课堂教学指导老师评语优缺点及建议（共3篇）
篇：评语之指导老师评语及成绩
指导老师评语及成绩
【篇1：表格10：指导教师评语及成绩】
合肥学院
毕业论文（设计）成绩考核表
学生姓名___ ____专业○数学与应用数学 ○信息与计算科学 班级 ○1班○2班 题目_______________________________________________ _ 指导教师_____________职称（务）○教授 ○副教授○讲师○助教
指导教师评语：
指导教师评分标准：
毕业论文（设计）指导教师签名： 20 年 月 日 —1—
【篇2：指导教师评语及成绩( 陈天奇)】
合肥学院
毕业论文（设计）成绩考核表
学生姓名_陈天奇 __专业○数学与应用数学 ○信息与计算科学 班级 ○1班○2班题目_中心极限定理及其应用__________________________ _ 指导教师__牛勇___________职称（务）○教授 ○副教授○讲师○助教
指导教师评语：
指导教师评分标准：
该生在毕业论文写作过程中能独立查阅文献及实施课题的方案，能运用中心极限定理知识去解决某些简单实际问题，并得出有一定价值的结论。毕业论文立论正确，论述充分，结论严谨合理；具有较强的逻辑思维能力。按期圆满完成规定任务，工作量饱满，
毕业论文格式规范，用语准确，符号统一。毕业论文写作过程中工作努力， 遵守纪律，工作作风踏实。英文资料翻译流畅，语句通顺，用词规范，能准确表达原文意思，达到了学士学位论文的要求。
毕业论文（设计）指导教师签名： —1—
【篇3：指导教师评语及建议成绩】
附件6：
河南财经政法大学成功学院
本科生毕业论文（设计）指导教师评语及建议成绩 指导教师签名： 202X年5月14日
第2篇：选题指导(老师汇总及建议)
题目的一般格式：
××公司××策略探讨（初探）
××公司××的问题（原因、障碍）与对策分析（改进措施、优化对策）
××公司××的（再）设计（优化、改进）
××公司提升（优化）××的对策分析
××公司××的实践分析
战略管理类：
公司发展战略（一体化、多元化、战略联盟）、（某产品、业务领域）竞争战略（低成本战略、差别化战略、重点集中战略）、组织结构优化、学习型组织建设、多元化经营模式、商业模式创新、企业社会责任探讨、竞争力提升、家族企业权力继承
企业指导教师评语 营销管理类：
客户（关系）管理策略（客户服务策略）、服务营销策略、体验营销策略、渠道管理策略（营销渠道分析、渠道冲突管理）、营销策略、网络营销策略、促销策略、产品策略、价格策略、顾客满意度、顾客忠诚度、目标市场定位分析、品牌战略（品牌建设、品牌忠诚度、
品牌竞争力提升）、电话营销、精准营销
人力资源管理：
销售人员（研发人员、管理人员、知识员工、核心员工、非正式员工、外包员工等）激励机制（激励策略）、民企（实习生、研发人员等）离职（人员流失）、基层员工聘用制度、（新）员工培训、薪酬管理（薪酬体系设计、薪酬方案、薪酬满意度分析）、（行政人员、或其他）绩效管理（绩效考核体系设计）、招聘体系设计、培训体系设计、职位分析、员工满意度管理
质量管理：
质量管理的实践、质量管理问题对策分析
创新管理：
自主创新战略（突破创新）、技术创新障碍（产品创新问题对策分析）
生产管理：
精益生产方式实施、精益生产管理、库存管理优化、5S现场管理、生产流程再造、物流成本分析、采购管理、采购成本管理（成本控制分析）、供应商管理
项目管理：
项目团队冲突管理、项目风险管理
创业管理：
创业意愿影响因素调查、创业风险意识
第3篇：新版毕业指导老师评语及答辩教师评语集锦
毕业论文指导老师评语及答辩教师评语集锦
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能
全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量较大。选题具有学术参考价值。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于商业银行个人理财业务的资料，写作过程中能综合运用所学知识，全面分析个人理财问题问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强。
评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。 评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
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