挫折教育主题班会教案
挫折教育主题班会教案
  挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。我们要做的是正确认识挫折，下面给大家带来的是挫折教育主题班会教案，欢迎查阅！
  挫折教育主题班会教案1
  【教学目标】
  1、认知目标：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
  2、情感目标：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
  3、行为目标：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
  【活动过程】
  导 入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每个人的一生总会遇到许许多多的挫折，而遇到挫折时，有些人会从中寻求希望，愈错愈勇，以更加饱满的斗志继续人生的旅途。而有些人则先想到逃避，让自己沉睡在迷茫中，希望时间的流逝能冲淡这段痛苦的回忆。不同的人对待挫折的不同态度，就注定人与人之间不同的命运。
  【情景一】
  1、观看20XX年度感恩中国人物-----湖南的“张海迪”李丽的事迹
  [ 李丽语录]
  把挫折当存折；把苦难当享受；把失败当财富；把残疾当资源。
  人生输得起的是金钱，输不起的是心态。
  追求永不放弃，就会有成功。
  一个人身体残疾并不可怕，可怕的是心理的残疾。
  2、 看了李丽阿姨的事例，同学们有什么样的感受呢？在她一生成长的过程中，是凭借着什么战胜挫折和困难的？在我们的身边有没有类似的事例呢？
  【情景二】
  1、 玩游戏：答记者问
  2、 活动规则：
  （1） 在全班推选出四名学生，分别担任“勇敢专家”、“自信专家”、“乐观专家”和“坚强专家”。
  （2） 全班每个成员都是各个媒体、各大报社的记者，都有权利向台上任何一个专家咨询相关的问题，各个专家需要一一解答。
  （3） 最后，在四位专家当中评选出“最具魅力奖”、“最具亲和力奖”、“最具人气奖”和“最具应变能力奖”。在所有记者中评选出“优秀记者奖”2名。
  【情景三】
  1、 根据前面的介绍和活动，伴随着优美的音乐，请同学们在“心灵感悟”的卡片上写上自己对挫折的感受和认识。
  2、 推选出2——3篇学生的作品，让同学们和老师们一同分享。
  【情景四】
  1、 老师送给同学们一首小诗——《假如生活欺骗了你》，与大家共勉。
  假如生活欺骗了你，
  不要悲伤，不要心急！
  忧郁的日子里需要镇静！
  相信吧，快乐的日子将会来临。
  心儿永远向往着未来；
  现在却常是忧郁：
  一切都是瞬息，一切都将会过去；
  而那过去了的，就会成为亲切的回忆。
  （结束语）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！” 同学们是愿意做生活的强者还是做弱者呢?好，让我们一起同唱一首不畏困难、笑对挫折的歌曲吧!做生活的强者，不断谱写你成功的乐章! 歌曲《真心英雄》
  挫折教育主题班会教案2
  一、活动背景：
  当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事，
  具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。
  二、活动目的：
  (1)通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
  (2)让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
  (3)通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
  三、活动实施过程：
  (一)谈话导入课题。
  老师：今天老师给大家带来两个故事。
  故事一：北京申奥形象大使、曾经的体操冠军桑兰，
  当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时，所有的人都为她叹息。但当她始终微笑着面对伤痛、面对世界时，所有的人都被“桑兰微笑”感动了。人们记住了桑兰，不是因为金牌，而是因为她在挫折面前勇敢的微笑。
  故事二：偏远山区落后贫穷，学生没有宽敞的教室、没有干净的本子、没有漂亮的书包、没有漂亮的铅笔橡皮，但是他们依然有一颗热爱学习的心。
  老师：谁来谈谈你的感受。
  (学生汇报交流)。
  老师：在生活中，并不是事事顺心，事事如意。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。让我们一起善待挫折(出示课题)。让我们自己成长的更加坚强。下面我们用掌声欢迎主持人上场。
  (二)“善待挫折”主题班会开始。
  1、了解挫折
  主持人1：挫折，是我们变得更坚强。
  主持人2：挫折，使我们变得更勇敢。
  主持人2：那么，谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例
  2、分析挫折可能产生的原因。
  (学生分小组讨论：挫折产生的原因)
  老师总结：像生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解等等，这些因素都有可能导致我们会面临挫折。
  (三)感受挫折
  主持人1：是啊，老师说的这些情况都有可能会导致我们面临种种挫折。
  主持人2：请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折感受反应。
  (学生汇报交流)
  老师总结：同学们，在面临挫折时能积极对待、勇敢面对，老师真以你们为骄傲。
  主持人1：下面我们就来看看一些伟人名人他们如何对待生活挫折的。
  主持人2：好吧，看看这些名人们的做法，对我们的成长来也是非常受益的。(出示课件：名人艰苦成长环境和经历)
  下面我们就请同学们来谈谈你的收获。
  (学生汇报交流)
  四、善待挫折：
  1、善待挫折
  主持人1：谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢?(生分小组讨论)
  老师总结：对，同学们说的真精彩!面对挫折时，要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。
  2、师生共同探讨善待挫折的方法。
  主持人2：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢?
  (学生汇报交流)
  老师总结：谈心法、渲泄法、音乐疗法等等，都能帮助我们及时走出挫折的阴影。挫折是人生的一笔财富。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
  五、欣赏歌曲：
  1、欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义
  主持人2：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”真好，人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，
  主持人1：我们要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
  主持人2：请同学说说你经历挫折，但勇敢面对，最后取得成功的例子，以激发其战胜挫折的斗志。
  2、老师全课总结
  同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。伟人巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
  六、活动反思：
  通过本次活动，让学生正确面对挫折，勇敢面对挫折，能及时调整自己的心态。但是在学生们介绍自己的有关挫折的经历时，学生们表述不是很好，教师缺乏必要的引导。
  挫折教育主题班会教案3天将降大任于斯人
  一、活动背景：
  当前的孩子们是家中的宝贝，心理难于承受，抗挫能力差，有的根本受不了半点委屈，通过心里健康教育和多彩的活动，正确引导学生形成坚强的个性品质、健全的人格。为此，举行“在困难中微笑”主题班会。
  二、活动目标：
  1、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，有变挫折为动力的意识；
  2、让学生树立信心，能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法，学会做生活的强者。
  三、活动准备：
  1、教室黑板上书写“在困难中微笑”的艺术字。
  2、全班发动撰写关于自己生活中曾经遭遇到的“挫折”。
  3、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。
  四、活动过程：
  （一）认识挫折
  导入：人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。在这旅途上每个人都会遇到不如意，只是有大有小而已，这些崎岖。荆棘和不如意，他们就是我们平时说的挫折。
  （二）了解挫折和感受挫折：
  1、师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？（请同学们积极发言）
  2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
  3、师生共同探讨善待挫折的方法。
  师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？
  生：听音乐、人述说、写日记等。
  师：情倾诉法、音乐疗法、转移注意法。
  师小结：挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，
  （三）欣赏歌曲《真心英雄》，并寻求榜样的力量，战胜挫折。
  1、欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义
  师：相信同学们都喜欢遇到挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹”。它告诉我们：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
  2、即兴演讲表心愿
  五、结束活动：
  挫折教育主题班会教案4
  一、活动目的：
  1、使学生懂得人生免不了要经历挫折，人们的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。

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