幼儿托班教案(10篇)
幼儿托班教案（10篇）
幼儿托班教案篇1
一、活动目标
1、在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的样子、香香的香味及颜的不同。
2、体验自己动手“抹香香”的欢乐。
二、活动预备
各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。
三、活动过程
(一)出示香香罐，激发爱好
1、老师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。
导入语：今日老师给你们带来了一个好东西，你们熟悉它吗?和香香说句好听的话吧。
2、重点提问：谁能告知老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?
3、小结：香香罐上的图案和香香的颜能够告知我们这瓶香香是什么香味的。
4、重点关注：
在和香香伴侣说句好听的话时，老师要鼓舞孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。
孩子能否从香香罐的形状、图案以及香香的颜、香味上推断
出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。
(二)说说香香宝宝
1、孩子观看各种造型、香味的香香——从香香罐的样子、颜上进行观看和感知。
祝福老人的健康吉祥话2、重点提问：这里还有很多香香，都一样吗?看看都有些什么香香?
3、请孩子选一个喜爱的香香宝宝做伴侣，告知大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香
的颜、造型、样子的感受)。
4、重点关注：
孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓舞孩子大胆介绍自己喜爱香香的理由)。
孩子在观看时，老师可以依据孩子的讲解并描述，适时对孩子关于香香的颜、香味以及瓶子的造型、样子等方面的阅历进行稳固(如有谁的香香和xx的颜相同?xx样子的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。
(三)自己尝试“抹香香”
1、孩子自己“抹香香”——体验自己动手的欢乐并积累抹的阅历。
2、重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的关心)?
3、小结：原来香香可以爱护我们的皮肤，让我们变得更美丽。
“让好伴侣闻闻你的小脸。”“给老师也闻闻。”“你们真棒，回家也可以自己‘抹香香’了。”
4、重点关注：
孩子在“抹香香”时，是否能借助镜子更好地涂抹。
孩子从香香罐里取出的香香的`量是否合适。
(四)活动延长老师：今日吃完午饭、擦好小脸，我们把香香放在桌子上，自己试试对着小镜子“抹香香”。
四、活动建议第一，创设生活化的环境。
老师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品，护肤品的瓶子造型要好玩，瓶子有大有小，颜艳丽，有多种香味；还可供应各种式样大小的镜子，在生活化的环境中，孩子更乐于动手尝试。还可以在生活角中贴上“抹香香”的步骤图，为孩子供应直观的参考。在创设环境时，老师要特殊留意做好保育工作，可以在孩子“抹香香”时供应干、湿纸巾，便于孩子擦拭。
其次，在区域中延长活动。
除了生活角之外，老师还可以设计一些与“抹香香”有关的区域嬉戏，如供应不同大小、样子、螺口的瓶子，在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜的标记，让孩子做“大大和小小”的配对嬉戏。还可以供应一些贴纸、彩泥，玩“瓶宝宝变变变”的嬉戏，让孩子可以按自己的爱好对瓶子进行装饰。
第三，做好家长工作。
要培育孩子洗好脸后自己“抹香香”的好习惯，需要得到家长
的协作。可通过家园联系栏、网络平台等形式，指导家长了解孩子自己动手“抹香香”的好处，并在家中供应让孩子自己动手的机会。
幼儿托班教案篇2
活动目标：
1、通过商量，知道吃饭之前要洗手
2、初步养成讲卫生的习惯
活动预备：
1、幼儿进餐前的录像片段
2、供应一些生活中好习惯的图片
活动过程：
1、请幼儿回忆进餐前要做的事：
A、播放餐前的录像
我明白太放不开你的爱B、老师：录像里的小伴侣在干什么？｛饭前要洗手｝
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2、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手。
老师：我们为什么要洗手呢？由于洗手可以预防病菌，所以小伴侣可要养成饭前洗手的好习惯哦。
幼儿托班教案篇3
一、活动前思索
1、设计意图
目前我们正在开展“秀丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都特别喜爱，常常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观看金鱼、绘画金鱼、唱歌金鱼。
结束进程所以幼儿对小金鱼非常感爱好，也对金鱼比较了解。开展此次音乐嬉戏将幼儿的爱好点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参与集体嬉戏的欢乐。
2、重点难点
在嬉戏中初步学会避让，进展幼儿动作的灵敏性。
二、过程实录
〔一〕活动目标：
1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。
2、在嬉戏中初步学会避让，尽量不被抓住，进展幼儿动作的灵敏性。
〔二〕活动预备：
音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。
〔三〕活动过程：
1、观赏歌曲，学唱歌曲。
师：今日老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了？〔老师弹唱歌曲〕
dnf刺客加点提问：是谁来了？〔小鱼来了〕
评析：开门见山的提问让幼儿立刻进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。
师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗？
老师带着幼儿一起唱歌〔边拍手边唱歌〕
幼儿有节奏地唱歌两三遍。什么面膜补水效果好

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