一、概述
本课是《结绳艺术》三的《设计与制作》，是河南科学技术出版社劳动与技术七年级下册教材。
本节课主要通过学习中国结常见几种结的编织技巧，整理和造型。通过学习，动手能力和创新思维能力有所提高。
二、教学目标分析
1、情感、态度、价值观
教育学生热爱、弘扬民族文化，磨练学生勇敢、坚韧的学习品质，培养乐学、互助的学习精神。
2、知识与技能
（1）、通过常见几种中国结，了解中国结的文化艺术。
（2）、能够学会同心结、梅花结、挂饰结的编织技巧，在此基础上有所创新。
3、过程与方法
通过学生的反复练习，在头脑中形成所学中国结的编织步骤，形成空间立体思维能力，智慧大脑；同时实现观察、思维和双手的协调。
4、教学重难点
重点：动手设计的培养
难点：中国结的制作技巧
三、学习者特征分析
1、本节课的学习对象是小董一中七年级的学生，班上学生动手能力强，有一定的表演欲望。
2、学生对中国结有一定了解，还有一部分学生会做几种简单的中国结。
四、教学策略选择与设计
1、 信息技术与语文学科整合的方法
本节课信息技术成为演示制作的的工具；为学生提供直观的编制过程。
2、任务驱动法
本课以“编织中国结”为中心任务，学习小组互相协作，来达成教学目标。
五、教学资源
供教师使用的资源：自制ppt课件、90cm编织绳
供学生使用的资源：课本，、90cm的编织绳、彩绳。
六、教学过程
一、展示ppt课件（2——10）：创设情景，展示ppt课件（11）明确学习目标
二、学习中国结的文化艺术
1、复习提问：中国人为什么喜欢绳结？
中国绳结艺术，渊源久远，绚丽多姿，在中国民俗工艺中占有重要地位。
在10万年前的旧石器时代，先民们彼此传递信息、表述思维、帮助记忆，都是用绳子打结 。大事用大结表示，小事用小结表示。这就是史书上说的结绳记事。
“结”与“吉”谐音。中国结不仅造型、彩优美，而且它的命名，如：双钱结、盘长结、如意结等，都体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教彩，体现着人们追求真、善、美的良好愿望。 展示ppt课件（12、13）进行总结
新婚的帐钩上装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离；在佩玉上装饰一个“如意结”，意思是称心如意；在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利、吉人天相；在剑柄上装饰一个“发轮结”，有如轮转行、弃恶扬善之意；大年三十晚上，长辈用红丝绳穿上百枚铜钱作为压岁钱，以求孩子“长命百岁”，端午节用五彩丝线编结成绳，挂于小孩脖子上，用以避邪，称为中国结有哪些寓意“长命缕”。本命年里为了驱病除灾，用红绳扎于腰际……
2、展示ppt课件（14——19）讲解教材中提到的以下装饰结及其文化内涵。
同心结、梅花结、挂饰结、盘长结、蜻蜓结、藻井结
3．激趣导入
提问：看了这么多有趣的中国结，你是否想自己动手亲自编织呢？你知道它们是怎么编织而成的呢？中国结的加工有哪些基本的技法呢？
提问：生活中常见的结有哪些？
①、基本结：①单结 ②平结 ②、双环结 ③、龟背结
4、学生参照教材图示动手完成以下几种结，并与同学们交流。
5、提问：经过以上编织，你发现了中国结的编织规律了吗？
（学生讨论后，教师总结）：每一种结形都是用一根绳带通过缠、绕、编、抽等技法循环有致的变化而成。一般程序是编初形、整形、定性。 展示课件（20）进行总结
6、今天我们学习几种常见的装饰结的编制方法。
7、指导学生讨论教材同心结，盘长结（比较复杂，需要钉板、钩针、剪刀，可放于课下，互相讨论学习）。
8、逐个展示ppt课件挂饰结（21——26）、梅花结（27——32）、藻井结（33——37）中的编织示意图，指导学生讨论、协作动手编织这几种中国结。（视学生编织效果选择）
9、互相展示、交流、共享学习成果。
七、拓展提高
1、互相展示、评价编织成果。
（以四个同学为一组，推荐出本组最佳的作品。再在此基础上评出班级中最佳，其余相互评分。） 展示ppt课件（38）显示评价表
合作学习 | 编织步骤 | 调整步骤 | 作品质量 | ||||
好 | 一般 | 正 确 | 不正确 | 正 确 | 不正确 | 好 | 一般 |
2、教师总结
同学们，今天我们了解了中国结在中国的悠久历史和文化内涵，也学习了几种常见中国结的编织方法，课下大家留意生活中还有哪些类型的中国结，运用所学方法为家长、朋友亲手编一个中国结，来表达你的祝福。
八、教学流程图
九、流程图符号说明：
教师活动与教学内容 媒体使用及内容 学生活动
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