文言文寓言故事阅读训练
文言文寓言故事阅读训练
第一篇：文言文寓言故事阅读训练
文言文寓言故事阅读训练(2)
（一）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注：①长：做首领。1．解释下列加点的字。
（1）子无敢食我也：（2）兽见之皆走： ．．（3）吾为子先行：（4）故遂与之行： ．．2．翻译下列句子（1）天帝使我长百兽
（2）子以我为不信
3．根据故事内容给题目写出相应的成语。4．请写出这则寓言的寓意。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：（1）“何不试之以足？”（2）曰：“（）宁信度（），无自信也。”
1．出下列句子中的通假字。
（1）而置之其坐 通（2）反归取之 通 2．下列加点词语意思不相同的一项是（）。
A．先自度其足 何不试之以足 B．宁信度 无自信也 ．．．．C．郑人有且置履者 遂不得履 D．先自度其足 吾忘持度 ．．．．3．解释“之”字在句子中的意义。
（1）反归取之（）（2）何不试之以足（）（3）至之市而忘操之（）（）4．翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。
5．为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”？
列子学射
列子①学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子
曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失②也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”
1．解释文中加点的词。
（1）请于关尹子（）（2）又以报关尹子（）．．
2．翻译文中画线的句子。
3．这个故事说明了什么道理？
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．解释加点词的含义。
（1）兔走触株，折颈而死（2）因释其耒而守株 ．．（3）冀复得兔（4）兔不可复得，而身为宋国笑 ．．2．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎 C．始悟为山市 D．此何遽不为福乎 3．翻译文中画线的句子。
4．宋人为什么不会再得到兔子？
5．这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
1．解释下列加点的词在文中的意思。
（1）未穷青之技（）（2）秦青弗止。（）．．（3）响遏行云。（）（4）薛谭乃射求反（）．．2．翻译：薛谭乃射求反，终身不敢言归。
3．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
一毛不拔
一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”
1．解释加点的词语。
（1）方拔一根（）（2）既欲做人（）．．（3）拔之（）（4）不胜痛叫（）．．2．翻译画线句子。
3．文中有一成语是，它的意思是：
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
⒈解释加点词的含义。
（1）楚人有涉江者（）．（2）其剑自舟中坠于水（）．（3）从其所契者入水求之（）．（4）舟已行矣，而剑不行（）．2．翻译句子。
（1）是吾剑之所从坠。（2）求剑若此，不亦惑乎！3．这个故事告诉我们一个什么道理?
4． 现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。
揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
1．解释加点词的含义。
（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者。（）．（2）今日病矣！予助苗长矣。（）．（3）其子趋而往视之，苗则槁矣。（）．（4）以为无益而舍之者，不耘苗者也。（）．2.宋人疲倦的原因是什么? 3.这则寓言告诉我们什么道理？
田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
1．解释加点词：
（1）田登作郡，自讳其名（）（2）于是举州皆谓灯为“火”（）．．（3）触者必怒（）
（4）于是举州皆谓“灯”为“火”（）．．．2．翻译下列句子。
吏人书榜揭於市曰：“本州依例放火三日。”
译文： 3．这个故事的大意可以用两句话来表达，即：
4．你认为，田登是个怎样的人？
愚人食盐①
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更②为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘③有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空④食盐。食已口爽⑤，返为其患。刻舟求剑的寓意
1．下列句子中加线词解释错误的一项是（）A．至于他家（愚人）B．更为益盐（增加）C．况复多也（再）D．返为其患（通“反”）2．翻译句子。所以美者，缘有盐故。
3．文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里？造成这一表现的原因是什么？
4．文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别？
5．这则短文说明了怎样的道理？
道旁苦李
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。看道边李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然⑨。
1．翻译下面的句子 ①尝与诸小儿游
②树在道旁而多子，此必苦李。
2．你认为王戎是一个怎样的孩子？
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
1．解释加点词的含义。
（1）南郭处士请为王吹竽 请：（2）宣王说之，廪食以数百人 说：（3）好一一听之，处士逃 好： 2．请你用一个成语概括这个故事的大意：

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