初二物理质量试题答案及解析
1. 要测量一枚大头针的质量，测量方法正确的是
A．把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量； |
B．测一枚大头针和一个小铁块的总质量，然后减去铁块的质量； |
C．测出100枚大头针的质量，然后再除以100； |
D．以上三种方法都可以。 |
【答案】C
【解析】一枚大头针的质量太小，甚至小于天平的分度值，无法直接称量，应该用累积法测多枚大头针的质量，除以总数算出一枚大头针的质量．取100枚大头针，用天平测出总质量m，则一枚大头针的质量为m1=m/100故选C．
【考点】质量的测量
2. 某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况如图A所示，其中错误的是
（1） ；（2） .
【答案】（1）被称物体和砝码位置放颠倒了、（2）用手拿砝码．
【解析】天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．天平使用的注意事项：不要把化学药品和潮湿的物体直接放在天平盘上；要用镊子夹取砝码，不能用手拿砝码；砝码要及时放回砝码盒，要轻拿轻放．对照图中信息可知错误为（1）被称物体和砝码位置放颠倒了、（2）用手拿砝码．
【考点】天平的使用
3. 冰的密度为0.9×103kg/m托盘天平的使用方法3，若质量为1kg的冰熔化成水，其 _________ 不变， _________ 变小．（均选填“质量”、“体积”或“密度”）
【答案】质量； 体积．
【解析】冰熔化成水后，虽状态改变了，质量不变；根据公式ρ="m" /V 可知当物体的质量不变时，体积和物体的密度成反比，冰熔化成水后，密度变大，体积变小．
【考点】质量及其特性；密度及其特性
4. 小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：
（1）首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）天平调节水平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是
① ；
② 。
（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该 ；
（4）天平再次调到水平平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 g。
【答案】（1）、右 （2）、①被测物体放在右盘中，砝码放在左盘中。②用手拿砝码。（3）向右盘中增加砝码或向右调游码。（4）、47.4
【解析】（1）调节天平平衡时，始终将平衡螺母向高端调节。图甲所示天平右端高，将平衡螺母向右调节。（2）使用天平称量物体质量时，物体放在天平左盘，砝码放在天平右盘（左物右码），用镊子夹取砝码。小华所说的两个错误是：①被测物体放在右盘中，砝码放在左盘中。②用手拿砝码。（3）图甲表示右盘砝码质量偏小，他应该：向右盘中增加砝码或向右调游码。（4）读取物体质量时，将砝码质量相加，再加上游码处在标尺上所对的刻
度值，即为所称物体质量。明所称量物体的质量是47.4g。
【考点】天平的使用方法
5. 在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是
A．使用天平时，应将其放在水平工作台上 |
B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处 |
C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来 |
D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码 |
【答案】C
【解析】A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A的说法正确，不合题意．
B、在调节横梁平衡前，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确，不合题意．
C、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相
等．故C的说法不正确，符合题意．
D、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故D的说法正确，不符合题意．
故选C．
【考点】质量的测量与天平．
点评：此题考查了天平的正确使用方法，应熟练记忆与操作．
6. 如图所示，在吹一个表面画有许多斑点的气球时会发现，随着气球的鼓起，斑点间的距离在不断变化．从任何一点出发，其他的点都可以以它为中心向四周散开，并且距离越远散开的速度越快．如果我们把这个气球比作宇宙，试回答下列问题．
（1）根据多谱勒效应，当星系靠近观察者时，见到的星光光谱线向频率高的蓝光方向移动，反之则向红光方向移动．把气球上的斑点看作一个个星系，并选定一个作为太阳系．当
我们把气球逐渐吹起时，以太阳系为观测中心，我们观测到的星系大多在向 光方向移动，也就是说它们都在 （靠近/远离）太阳系，并且距离太阳系越远的星系移动的速度越 （快/慢）．
（2）实验说明大多数星系之间的距离都在 ，由此推测宇宙正处于 之中．
【答案】红光；远离；，快；增大；膨胀
【解析】（1）把气球上的斑点看作一个个星系，并选定一个作为太阳系．当我们把气球逐渐吹起时，气球上的斑点远离太阳系．以太阳系为观测中心，星光光谱线向频率低的红光方向移动．发光星体接近观测者时，星光光谱线向频率高的蓝光方向移动．科学家发现，我们所观测到的星系的星光光谱线大多向频率低的红光方向移动．即星系都在远离我们而去；星系离我们越远，运动的速度越快。
（2）观察表明星系间的距离在不断的扩大．根据现在绝大多数星系两两之间的距离都在增加这一现象，可以推测宇宙正在膨胀之中．所以科学家推测宇宙开始时是一个很小的奇点，在一次大爆炸后产生了我们今天所见的宇宙．
【考点】探究太阳系及宇宙的历程；物理学方法．
点评：考查了运用多谱勒效应研究宇宙的产生等有关天体知识，要明白其中方法是模型法的应用．
7. 小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量．你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的
A．20g | B．200g | C．2kg | D．20kg |
【答案】C
【解析】一只老母鸡的质量大约是4斤左右，即2kg，故填2kg符合实际；
故选C．
【考点】质量的估测．
点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合生活实际的答案即可．
8. 一个苹果的质量约为160 （填单位），若苹果的密度为0.8g/cm3，这个苹果的体积约为 cm3．
【答案】g；200
【解析】苹果的质量大约100多克，结合单位前的数字160，可知单位应该填g；
苹果的体积：．
【考点】密度公式的应用；质量的估测．
点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
9. 小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该
A．把横梁右端螺母向右旋出一些 | B．把横梁右端螺母向左旋进一些 |
C．把天平右盘的砝码减少一些 | D．向右移动游码 |
【答案】D
【解析】用已调节好的天平测量物体质量，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边物体重，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码．而此时不能调节平衡螺母．故A、B、C错误，
故选D．
【考点】天平的使用．
点评：要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到．
10. 小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量。你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的
A．20g | B．200g | C．2kg | D．20kg |
【答案】C
【解析】一只老母鸡的质量大约是4斤左右，即2kg，故填2kg符合实际；
故选C．
【考点】质量的估测．
点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合生活实际的答案即可．
11. 自从汤姆生发现了电子，人们就开始研究原子的内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型，在20世纪上半叶，由卢瑟福提出的、最为大家接受的原子结构模型与下列哪个图形最相似
【答案】D
【解析】原子核处于原子的中心，就像太阳系中的太阳；而绕核做圆周运动的电子就像太阳系当中绕太阳运动的行星．
故选D．
【考点】原子的核式模型．
点评：本题考查了原子的核式结构模型，原子的核式结构结合本题的太阳系图形来记忆比较形象．
12. 小明在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图l所示情况。
（1）他应采取的措施是 ；
（2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
① ，
② ；
（3）小明虚心听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他接下来应该 ；
（4）实验中，与小明所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝码各一个以及20g的砝码两个。小明用它测量质量为276g的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“＋”表示向右盘中加入砝码，“－”表示取出砝码）（ ）
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