汉字编码教学设计
汉字编码
一、教学目标
（一）知识与技能
●了解汉字在计算机中的编码方式；
●体验汉字在计算机中的编码过程。
（二）过程与方法
●在造字过程中，了解汉字编码的过程及汉字三种编码的关系。
（三）情感态度与价值观
●体会汉字的独特魅力，感悟汉字编码的意义；
●在解决生僻字编码的过程中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；
●树立学生应用信息技术解决实际问题的意识，激发学生对信息技术的学
习兴趣和积极性。
二、教学分析
（一）内容分析
根据课程标准相关要求，文字及其处理技术需要学生掌握两部分的内容：一是文字处理技术的发展变化及其意义；二是文字在计算机中的编码方式。本课题为第二部分的内容，让学生了解计算机是通过对汉字的编码来实现对汉字的处理，处理的不同环节采用的编码方式也不同，主要有输入码、机内码和输出码三种。从而拓展到凡是不能用键盘上的有限字母来组合的文字，其计算机处理过程都如汉字编码。本节内容相对枯燥，知识较为抽象，重点在于体验和了解。（二）学生分析
本节课教学对象是高一年级学生，他们普遍掌握了一种或几种汉字输入法，能够用计算机简单的进行文字的加工和处理，但他们对计算机处理汉字的过程不太清楚，尤其汉字编码的方法，属于较难理解的内容。通过这节课的学习，能够
让学生在造字的体验中感受并了解汉字在计算机中的编码方式，学会用技术解决生活中遇到的问题。 （三）教学重难点
汉字在计算机中的编码方式
三、教学与学法
讲授法、自主探究与小组协作、任务驱动 四、设计思路
五、板书设计
汉字编码
汉字编码
六、教学过程
对比键盘录入与语音录入

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