可爱的中国肖复兴文章开篇写1960年遥远年代
可爱的中国肖复兴文章开篇写1960年遥远年代
可爱的中国
肖复兴1960年中国发生了什么
1960年，我考入汇文中学，读初一，班主任是司老师，他高中毕业留校不久，也就20岁出头的样子。他面繁黑，身材瘦削，富于朝气和激情。第一堂课，他没有讲别的，先向我们介绍了方志敏烈士的事迹和他写的《可爱的中国》，然后，大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落，气势磅辉，如同高山滚滚落石，先把我们砸堂。
61年过去了，眼前总还浮现了老师背词时的样子。他的背诵充满激情，他的眼睛在厚厚的镑片后闪闪发光，教室里一下子异常安静
只有窗外高大的白杨树叶摇出哗哗的响声，如同涨潮时翻滚的海浪，在为司老师、为方志敏伴奏。
“到那时，到处都漫活跃的剑造，到处都是日新月异的进步，A将代替了悲叹，笑脸将代替了笑
脸，B将代替了贫穷，康信将代替了疾苦，C将代替了愚昧，D将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！”
当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这几段话，我至今记忆犹新。那情景悦如昨日。一位英雄，一个老师，一篇文章，一次激情洋
滋的朗诵，对于一个少年的影响竟然是一辈子的。那一年，我13岁。
在此之前，我没有读过方志敏的《可爱的中国》，司老师朗诵得好，方志敏写得好，那一连事的排比水银漏地一般，把对祖国的热爱
和对未来的向往，扦发得那样激情澎湃，像国庆节天空中结放的璀璨礼龙，燃烧得我们每个同学的心里都火热而明亮，我渴望读到《可爱的中国》的全文。
没过多久，我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》，这是一本薄薄的小册子，1952年人民文学出版社出版。这部方志敏牺牲之前写下的著作，几经辗转，由鲁迅先生保存。-直到新中国成立之后才得以出版。
回到家，我一口年论宾《可爱的中国》。我从未有过这样论书的激动，在那样常穷落后，黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年
代，方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感情，充满那样坚定而不可动摇的信心，奇托着那样多美好的向往和心愿，不是每个人都可以做到的，也不是仅仅常生花妙笔可以写出的。
在《可爱的中国》中，还有这样一段话，我也非常喜爱:“朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和
我一样的见解。都觉得这位母亲是变可爱变可爱的。"接着，他以丰富的想象和真挚的情感，将中国温暖的气候比之母亲的体温，将中国辽阔的土地比之母亲的体魄，将中国的生产力、地下窑藏、未曾利用的天然力比之母亲的乳汁，将中国绵延的海岸线比之母亲的物线……绝对不是靠怪辞可以书写出来的。而是对祖国母亲深匠情感
他这一连感热情奔放的的排比，绝对不是靠修辞可以书写出来的，而量对祖国母亲深厚情感的情不自禁又无可抑制的流露。这是心的回声。是血液的奔涌，激荡着一个13岁少年的心。
如果说少年时代，哪一位英雄让我最难以忘怀，是方志敏!从那以后，方杰敏留给我抹不掉的记忆。想起他来，眼前总会浮现那张牺
性前他披着棉大衣，拖着沉重脚镜的照片所是现的感武不屈的形象。为此，我心里一直非常感谢司老师为我们朗诵了《可爱的中国》，在我刚上中学的时候为我推荐了这本我一辈子难忘的好书。
【小题1】仔细阅读第3段，把这四个词①友爱②智慧③欢歌④富裕分别填入对应的位置(只填序号) ABCD
【小题2】文章以方志敏的《可爱的中国》为线索，写了“我”与此书的故事。请完成下列填空。
听老师背诵《可爱的中国》→《可爱的中国》→买到《可爱的中国》→《可爱的中国》
【小题3】联系上下文，按要求常析下列句子
(1)大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落，气势磅礴，如同高山滚滚落石，先把我们砸晕。(从修辞角度赏析)
(2)他这一连串热情奔放的排比，绝对不是靠修辞可以书写出来的，而是对祖国母亲深厚情感的情不自禁又无可抑制的流露。(从词语运用角度赏析)
【小题4】第5段在文章中有什么作用?请从内容和结构上分析。
【小题5】请结合全文，说说为什么“方志敏留给我抹不掉的记忆”。

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