小学语文试题常见题型
小学语文试题常见题型
小学语文考题一共有五类：汉字类、词语类、句子类、阅读类、作文类，难度逐年级稍微增大。现把各地语文试卷的常见题型归纳如下。若扎好基础，对各种题型答题技巧成竹在胸，必能拿高分。
一、汉字类
汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
1、读准字音
主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
（1）选择正确的多音字的读音；
（2）给汉字注音；
（3）按拼音写汉字。
2、认清字形
汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
（1）给形似字组词；
（2）选字填空（衍生查字典根据字义填空）；
（3）错别字；
（4）写笔顺并说出它的笔画数。
（5）按结构类型写字。
（6）按相似偏旁写字。
3、理解字（严格上说是单音节词）义
常见题型是字义解释（选择或直接）。
二、词语类
词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
1、正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
2、辨析近义词和反义词。汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。
3、搭配词语，给词语归类。
4、正确使用成语。
常见题型：
（1）词义选择或直接解释；
（2）根据单音节词（字）义组词；
（3）多音字组词；
（4）近义词选择或填空；
（5）按结构、含义等具体要求归类或列举（例：写出单纯词3个；写出描写人物仪表的词5个；）
（6）词序排列（定语；）
（7）根据意思写词语；
（8）写（）反义词、同（近）义词；
（9）成语填空；
（10）根据故事梗概或简单提示写成语。
字、词类题型基本是直接和间接两种，具体为填空、选择、连线、判断、改错。
三、句子类
句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要能正确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
句子常见的题型有以下几种：
1、按要求造句；
2、变换句式：
（1）主动句和被动句（“把”字句和“被”字句）；
（2）肯定句和否定句；
（3）陈述句和抒情句；
（4）陈述句和反问句；
（5）陈述句和修辞句。
3、扩句和缩句。
（1）扩句
基本方法是：首先出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行。
（2）缩句
基本方法是：首先，把句子分成“稍多音字组词谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。
4、修改病句。
句子的毛病和改正方法：
（1）句子不完整，缺少成分（如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语）→添加缺少的成分
（2）用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语
（3）搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配
（4）语序混乱→调整语序
（5）前后矛盾→改或删
（6）重复罗嗦→删
（7）不合逻辑（概念有包含关系或不一致关系→改或删
（8）不合事理→改
5、句子的修辞。
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。
6、理解句子。
（1）要主动的生活实际；
（2）要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；
（3）要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7、整理句序。
（1）仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
（2）综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
（3）想想全段的内容是按什么顺序排列的，即出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。
（4）按确定的顺序排列。
（5）按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
8、标点符号。
冒号：表示提示后面；叹号：表示感叹、抒情、强烈的疑问（反问）；问号：表示一般疑问、特指问、设问、反问，但应注音，表示陈述意思的句子不能使用问号（例1：我知道她哪里藏着一支精致的钢笔。这是肯定陈述。例2、我不知道他干什么去了。这是否定陈述）；破折号：表示话题转折、承接、声音的处长、列举（往往是用在多段的开头）、解释；省略号：表示列举的省略、说话的省略、断断续续、话语无伦次、吞吞吐吐、上气不接下气、留下想象空间。
基本题型：
（1）用法判断；
（2）意义选择。
四、阅读类
阅读是学生要掌握的一个重点内容，有课内阅读和课外阅读两种材料。课内阅读指向文言文，课外阅读指向现代文。它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。做阅读训练，总的来说要注意：
（1）认真审题，理解题意，掌握题目的要求。
（2）带着问题仔细地阅读文章，从中答案（或直接用原文，或用自己的语言去组织词语表达）。
基本题型是：
1、默写课文，根据课文内容填空。
这要求我们对课文内容非常熟悉，尤其是一些古诗、重点课文（描写比较优美、精彩的课文；名家名篇等），更要做到熟背、会默。

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