《生于忧患死于安乐》中考题有答案
《生于忧患，死于安乐》中考题有答案
《生于忧患，死于安乐》中考题集锦（有答案）
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1. 解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
①管夷吾举于士 举：_________________
②天将降大任于是人也 是：_________________
③所以动心忍性 所以：_________________
2. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是(  )
A.傅说举于版筑之间(举：被选拔)
B.故天将降大任于是人也(任：责任，使命)
C.入则无法家拂士(拂：通“弼”，辅佐)
D.人恒过，然后能改(过：过去)
3. 下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是(2分)(  )
A.舜发于畎亩之中
B.曾益其所不能
C.困于心，衡于虑，而后作
D.入则无法家拂士
4. 下列加点字意义和用法相同的一项是(  )
A.必先苦其心志 行拂乱其所为
B.困于心，衡于虑，而后作 出淤泥而不染
C.舜发于畎亩之中 宋何罪之有
D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣
5. 下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(2分)(  )
A.故天将/降大任/于是/人也
B.饿其/体肤，空乏/其身
C.行拂/乱其所/为
D.入则/无法家/拂士
6. 下面是对文章的理解，不正确的一项是(  )
A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才;如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。
7. 孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面名言中，与之意思相近是哪两句?(  )
A.古人大业成，皆自忧患始
B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
D.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
8. 下面选项与《生于忧患，死于安乐》主旨相同的一项是(2分)(  )
A.艰难困苦，玉汝于成
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
D.霜叶红于二月花
9. 把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10. 请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。(2分)
答：_____________________________________________________________________
___
11. 为了证明自己的观点，作者开篇运用_________________的论证方法，因为舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚的经历相似，都是先______________________________，又都______________________________。(3分)
答案：1.①被举用，被选拔 ②这(个) ③“用来”或“用来的(方法、过程、手段)” 2.D(过：犯错误) 3.A 4.A(A项“其”：都是代词，都指代“将接受大任的人”B项“而”：连词，表承接;连词，表转折C项“之”：结构助词，“的”;结构助词，不译，宾语前置标志D项“于”：介词，“给”;介词，表比较，“比”) 5.B(A应是：“故”/天将/降大任/于是人也”;C“行/拂乱/其所为”;D“入/则/无法家拂士”) 6.C(应该是先正面论证后反面论证) 7.A、D 8.D 9.(如果)在国内没有懂得法度的臣子 和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家侵扰的忧患，国家往往会灭亡。 10.受艰苦磨炼之后，能够成就不平凡事业的人。 11.举例论证 经历了痛苦的磨难 在历史上建立了大的功业
2009年山东济宁卷
【甲】人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止?”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。(选自《韩诗外传》卷九)
注释：①诵：背诵。 ②方：正在。 ③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。 ④喧：遗忘。
12. 解释下列加点的词语。(4分)
①人恒过，然后能改 恒：________
②其母引刀裂其织 引：________
13. 翻译下列句子。(4分)
①生于忧患，死于安乐。译：____________________________________________________
②自是之后，孟子不复喧矣。译：_____________________________________________
天将降大任于
___
14. 【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同?(4分)
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
15. 你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?(3分)
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
答案：12.①常常 ②拿起 13.①忧患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。②从此以后，孟子不再(因为分心而)遗忘书中的内容了。 14.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟;乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。 15.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了
做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。(第一问1分，第二问2分)
2008年浙江衢州卷
16. 解释下列句子中加点的词。(4分)
①傅说举于版筑之间(    )
②故天将降大任于是人也(    )
③必先苦其心志(    )
④征于，发于声，而后喻(    )
17. 对下列句子中加点的词理解错误的一项是(  )(2分)
A.舜发于畎亩之中(的)
B.故天将降大任于是人也(到)
C.行拂乱其所为(他的)
D.生于忧患，而死于安乐也(因而)
18. 用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
⑴曾益其所不能。 译文：___________________________________________________
⑵人恒过，然后能改。译文：____________________________________________________
19. 2008年5月23日，总理为震后复学的`北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似?(2分)
答：________________________________________________________________________
答案：16.①(被)选拔 ②责任(使命、任务) ③使痛苦 ④被了解(明白)17.D 18.⑴增加他(原来)没有的才能。 ⑵人经常犯错误，这样以后才能改正。 19.生于忧患(生于忧患而死于安乐)
2008年贵州贵阳卷
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
20. 解释文中加点的词。(4分)
①故天将降大任于是人也 故：__________ 任：__________
②曾益其所不能 曾：__________

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