哲学与人生》课程标准
哲学与人生》课程标准
生发展
哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程，以和“为指导，深入贯彻落实科学发展观。本课程的教育目标包括提高学生的知识、能力和素质，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
第一单元的教学内容主要包括从客观实际出发，脚踏实地走好人生路的观点和方法，以及人生选择及其作用。教学要求学生了解一切从实际出发的观点和方法、人生选择及其作用，并分析人生发展的主客观条件，正确选择适合自己发展的人生道路。教学方法包括讲授式、启发式、讨论式、合作探究式和案例教学等。
第二单元的教学内容主要包括用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度。其中，第五课讲述了发展变化与顺境逆境的关系，第六课讲述了矛盾观点与人生发展的关系。教学目标是提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展中重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。同时，教学方法也包括讲授式、启发式、讨论式、合作探究式和案例教学等。
总的来说，本课程旨在帮助学生形成正确的人生观和价值观，提高思想政治素质，引导和促进学生全面发展和综合职业能力形成，养成实事求是、积极探索的科学态度，形成理论联系实际、自主研究和探索创新的能力。
和价值观，积极探索
适合自己的发展方向
人生哲学和方式。
教学方法
讲授式、启发式、讨
论式、案例教学的方
法等教学方法。
单元与课题
第三单元：实践与认
识的统一
第七课：知行统一与
体验成功
第八课：现象本质与
明辨是非
教学内容
本单元主要介绍辩证
唯物论知行统一观的
基本观点和方法，强
调实践出真知，认识
是在实践基础上不断
反复、不断深化的过
程。同时，学生需要
掌握透过现象把握本
质的方法，学会把现
象作为认识入门的向
导，识别假象，明辨
是非，在揭示事物本
质的过程中不断提高认
识事物的能力。在知
识研究过程中加强思
维训练，培养创新精
神，提高创新能力。理
解社会历史的发展有
其客观规律性，人生目
标的确立和实现要符
合社会历史发展规律。
并确立自己正确的人
生目标和价值观，积
极探索适合自己的发
展方向和方式。
教学方法
本单元的教学方法包括
讲授式、启发式、讨论
式、案例教学等，旨在
帮助学生深入理解知行
统一观和现象本质的重
要性，提高他们的思维
能力和创新能力，同时
鼓励他们积极参与社会
实践，不断提升自己的
认识水平和人生能力。

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