幼儿园中班音乐教案《乔尼用 一个钉锤干活》
幼儿园中班音乐教案《乔尼用 一个钉锤干活》
奥尔夫音乐课学习目标是让孩子体会乐曲循环反复的规律和动作部位逐渐增多的乐趣，并能有节奏地随音乐协调动作
活动目标：
洒水车雨天绕圈洒水
1、会用动作和歌声来表示歌曲的力度、速度的变化。
2、体验活动的乐趣。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
板块轮动
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
1、音乐磁带，一把钉锤
2、观察过木工或园内工作人员使用钉锤的情景。
活动过程：
一、回忆关于钉锤的经验。
1、出示钉锤，谈谈钉锤的用途。
老师：谁知道这个钉锤是干什么用的，他有什么用途啊
幼儿：
2、模仿使用钉锤的动作。（可多请几个小朋友来表演、示范、做的好的老师给予加强）
二、学唱歌曲
1、先把歌词念念一遍，再把歌曲唱一遍，小朋友门仔细的听，听听歌曲里都唱了什么，听听歌曲的那里像是钉锤的声音。（请小朋友举手回答）
老师：好，请小朋友来说一说，歌曲里唱了什么啊！
2、那再听老师把歌曲唱一遍（配合响应的动作）歌曲唱完了，是不是很好听的一首歌曲啊！
那下面大家跟着老师的一起来唱，加上动作一起。（动作做的真好看，呱呱叫）
3、那下面大家跟着老师的钢琴一起来唱一遍，加上动作一起，看看谁的钉锤钉的最漂亮。
4、老师和小朋友一起边弹边唱（幼儿加上动作，直到幼儿大概的熟悉歌曲的.旋律和歌词
如何开网吧5、乔尼干活要用五个钉锤，请幼儿想想该怎么替换歌词（请幼儿举后回答）
（1）一个钉锤：右手敲右腿
（2）两个钉锤：双手敲双腿
（3）三个钉锤：除双手敲双腿外，再家右腿跺地
（4）四个钉锤：双手敲双腿，双腿跺地。
（5）除双手敲双腿，双脚跺地，再加上点头
北国的春风
6、引导幼儿演唱歌曲的音量可以从弱逐段加强，或是演唱速度可由慢逐段加快。
二、尝试歌表演。
什么是双减
1、启发幼儿大胆为歌曲创编动作。
老师：有那个小朋友能自己创编歌词呢？（举手回答，不知道的话老师补充或者是引导）
2、引导幼儿讨论如何用动作表现逐渐增多的钉锤。
老师：钉锤用的多的时候会怎么样啊，谁来说一说，身体会怎么样啊！
幼儿：
3、带领幼儿边听音乐边做动作。（看谁做的最漂亮了，等下老师请他到前面来当小老师）
4、请幼儿到前面来表演，可根据幼儿的兴趣决定表演的次数
专业音响品牌排名三、活动结束

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