五年级下册信息技术《网上论坛BBS》教案
知识与技能：
认识一个网上论坛BBS的界面，学习尝试在其中注册并阅览，发表自己的看法，回复、评论别人的看法。
过程与方法：
通过自主阅读、集体沟通等方式，联系以往所学知识和生活阅历，完成学习任务。学习利用课本和同学的援助学习知识的方法。
情感立场价值观：
训练积极参加，主动学习，大胆沟通的意识。
教学重点：
网上论坛BBS的相关知识，注册发表看法的操作
教学难点：
注册并发表看法；发表与回复、评论的区分。
教学资源：
老师事先查一个可用的网上论坛〔可运用学校网站或者老师自建网站〕。
想在前面：
１、留意教学用网上论坛的选择
目前的网站以及其上的论坛数量众多，质量不等。要留意结合同学年龄和学校实际，选择健康的、方便操作的网上论坛。不具备开展网络教学的地方可以利用虚拟服务器技术生成一个网络环境，这样有利于教学的开展。
２、充分发挥教材的范本作用
bbs论坛是什么 教材上提到的网站“中国同学网”，现在仍可正常进入，由于时间关系，教材上的截图和现在
的网站页面有相当大的'出入，在教学中要留意引导同学发觉、分析，但不能脱离教材径直进入网络环境，要充分发挥教材的范本作用。
３、充分关注同学的学习实际
本课涉及到互联网操作、文字输入等诸多技能，这些在以前的课程中已学习过。但由于学校和同学的实际水平不相同，应当在了解同学这些基础技能的前提下进行教学。本课的设计是基于同学的正常水平而写。
4、留意老师讲解和同学自学相结合。
本课中，一些新的术语和新的操作方式比较多，老师应当在同学自学的基础上进行须要的讲解，讲解时，留意语言阐述的精确性和清晰性。
教学过程：
活动一：认识网上论坛
１、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？
２、同学沟通，老师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务
３、同学阅读课文第一节，完成做一做。
4、抽生沟通，老师相机讲解，明确有关术语。
活动二：在论坛中注册、阅览
1、同学依据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中涌现的问题，提交班级争论。
2、师生共同处理以下问题：
A、关于用户名的设置问题。
B、论坛注册和注册的比较。
3、没胜利注册的同学再次注册，已经注册胜利的进行登陆阅览的操作。
4、抽同学代表演示登陆阅览的过程，并进行口头表达。
活动三：发表自己的
1、同学分组尝试完成活3。老师巡察，了解分组学习状况，记录突出问题。
2、沟通：
⑴在论坛中发表有什么考前须知？
⑵各组发表的分别是什么？
⑶怎样让自己发表的引起别人的留意？
活动四：回复、评论别人的看法
1、尝试对其他组的进行阅读，并回复自己的看法，填写书上的空格。
2、分组对各自的得到的回复进行阅读，老师组织进行评价。留意回复是采纳的语言的规范与礼貌。
课后活动：
由老师推举几个论坛，利用学校或者家庭电脑进入阅览并回复别人的。留意收集相关信息，
完成书上的表格。
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