2012-2013五年级语文上册整合训练（四）
一．选择字义整合训练。
（一）设：① 设立；布置 ②筹划 ③ 假如；倘若
1.设有困难，当助一臂之力。 （ ）
2.那两项工作设计已经完成。 （ ）
3.主席台设在天安门城楼上。 （ ）
（二）新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等 ②没有枯萎 ③经常流通，不含杂类气体 ④ 稀罕
1.茶水这对山旮旯的众来说，却是新鲜。 （ ）
2.这是一批新鲜新鲜。
3.雨后，空气更加新鲜
（三）朗：①光线充足，明亮 ②声音清晰响亮
1.今天，天气晴朗，同学们兴高采烈地来到公园游玩。 （ ）
2.教室里书声朗朗。 （ ）
（四）持：①拿着，握住；②遵守； ③治理，主管。
1.在任何情况下，我们都应该坚持真理。 （ ）
2.持站岗，是每个战士应尽的义务。 （ ）
二．病句整合训练
（一）下列句子中没有语病的选项（ ）
A.实现西部大开发是一项艰巨的历史任务
B.中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育有顽症。
C.新世纪李，我 们有决心把这间的祖国建设成为一个富强、民主、文明的。
D.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
（二）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.有没有鉴定的意志，是一个人在事业上能够去得成功的关键。
B.小学生是学习的重要阶段。
C.我们听到了欢乐的各省和愉快的笑容。
D.故宫博物馆站初级了新出土的两千多年前的文物。
三．修辞方法整合训练
判断下列语句使用的修辞手法。
1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）
2.我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ （ ）
3.鲸的身子这枚打，题目吃什么呢？须鲸主要吃虾和小于，齿鲸主要吃答语和海兽。 （ ）
4.当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 （ ）
5.桂花盛开的时候，香飘十里。 （ ）
6.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。 （ ）
四．关联词整合训练
选择恰当的关联词语
因为…… 所以…… 无论…… 都…… 虽然……但是……
只有……才 …… 即使…… 也 …… 只要……就……
1.我（ ）一看到那朵朵冷眼、缕缕幽芳的梅花，（ ）会想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
2.（ ）外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，（ ）在星岛文坛颇负盛名。夸夸其谈打一城市名称
3.（ ）是寒冷冰霜，风欺雪压，梅花（ ）还是开得那么精神，那么秀气。
4.中华民族史有气节的人物，（ ）历尽了多少磨难，受到怎样的欺凌，（ ）是顶天立地，不肯低头折节。
5.（ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）毕竟是腊月天气。也凉飕飕的。
6.（ ）努力学习，（ ）会去得好成绩。
五．语意连贯整合训练。
（一）下面语段的横线上，依次填写正确一项是（ ）
如果你是一棵小草，就 ；
如果你是一棵大树，就 ；
如果你是一场春雨，就 ；
如果你是一个太阳，就 。
Ａ.留下一份升几级，滋润一片土地，留下一片灿烂，洒下一片绿荫。
Ｂ.留下一份生机，洒下一片绿荫，滋润一片土地，留下一片灿烂。
Ｃ.滋润一片土地，留下一份生机，留下一片灿烂，洒下一片绿荫。
Ｄ.滋润一片土地，留下 一片灿烂，留下一份生机，洒下一片绿荫。
（二）在横线上填写最恰当的语句
如果生命是一杯酒，我愿相信它是世界上最醇美的酒，它是用 酿制的，它是以 调成的，它是在 发酵的，它是靠 盛栽的。
Ａ满天的星雨 Ｂ.时光的酒窖里 Ｃ.大地的收获 Ｄ心灵的酒杯
六．课外阅读
死鱼为什么活了
1936年夏天，法国旅行家雷普在海上翻了船，被海浪卷到千岛岛的伊都鲁普岛上，身边只剩下一只炊袋，肚子饿极了，想些食物来吃。
忽然间，他在小河里发现了几条肚子朝天的“死鱼”。他急忙把鱼捞起来，架起锅来煮鱼汤，煮了一会儿，揭开锅盖一看，啊，奇迹发生了，死鱼变成活鱼啦，在锅里游来游去哩。真是百思不得其解。
后来，有科学家揭开了这个谜。原来，这个岛是火山岛，火山口变成了一个小小的湖泊。当火山再爆发时，成了热水湖、水温达到63°C别的鱼都烫死了唯独这种鱼耐热的本领大，活了下来，他们在热水里住惯了，一旦游到冷水的环境里，反而冻僵，活不下去了。放在锅里一煮，温度提高后，又复活了。
热水鱼是很罕见的。可是世界上的确也发现过几种热水鱼。在苏联贝加尔湖附近的一个４７°C的温泉里，发现过一种叫鲫鱼的热水鱼；在美国加利福尼亚的一个５２°C温泉里，也发现过一种“鲁卡尼亚”的热水鱼，他们在热泉中，生活的挺自在哩！
1．用＂√＂选择下面词语句子的正确解释。
（1）百思不得其解（ ）
A.想了一百遍也没有到答案。
B.不厌其烦的像，终于得到结果。
C.反复思考也不知道其中的原因。
（2）罕见（ ）
A.很少见
B.经常见
C.由特别之处
2.“奇迹发生了”这里的“奇迹”是指（ ）。
A.死鱼复活了
B.冻僵的鱼苏醒了
C.别的鱼都被烫死了，只有这种鱼活了下来。
3.给死鱼加上引号的原因是（ ）。
Ａ.这是一种特殊的鱼
Ｂ.因为鱼并没有死，是假死
Ｃ.为了引起读者的注意
4.分别用小标题概括以下自然段的内容。
第一自然段
第二自然段
第四自然段
第五自然段
5.第五自然段采用了 、 说明方法。
6. 夏天， 旅行家 ，被海浪卷到 。这个岛是个 ，火山口变成了 当火山 时，成了 ，水温达到 。
（二）圣诞老人：一个真实的故事
我一直记得小时候和奶奶一起过的第一次圣诞晚会。
我听到有人说世界上根本没有圣诞老人——这是连傻子都知道的，就去问奶奶。我知道奶奶讲的总是真的，因为奶奶从不夸夸其谈，她肯定会告诉我
zhēn xiàng.
奶奶在家。我把别人的话告诉她。她对此早有准备，大声大气地说：“没
有圣诞老人！简直胡说八道！你可别信那些。来，把外套穿上，咱们走！“
“走?上哪儿呀，奶奶?”我问道。
那个“哪儿”原来是克比百货店。进了门，奶奶递给我10块钱——。①（那个时候10块钱可值钱呐。“买些东西给需要的人。我在车里等你。”她转身就出了店门）。
我那时只有8岁。虽然常跟着妈妈逛商店，可从来没自个儿买过东西。那个又大又挤的商店塞满了为圣诞节购物的人。我捏着那张钞票，呆立了好一会儿， máng rán不知该买什么，究竟买给谁。
我在脑里sōu xǘn着每一个认得的人：家人、朋友、邻居、同学……所有的人都快想了个遍，忽地想起了博比·德克尔。他有口臭和一头乱发。我们都在波拉克夫人教的二年级班上。他坐我后面。我知道博比·德克尔没有大衣，因为他在冬天课间休息时从来也没出过教室。他母亲总是写条子给老师说他咳嗽。但我们都知道他不是咳嗽，而是没大衣。摸弄着那10块钱，我越想越兴奋，我要为博比·德克尔买一件大衣。我看准一件红灯芯绒带帽子的，看起来真暖和。博比会喜欢的。
“是送别人的圣诞礼物吗?”当我把10块钱放在柜台上的时候，女店员很亲切地问道。 “是的，”我难为情地答道。“是给博比的。” 她对着我笑了。我以为她会钱给我，但她没有,而是把大衣装进袋子里并祝我圣诞快乐。
那天晚上，奶奶帮我用彩纸和缎带把大衣包装起来，并（提、题）上了字：“给博比，圣诞老人赠。”奶奶说圣诞老人总坚持送礼得秘密进行。然后在开车送我去博比家的路上，②（奶奶还告诉我今后我将永远正式成为圣诞老人的助手了）。
奶奶把车停在离博比家不远处的街边。我们悄悄地挨近他家，躲在房前过道的矮树丛里。奶奶轻轻用肘推了我一下。“好了，圣诞老人，”她低声地说，“开始行动吧。”
我深深吸了口气，冲到前门口，把礼物扔在门阶上，使劲按门铃，再飞奔回树丛里，和奶奶一块儿躲着。我们在黑暗中bǐng xī等待前门开启。门终于开了，博比出现在门口……
40年光阴未曾减弱我在博比·德克尔家前的矮树丛中挨着奶奶颤抖时所感受到的激劝。就在那天晚上，我认识到，那些有关圣诞老人的恶劣(摇、谣)传——，正如奶奶所说——，全是“胡说八道” 圣诞老人活得好好的，而我们都是他的好帮手。
1、将文中括号里不恰当的字划掉。
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