广西贺州市昭平县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题
广西贺州市昭平县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读回答问题。
桂江如屈原笔下盛装打扮的不在仙列的神女山鬼，从屏障般的山坳那边款款而来。她风姿绰约地穿过县城，把县城拨开为东西两岸。如神女漫步的桂江，江面浩浩荡荡，亘（    ）古以来，几乎都是如满怀期待去赴约的神女山鬼的脸一般笑意盈盈。她缓缓抬手轻抚，两岸丰饶的土地便生幽篁。她一呼一吸，气若幽兰，拂过林梢，奏出悦耳的仙乐，使长途跋涉而来的游子终于可以酣然入梦，使荷着镐头踏着暮归去的淳朴、谦逊的农民消散一身的疲bèi （ ），使悠然结网的渔夫想象着阳光下金鳞竞跃，①
(1)阅读上面的文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
①亘__________古
②疲bèi _______
(2)上面的文章中有不少成语，请写出其中的三个。
(3)解释下列两个词语。
①酣然入梦 ________________
②幽篁 _____________
(4)请仿照划线句，在文章末尾①处补写一个句子。
二、选择题
2．下列句子没有语病的一项是（    ）
A．传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
B．“一带一路”国际合作高峰论坛，是一次共商合作大计、共建合作平台、共享合作成果。
C．近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。
D．是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。
三、情景默写
3．请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关内容。
2022年春节是几月几日日
题目
作者
批注
诗文
《木兰诗》
郭茂倩（编）
用对偶的修辞手法，表现边塞的苦寒，烘托木兰的坚强勇敢。
①________，_______。
《木兰诗》
郭茂倩（编）
使用互文的修辞手法，表现了战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮。
②_______，_______。
《竹里馆》
王维
月华如水，涤荡心灵，有明月在此，怎会感到孤独？
③_______，_______。
《春夜洛城闻笛》
④____
伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的乡思。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
⑤____
岑参
东望故园，长路漫漫，亲人远隔，怎能不令人泪雨滂沱！
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
《孙权劝学》
司马光（编）
形容人短时间内进步巨大。
⑥_____，______。
四、现代文阅读
4．台   阶
曹尔嘉
①从一楼到二楼，很陡的灰黑楼梯，在当时的你眼里显得格外高。
②一阵令人害怕的晕眩，使你扭转身抱住了他的腿，你哭着闹着不肯往上爬。“快点跑，咱俩比赛。”他不但不安慰怕得发抖的你，反而把你往前推，“快呀，我要追上你喽！”他做出一副张牙舞爪的样子在你身后虚张声势。你信以为真，忘记了害怕，使劲向上跑。“咚、咚、咚”，迈完第二十步，你咯咯笑着扑进在二楼微笑着等待的妈妈的怀中。回头望望，他正装出竭力向上爬的样子追赶着。那时的你，虽然知道他是故意让你赢，可是你单纯地沉浸在这样经常性的游戏中，不揣摩他为什么这样做。
③那时的你，5岁。二十级台阶，你是一步步地走。
④散步回来，你的心情似乎特别好。走到楼梯下，忽然忆起那遗忘多年的游戏。“咱俩比赛，
你追我！”你用少年特有的明快的声音叫道，然后迈开长腿，一步两个台阶地向上跑去。在你身后，先是一片寂静，紧接着传来“咚、咚、咚”的脚步声，迈过第十步，你们几乎同时到达顶端。互相看看，你们同时大笑起来。你注意到他微微喘着气，微微驼着背，张着嘴在微微地笑。你觉得自己很开心，便不再费时间去陪着他微笑、说话、一起游戏。你还有很多事要做，还要写作业，还要和朋友煲电话粥……
⑤那时的你，15岁。二十级台阶，你是两个台阶跳着走。
⑥后来，你要去远方求学。他和你并排走下楼梯，帮你提着行李。他平静地谈着你的过去、现在和未来。分离时的那一回头，你瞥见了他眼中的闪亮和风中的几丝白发。那一刻，你有些心酸。可不久以后，你便沉浸在异国的新奇与欢乐中，那种心酸，已经淡忘了。你和他之间，已不止那二十级台阶的距离了。
⑦终于，你春风得意地再次踏上故土。即使隔了这么多年，家，还是记忆中的那样。二十级台阶，你走在他前面，自己提着行李。年轻力壮的你三步两步登上顶端。回头望望，他正用一只手扶着栏杆，慢慢地走着。“咚——咚——咚——”那样迟缓而漫长的二十步。你在上面等，并不着急，因为你知道，他已经这样等了好多年、好多年。你从他的步伐看出了岁月的
流逝，可当他抬起头，眉眼里的微笑却与二十年前一模一样……
⑧那一刻，你彻悟了——二十级台阶，他用日积月累的爱，为你筑就；二十级台阶，他用消逝了的年华为你铺成；二十级台阶，他用一步步的丈量为你守候……
⑨这二十级台阶呀，你日日月月地走啊，永远不愿走到头……
(1)文中的“他”是谁？请概括“他”的主要性格特点。
(2)除了“台阶”外，本文的另一条叙事线索是什么？“台阶”在文中有什么象征意义？
(3)朗读是阅读的重要方法，积累语言、养成语感、体悟情思，都可以从朗读中获得。朗读下面这段话，最合适的语气语调是（   ）
那一刻，你彻悟了——二十级台阶，他用日积月累的爱，为你筑就；二十级台阶，他用消逝了的年华为你铺成；二十级台阶，他用一步步的丈量为你守候……
A．急促愉悦    B．慷慨激昂    C．深情感激
5．童年读书
莫言
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影也没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。
④后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书。一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书到，到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去书时，头碰了马烽窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

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