哲学是对世界与人生的根本问题的思考。
哲学的特征：
思考全局性问题
思考根本问题
独立思考问题
哲学是没有答案的
（哲学的基本问题：人生哲学
精神和物质何者为第一性，即谁先谁后，谁决定谁，谁是世界的本质、本源。
精神和物质之间有无同一性，即人们能否认识世界和改造世界。）
教条主义：主要特点是把书本、伦理当教条，思想僵化，一切从定义、公式出发，不从实际
出发，反对具体情况具体分析，否认时间是检验真理的标准。
哲学与人生的关系：一、对世界的思考 二、对人生的思考（人生的意义，柏拉图，什么样的生活才是好的生活？）
幸福问题（幸福的含义） 生命的意义：a、快乐主义 b、完美主义 “犬儒学派”有两种
解释，或说该学派创始人安提西尼曾经在一个称为“快犬”的运动场演讲，或说
该学派的人生活简朴，像狗意义地存在，被当时其他学派的人称为“犬”。 斯多
葛派把宇宙看作是美好的，有秩序的，完善的整体，由原始的神圣的火种演变而
来的，并趋向一个目的。
儒家：人生的意义在于道德的完善。道家：生命本身的快乐与精神的快乐。
做一个不满足的人比做个满足的猪好；做一个不满足的苏格拉底比做一个傻子好。
——约翰•斯图尔特·米尔
人生最重要的东西是生命？生命和精神
快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。 ——伊壁鸠鲁
有一个健康的身体和一颗安宁的灵魂，这就是快乐
婴儿期是永远的救主，为了诱使堕落的人类重返天国，他不断地重新来到人类的怀抱。
——爱默生
一个人能与家人和睦相处，这是人生的重大成就。 ——蒙田
精神的满足：智力、情感、意志。
智力素质好？智力品质好（好奇心、独立思考能力）？
自由王国：
存在于真正的物质生产领域的彼岸，当人类把自己能力的发展作为目的本身时才
有真正的自由王国。
大学培养的目标是个人独立思考的能力。 ——爱因斯坦
一个合格的毕业生应该具有的能力：一、快乐学习的能力 二、自主学习的能力
情感，读书很重要，丰富的内心生活。独处
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