小班儿歌教案模板7篇
小班儿歌教案模板7篇
小班儿歌教案 篇1
  教学目标：
  1、带领幼儿学习歌曲《开锁》
一路上走来跌跌撞撞是什么歌的歌词  2、掌握开锁的两个不同的节奏╳╳╳ ╳ ○
  3、学习音乐游戏，了解游戏的玩法。
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  教学准备：
  锁2把，钥匙若干，锁图片人手一个，钥匙道具2把，幼儿有过玩锁的经验
  教学过程：
  一 出示金锁、银锁激发幼儿兴趣。
  1、设置场景金锁、银锁不到钥匙正在伤心，激发幼儿帮助金锁、银锁寻钥匙的兴趣。
  2、学习期待锁打开而没有打开时的（╳ ╳ ○）的咔嚓声和锁打开时（╳╳）的咔嚓声，体验两种不同的节奏。
  在幼儿寻钥匙的同时教师清唱歌曲伴奏，在到与不到的循环中体验两种节奏。体现两种不同的情绪，不到时（╳ ╳ ○）失望，到了（╳╳）高兴。
  3、学一学
  教师引导幼儿用两种不同的方法拍出这两个节奏。教师提炼，反馈，全体幼儿配合着表情跟学1-2次。
  4、游戏：。
  游戏1 听节奏做动作
  游戏玩法：幼儿两手相扣做一把锁，听教师发出两种不同的节奏，幼儿做出相应的动作。（锁开了，手打开；没打开锁，手不动。）。
  游戏2 学一学节奏
  游戏玩法：看教师做不同的手打开和没打开动作，幼儿发出不同的节奏相对应。
  二 学唱歌曲
  1、教师完整范唱一遍，提问：
  你听见了几个咔嚓？
  他们都一样吗？
  哪里不一样？
  2、教师范唱第二遍，要求幼儿在强拍处做拍手动作。
  3、幼儿轻声用"啦"来哼唱，咔嚓处仍用咔嚓。
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小班儿歌教案 篇2
  活动目标：
  1、初步学习朗诵儿歌，能借助动作与游戏加深幼儿对儿歌内容的理解。
  2、引导幼儿在角扮演中，大胆表现自己的想法，提高幼儿的想象能力与语言表达能力。
  3、鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿对小金鱼的喜爱之情。
  活动准备：
  1、若干盆小金鱼。
  2、幼儿人手一份小金鱼头饰。
  3、快乐的游水音乐，《春天》伴奏曲。
  4、“小鱼虫”图片若干、布置“池塘”游戏区。
  5、实物投影仪。
  活动过程：
  一、歌表演《春天》，引起幼儿对学习活动的兴趣。
  1、师：小朋友，现在是什么季节呀？（春天）春天多漂亮呀，你们喜欢春天吗？（喜欢）来，让我们一起听着春天的音乐跳个舞吧！
  2、集体一边表演一边进入活动室。五一假期高速免费到几号
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  二、在自由观察中对金鱼的特征有个初步的感观了解。
  1、师：春姑娘还给我们带来了一种可爱的小动物呢，它呀会在水里游来游去，猜猜看，是什么呢？（幼儿自由发表想法）
  2、（出示多个金鱼缸）看！是什么呀？（小金鱼）大家快去和小金鱼说说话吧。
  3、幼儿自由参观各个桌子上的小金鱼，引导幼儿相互说说自己看到的金鱼是什么样子的？
  三、观察实物投影仪中的小金鱼，尝试用简短的语言来描述金鱼的主要特征，学说儿歌的第一、二句“小金鱼，眼睛大，游来游去不说话。”
  1、师：说说看，你看到的小金鱼长得是什么样子呀？
  2、（打开实物投影仪）师：我们一起来一金鱼的眼睛在哪里？你觉得金鱼的眼睛是大还是小呢？（引导幼儿做做“大眼睛”的动作，并跟老师说：“小金鱼，眼睛大。”）
  3、师：小金鱼听见小朋友夸它的眼睛大，心里可高兴了，看，它们在水里游来游去多快乐呀！（老师拍打金鱼缸，幼儿观察实物投影仪中的小金鱼在欢快的游水。老师用语言感染、刺激幼儿“游来游去”。）
  4、师：小金鱼游来游去多好玩，如果你是小金鱼，会怎样在水里游来游去呢？（鼓励幼儿一边说“游来游去”，一边表演不同的游水姿势，提高幼儿的动作创编能力。）
  5、师：小朋友表演的“游来游去”真好看，连小金鱼都在表扬我们呢！哎呀！小金鱼来了这么长的时间，小朋友还没有跟它说说话呢，来，你想跟它说什么呢？（幼儿轮流跟实物投影仪中的小金鱼说说话，鼓励幼儿随意说什么都可以，只要声音响亮一点就可以了。）游戏完后，教师提问：“小朋友都跟金鱼说过话了，那你听见小金鱼跟你说话了吗？（没有）原来，小金鱼是不会说话的。（教师用儿歌语言进行小结“游来游去不说话。”鼓励幼儿跟说。）

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