教案精选—第七届全国中小学音乐优质课小学组一等奖《晚风》
教案精选—第七届全国中小学音乐优质课小学组一等奖《晚风》
教案精选—第七届全国中小学音乐优质课
小学组一等奖《晚风》
晚风
授课教师:张晓闽
学校:厦门市金山小学
年级:五年级
指导教师:高燕真、陈亚好
【课型】
合唱课
【教学内容】
人民音乐出版社义务教育教科书五年级上册第1课《晚风》
【教材分析】
《晚风》是一首二声部合唱歌曲，f拍，大调式，由三个乐句构成歌曲以“晚风”为题材，描绘了夜幕降临，四周宁静，孩子们快乐歌唱的情景曲调资情优美，歌词动人，在和声中仿佛带着人们来到黄昏下空旷的田野上，感受晚风轻拂，抒发自身热爱自然之情
【教学目标】
一、情感、态度与价值观:在歌曲学习中，感受黄昏美景，抒
发爱自然的情感
二、过程与方法:用连音、非连音的方式演唱歌曲，感受音乐情绪的变化
三、知识与技能:能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》，和谐演唱二声部
【教学重点】
能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》
【教学难点】
一、和谐演唱歌曲二声部
二、用连音、非连音的方式演唱歌曲
【教学用具】
钢琴、多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境，揭示课题
1.播放音乐，师生律动
2.导言:“音乐能给我们带来不同感受，有时像细雨敲打心房，有时像微风吹过面庞”
3.发声练习:柯尔文手势唱音阶(要求:在气息支持下，声音连贯流畅)
4.单音、音程模唱(要求:注意音准、音柔和，声部协调)
5.二声部旋律模唱
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我吹过你吹过的晚风3. 4. 丨1. 3. 丨7. 2. 丨1. 1. 丨
3. 4. 丨1. 3. 丨7. 2. 丨1. 1. 丨丨
(要求:演唱时注意乐句的连贯性)
6.学生视谱并进行记忆演唱
7.师生互动二声部合唱(要求:聆听对方声部，控制音量)
8.师生合作:教师伴唱歌曲主旋律，学生二声部合唱(要求:连贯、流畅的演唱，注意节奏和音准)
9.揭示课题，导人新课教学
设计意图:通过体态律动感受节拍，调整演唱呼吸，营造轻松的氛围;通过柯尔文手势、联觉记忆等方法学唱歌曲旋律主干音，巩固音准，为二声部合唱奠定基础
二、聆听体验，学习歌曲
1.初步聆听，感受思考:歌曲带给你什么样的感受,它的情绪是怎样的,
2.师生交流:“这是一首?拍的音乐作品歌曲的节拍特点，优美动听的旋律，让我们彷如在风中摇摆”
3.教师配乐诗朗诵，体验歌曲的意境
4.师生互动配合，卡农式歌词朗诵(要求:声音轻柔，注意力度变化，创设意境)
5.分声部学唱歌曲，关注歌曲音准、节奏的准确性
(1)教师范唱
(2)学生学唱旋律，手势律动感受长乐句
(3)学生加人歌词演唱
6.根据学生学唱情况进行难点解决
7.二声部合唱
(1)教师钢琴伴奏，学生二声部合唱(要求:注意聆听，控制音
量，音:统一)
(2)肢体辅助，解决合唱难点
(3)带律动进行二声部演唱
8.完整演唱歌曲，注意声部间的协调
9.加入力度记号演唱歌曲
10.师生小结
仅供学习交流
(第七届全国中小学音乐优质课一等奖，转载请注明原作者:
张晓闵)
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