幼儿园音乐常规教案(4篇)
幼儿园音乐常规教案（精选4篇）
幼儿园音乐常规教案（精选4篇）
  作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是精心的幼儿园音乐常规教案（精选4篇），希望能够帮助到大家。
  1、在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐。
  2、能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。
  3、借助图谱理解歌词。
  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
  5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
  图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花。）
  1、谈话导入：
  你买过菜吗？跟谁一起买的？买过什么菜？
  2、出示第1、2、7、8句的图谱，教师指图谱讲述歌曲中的。
  孙子和奶奶买了些什么菜？
  3、教师教唱歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。
  （1）、教师范唱歌曲。
  孙子和奶奶买了哪些菜？（幼儿根本说出菜名）
  （2）、教师边出示图谱边总结幼儿的答复。
五金件是哪五金  师：孙子和奶奶买了……小朋友，你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的？
  （3）、教师再次范唱。 爱莫能助什么意思
  歌曲中那句是没有曲子的？我们一起来念一念。（练习2遍）同时教师出示节奏谱。
  4、幼儿学唱歌曲。
  （1）、跟琴声完整学唱2遍。（慢→快）
  （2）、藏图游戏（2遍）藏图2、图3。
  5、歌曲仿编。
  （1）、教师出示蔬菜图片。
  师：老师准备了许多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。
  （2）、幼儿集体选图仿编。
  （3）、幼儿相互仿编。
  6、幼儿集体表演唱。
  本次活动，孩子积极参与活动，课堂气氛比较活泼。在帮助幼儿记忆理解时，利用这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进展自编动作进展表演，体验了歌曲中欢
快的情绪。在改编歌词时，幼儿也能进展简单的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的很多菜并不是很熟悉，如果先在课前开展“逛菜市”的游戏活动，教学效果会更好。
  1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。
  2、制作豆瓶，会根据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。
  1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆假设干。
  2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。
  1、师问：小朋友现在是什么季节？（春天）
  师说：春天来了，老师和你们去郊游好不好？（好）
  师幼随音乐《郊游》拍手进活动室坐好。
  2、出示课件 苜蓿菜
  绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿比较这几种豆子在形状、颜等方面的异同。
  师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的形状一样都是椭圆形，而颜不一样。
  师说：老师今天请来了几位豆宝宝，小朋友看一下是谁？
  出示课件：
  （1）黄豆：小朋友数一下有几个黄豆宝宝？（6个）
  （2）绿豆：小朋友数一下有几个绿豆宝宝？（8个）
  （3）红豆：小朋友数一下有几个红豆宝宝？（6个）
  （4）黑豆：小朋友数一下有几个黑豆宝宝？（7个）
  教师引导幼儿比较多少。
  反思：在让幼儿比较豆类的颜和形状时如果用实物让幼儿自己操作比较会效果更好。
  3、幼儿制作豆瓶。
  （1）师说：小朋友，咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好？（好）
  教师出示豆瓶乐器，幼儿观察并讨论制作方法。
  （2）幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中，扣上塑料盖即成。教师巡回指导，提醒幼儿一个瓶中最好装一种豆子。
  （3）幼儿制作完后引导幼儿晃一下自己的豆瓶。
  4、用豆瓶为乐曲配打击乐。
  （1）出示课件：
  （2）师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好？（好）
  （3）幼儿跟老师拍手打节奏熟悉一下。
  （4）用豆瓶替换拍手东作为谱子打节奏。对表现好的幼儿及时表扬。
  （5）幼儿倾听音乐《郊游》的旋律，熟悉乐曲构造，了解节奏特点。幼儿用拍手动作练习节奏，熟悉后用豆瓶替换拍手动作。
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  （6）看教师指挥，幼儿演奏。
  反思：幼儿对此环节比较感兴趣，整个环节幼儿动了起来，让幼儿在玩中学会了知识，我觉得很好。
  5、完毕部分：师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。
  1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的快乐。
  2、能大胆的表现老狼的动作、神态，进一步的提高音乐的表现力。
  准备老狼及小羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小椅子，老狼的模仿声
  一、创设情境，激发幼儿兴趣
  教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了？（教师播放老狼的录音，并配合录音表现老狼的形象。）
  教师：老狼来吃的了，他会到谁呢？今天我们将要玩一个游戏名字叫《老狼》，先听听音乐中的第一段，老狼长什么样？
  二、欣赏第一段，感受老狼的形象
  教师：刚刚听到的是一只什么样的老狼，可以用哪些动作来表现它？现在老师请一些小朋友来表演一下这只坏老狼。（部分幼儿表现老狼的形象。）
  教师：现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。
  三、欣赏第二段，练习游戏动作
  教师：这只坏老狼来吃的，告诉小朋友们，可怜的小羊呗发现了，那小羊有没有被吃掉？谁保护了它？现在我们来听一听音乐中的第二段。（教师边唱边做音乐中第二段的动作。）
  教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了小羊？（小朋友请黑猫警长）妈、咪、爱、婴、网、幼儿园教案频道。
  教师：现在我们一起学一学歌里聪明勇敢的小朋友。（教师幼儿共同做音乐第二段的动作。）
玥玛安防  四、作画请黑猫警长
  教师：这可是一只很坏的老狼，光说没看到黑猫警长是不会怕得，老师已经准备好了一只黑猫警长了，小朋友也赶快动手在自己的'左手心用椅子旁边的水彩笔画一只猫的头像。（老师神秘地说：老狼来了，迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像，幼儿跟着画。）
  五、教师幼儿配合开始第一次游戏
  教师：我们要开始游戏了，小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。
  1、第一段：扮演老狼的教师贼头贼脑、张牙舞爪地四处张望，留着口水，饿着肚子想吃小羊的样子。

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