回族幼儿家庭教育特点分析
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回族幼儿家庭教育特点分析
作者：马莉
来源：《中国民族博览》2020年第05期
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        【摘要】家庭是幼儿人生观和价值观形成的重要场所，甚至比幼儿园教育发挥的效果更显著。因此，为了提高家庭教育质量，就要重视幼儿家庭教育对幼儿自身思想和个性的影响。在回族传统文化观念和教育观念的影响下，回族幼儿家庭教育别具一格，呈现出地域性和文化性并行的模式。本文对回族幼儿家庭的教育传统进行分析研究，针对在回族传统教育观念下提升当地幼儿家庭教育的有效性提出对策。
        【关键词】回族教育；幼儿家庭教育；家庭教育传统
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        基金项目：甘肃省陇南市社会科学研究项目成果之一（项目编号：18LNSK14）。
        一、研究背景
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        回族是中国分布最广泛、城市化程度最高的少数民族，其分布呈现“小聚居”“大杂居”的特点，在西北、东北、华北、中南地区都有较为广泛的分布，在宁夏回族自治区和甘肃临夏回族自治州呈现聚居分布的形态。回族人口大约在千万左右，如此庞大的人口规模，为了实现教育公平，更要将回族幼儿教育问题做好并落实下去，保证其教育有效、教育有特、教育有文化内涵。但由于众多回族居民居住在欠发达地区，在学前阶段家庭教育基本是主要的教育方式，并且在家庭教育的潜移默化影响中会向幼儿传递和输送了本民族文化。
魔兽世界怎么安装        回族幼儿的家庭教育是通过父母的言传身教，实现幼儿行为和思想价值观的影响过程。在西部地区的回族聚居区内，回族幼儿的家庭传统教育氛围浓厚，在中东部地区，因为民族融合等诸多原因影响，回族幼儿的家庭教育影响出现弱化现象。以甘肃临夏回族自治州某地的幼儿家庭教育为例，该地区回族人口集中，民族传统保留完整，具有很高的研究价值，其他地区的回族幼儿家庭教育也可借鉴此地特点，综合分析所在地的民族教育特点。
        二、回族幼儿的家庭教育传统

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