亲来到他屋里,几次欲言又止,但还是说了,你父亲感冒了,你就替他出一天工吧,有两户人家等着用煤球。他没有说话,心里感到一阵刺痛,起身去了厂里。
③他拉起板车,装上了1 000块煤球,又从老板那里问了用户的地址和姓名,就上了路。地点在邻村,也就五里多路,用不了半天就可以回来了。出村时,他始终低着头,担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他,背上如针刺一般。
④出了村,他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力,路上坑坑洼洼,他须十分小心才行,因为刚出厂的煤球不结实,如果颠一下,很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿,才挣出了自己的学费,他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村,前面出现了一个不大不小的坡,他犯起难来,自己能上去吗?如果万一上不去或者再倒回来,煤球岂不全部要摔坏吗?他在坡前停了下来,张望着,很想求助路人推一下,但又不认识他们,如果人家拒绝,该是多么难堪啊!
⑥时间一分一秒地过去,他有些焦急起来,这样等下去不是办法,只能求人帮忙了。这时,从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜,有年纪的人都很善良的,就求他吧。可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师!他清楚地记得,老师对他很好,在读初三时,他曾一度失去信心,连学都不想上了,正是老师经常他谈心,鼓励他说,你是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边,尽管他低着头,肯定也被老师认出了。但是,老师什么也没有问,只是说:“上吧,我帮你推。”他只好站起身,冲老师笑了一下,心底充满了
感激。他深深地吸了一口气,把板车的拉带挂在肩上,运足了力气。有老师帮忙,他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候,他明显感到了吃力,每迈一步都很费劲,但他咬着牙,憋足了劲儿,一步步艰难地爬行。他想,幸亏有老师给推着,靠自己是无论如何也上不去的。
⑩快到坡顶的时候,坡也陡了,都有些迈不动步了,甚至板车要停下来。就听老师喊:加油!用力!拉带深深陷进他的肩膀,豆粒大的汗珠子不停地落下,他又俯低了身子,咬了咬牙,终于把坡上去了。
⑪上坡后,他先是喘了一阵子气,才稳下心神。然后,他感激地道谢:“谢谢老师!”老师很平静地对他说:“我根本没有帮你,是你自己拉上来的,我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师,老师冲他摊开双手。果然,老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
⑫“你能行,要相信自己!”老师对他说完这句话就走了。望着老师远去的背影,他反复咀嚼着老师的那句话,不由得泪眼蒙咙起来。
(选自《润·文摘》2017年07期)
1.(★★☆)文章围绕拉煤展开叙述,根据文意,在空白处依次补充相应的内容。
母亲让儿子替父亲拉煤→__________→拉煤遇坡老师主动“帮忙”→__________。
2.(★★☆)品析下列词句的表达效果。
(1)可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。
答:____
(2)他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他,背上如针刺一般。
答:____
3.(★★☆)结合选文,分析标题“上坡”的含义。
答?
4.(★★☆)结合选文内容简要分析老师的形象。
答:
5.(★★☆)生活中,你也曾得到老师的帮助或鼓励,请写出你的一次经历。(不能抄选文语句,不超过75个字)
答:
(福建福州中考)综合性学习。
2015年是中国人民抗日战争胜利70周年,也是世界反法西斯战争胜利70周年,请你阅读下面材料,回答问题。
材料一:
新华社联合国2015年2月26日电第69届联合国大会26日召开全会,一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议,认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日,决议认为第二次世界大战对全人类,特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。、
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