幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》1
  主题：
  救救地球
  活动目标：
  1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感；
委比委差是什么意思
  2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛；
  ３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
  活动准备：
  音乐磁带、Flash动画、
  活动过程：
今日立春几点几分
  一、导入部分：
  1、欣赏Flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。
  2、欣赏后，提问：
  A、这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？
  B、圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？
  二、熟悉歌曲旋律
  1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问：
  A、这首歌是几拍子的？B、4/4是什么特点？C、歌曲里唱了些什么？
  ２、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。
  ３、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作
中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”
  4、进行歌曲表演
  三、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
  四、活动评价与反思
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》2
  教学目标：
  1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，培养学生对大自然的赞美之情，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。
  2、学习歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲带来的快乐，培养学生的审美能力及演唱技巧。
  3、创编节奏，并能用小乐器为歌曲伴奏。
  教学重点：
  感受歌曲意境，用欢快生动的情绪演唱来表现歌曲。
  教学难点：
  能用各种小乐器为歌曲伴奏。
  教学准备：
  多媒体、电子琴、打击乐器（碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁）
  教学过程：
  一、导入
  师：今天老师请来了一位客人，想知道是谁吗？（出示课件）你知道有关圣诞老人的故事吗？（学生自由回答）
  二、新授歌曲
经典喜剧电影  师：同学们对圣诞老人都很熟悉，今天老师还带来一首有关圣诞老人的歌曲，我们一起来听一听。
  1、初次聆听，感受歌曲情绪。（播放课件）
  设问：歌曲是几拍子的？情绪怎样？（二拍子、欢快）
  2、再次聆听，感受歌曲内容（课件出示歌谱）
蝴蝶的一生  设问：你听到了什么声音？（铃铛声）
  铃铛声是从哪里传来的？（雪橇、马车）
  师：是圣诞老人驾着马车给我们送礼物来了。这是一首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔.彭特所作。
  师：歌曲可以分为几个部分啊？
  板书：结构A+B+A
  3、学唱歌曲第一部分，教师范唱后学生跟唱师：来，我们来甩一甩马鞭，让马车跑得再快一点？师生一起：“嗨！”
  4、学唱歌曲第三部分，加入刚才的练习，强化学生歌唱的气息支撑，最后“嗨！”结束。
  5、学唱歌曲第二部分
  （1）教师范唱。
  （2）学生随教师的琴声跟唱。
  （3）出较难的地方进行解决。每句弱起部分，重点讲解并练习，力求唱准确。冲破大风雪我们坐在雪橇上
  （4）老师范唱一句学生跟唱一句，随琴一句一句跟唱。
  （5）全体跟电子琴伴奏唱一遍。
  6、整首曲子跟着电子琴伴奏完整唱一遍。
  7、跟课件歌曲音乐，唱一遍。
  8、跟课件歌曲伴奏唱一遍。
  三、拓展延伸
  1、认识乐器：碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁，并演示打法。
  2、分小组合作创编节奏为歌曲伴奏。
  3、小组展示表演：一组唱歌、一组乐器伴奏。一遍后，两组角互换
  四、小结
  师：今天我们学习了这首动听快乐的歌曲，并用乐器进行了伴奏，大家开不开心啊？祝愿你们每天都这么快乐的生活。我们在这快乐的音乐声中结束今天这堂课吧
雮尘珠为什么在献王墓
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》3
  设计意图：
  小班正在进行“真好吃”主题活动，在区域活动中，我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语：“这是必胜客的匹萨。”、“那是元祖Much蛋糕。”……应该说，他们对身边熟悉的食物产生了浓厚的兴趣，也积累了一些粗浅的生活经验；小班后期，孩子对于颜的认知又处于敏感期，因此，旨在培养孩子对玩兴趣的角度，围绕“真好吃”主题的脉络，我预设了这一美术游戏“烤面包”：

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