小古文50篇
第1篇氏之子
第2篇学弈
第3篇元方候袁公
第4篇叶公好龙
第5篇揠苗助长
第6篇孟母三迁
第7篇一毛不拔
第8篇愚人食盐
第9篇刻舟求剑
第10篇伯牙绝弦
第11篇文侯与虞人期猎
第12篇画蛇添足
第13篇掩耳盗铃
第14篇精卫填海
第15篇世无良猫
第16篇人买履
第17篇读书要三到
第18篇晏子使楚
第19篇富人之子
第20篇北人食菱
第21篇滥竽充数
第22篇智子疑邻
第23篇父善游
第24篇晏子谏杀烛邹
第25篇铁杵磨针
第26篇邴原泣学
第27篇三人成虎
第28篇截竿入城
第29篇吴起守信
第30篇荀巨伯探友
第31篇朝三暮四
第32篇曾子杀彘
第33篇师旷撞晋平公
第34篇嫦娥奔月
第35篇枭将东徙
第36篇外科医生
第37篇承宫樵薪苦学
第38篇人有负盐负薪者
第39篇画地学书
第40篇多歧亡羊
第41篇自相矛盾
第42篇王勃故事
第43篇虎求百兽
第44篇鹬蚌相争
第45篇二翁登泰山
第46篇寇准读书
第47篇林琴南敬师
第48篇董行成
第49篇桑生树
第50篇宋定伯捉鬼
1、氏之子
梁国氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
翻译：梁国有一户姓的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见氏子的父亲，可是
父亲不在，于是便叫氏子出来。氏子为孔君平端来水果，水果中有梅，孔君平指着梅对氏之子，并说：“这是你家的水果。”氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
拓展：本文选自《世说新语》。作者是南朝宋代的义庆。这是我国第一部志人小说。
注释
氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
诣：拜见。
乃：就；于是。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
曰：说。
未：没有
闻：听，听说。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
本课描述了氏之子的聪明，把氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
2、学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文
弈秋是全国之善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只
听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
注释
弈秋：弈：下棋。（围棋）。秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。古人会把职业和人名连在一起，比如庖丁是叫丁的厨师。师旷是叫旷的乐师。
通国：全国。通：全。
之：的。
刻舟求剑的寓意善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。（大雁）
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。
之：谓，说。
弗若：不如。弗：不。是否定词。
矣：了。
与：吗？
曰：说。
非然也：不是这样的。然，这样。
道理：通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
3、元方候袁公
元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
译文
元方十一岁时，去拜会袁公（袁绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲效法（学习）我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”
注释
1、候：拜访，问候。
2、履行：实施，实行。
3、绥：安，体恤。
4、孤：封建时代王侯对自己的谦称。还有寡人，孤家等称呼。.
5、师：学习。
6、尝：曾经。
7、卿：客气，亲热的称呼，有表示尊敬的意思在里面。
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