基于STEAM理念的幼儿园大班“家园携手，筑梦‘小小工程师’”亲子活动实践探索
基于 STEAM理念的幼儿园大班“家园携手，筑梦‘小小工程师’”亲子活动实践探索
STEAM理念强调用跨学科的知识解决现实世界中的实际问题，重在培养孩子动手动脑和问题解决的能力。如何将STEAM理念引入到幼儿园亲子活动中，以家园共育的方式培养幼儿的科学、技术、工程、艺术、数学等核心素养，为全面发展的人才培养奠基？笔者以幼儿园大班“家园携手，筑梦‘小小工程师’”亲子活动项目为例进行探索。
一、游戏中发现契机
我园一直注重保护孩子的好奇心，发展孩子的探究欲。在一次户外活动中场休息时，大班的昊昊指着大型滑梯下面的开放空间，自豪地对其他小朋友们说：“上次我爸爸带我去了超市的游乐场，这里有个秋千，可好玩了！”，其他孩子听了，也争先恐后地说起了自己的经历，由此开展了一场关于游乐场的讨论。老师及时抓住这次契机，抛出了“如果我们要在这里建一个游乐场，你想怎么设计？”的问题。这个问题一下子激起了孩子们的兴趣，最后讨论出了“秋千”、“攀爬网”、“吊桥”、“平衡木”、“打怪兽”、“滚铁环”等内容。经过园委会的许可后，便开展了对户外场地的改造项目。
佩饰在STEAM理念的引领下，我们发动家长参与到了这个项目中来。如何确定项目名称？我们将这个问题抛给了幼儿和家长，通过评选，最终确定了“家园携手，筑梦‘小小工程师’”这一主题，项目由此拉开帷幕。
二、探秘游乐场
我国宝贵的历史文化遗产还有哪些主题确定之后，就是了解游乐场设置、搜集关于游乐场布局的资料了。在以往的亲子活动中，都是老师提前确定好活动的具体内容，好相关素材让家长和幼儿参考完成。在这次项目中，我们请家长和孩子一起搜集资料，请家长入园和孩子一起根据幼儿园户外场地的具体情况，确定项目改造的每一个子项目。有些家长直接带着孩子去了各种游乐场，带回了各式各样的照片；有的孩子在家长的帮助下通过互联网搜集了很多关于游乐场的设计、图片和视频资料；也有的孩子带来了有关游乐场的绘本图书等。孩子们将搜集到的资料带来幼儿园，和小朋友们一起分享自己搜集资料的过程，并将自己搜集的资料进行介绍。最后，孩子和家长们根据幼儿园的场地特点确定了“秋千”、 “投掷墙”、“穿越火线”、“花样吊桥”和“趣味梅花桩”五个子项目。
三、设计心中的游乐场
确定好每个项目之后，幼儿根据自己的兴趣和经验自由分组，在项目小组长的带领下，一起勘察场地，确定设计方案。
“秋千”组的诺诺和和小跃本想在场地的东面架秋千，通过观察发现秋千摇晃起来会碰到旁边路过的小朋友，于是调整方案，将秋千设计在了场地的西面。“投掷墙”组的幼儿在确定了投掷区域后，经过探讨，决定在投掷布上画各种怪兽，并挖空怪兽的大嘴巴用来投掷。“穿越火线”组的幼儿在结网的高度上起了纷争，彤彤认为“网应该结高一些，太低了爬不过去。”豪豪认为“高了没意思，低了才有挑战。”两人争执不下，最后请小洁趴在地上匍匐前进，根据动作起伏的高度最终确定了网离地面的距离。
“花样吊桥”组在选择用轮胎还是用木板做桥面的问题上，因为轮胎可排放的数量太少而选择了木板。“花样吊桥”的位置设在幼儿园大型游乐器械之间的连接部位，因为这里存在一个缓慢上升的坡度，小组成员们在通过测量顶部到地面的高度来确定所需绳子长度上出现了分歧。豪豪认为应该按照最高处一端测量，依依认为应该按照最低处一端测量，意见达不成一致。最后经过三次尝试，终于确定了桥面距离地面的高度固定，而每根绳子需要的长度都是不一样的结论。
第一次尝试
选择标准
测试结果
测试结论
按照最高处一端确定绳子长度。
桥面不在一条水平线上，低处一端的几个桥面拖在了地上。
失败
第二次尝试
选择标准
测试结果
测试结论
按照最低处一端确定绳子长度。
桥面不在一条水平线上，高处一端的桥面距离地面太高，幼儿上不去。
失败
第三次尝试
选择标准
测试结果
测试结论
桥面距离地面高度固定，绳子长度幼桥面距顶部的距离决定。
桥面在一条水平线上。
成功
“花样吊桥”子项目中的STEAM成分
科学(S)
技术(T)
工程(E)
艺术(A)
数学(M)
1.选择合适材质、合适粗细的绳子。
2.选择合适的桥面材料。
1.用什么方法测量场地。
2.绳结的打法。
3.如何在木板上开孔。
1.如何排列木板。
2.如何平衡和稳固桥面。
1.为桥面装饰图案
2.绘制设计图。
1.测量吊桥的高度，估算所需材料的长度。
2.根据场地估算需要的木板数量。
“趣味梅花桩”组的幼儿围绕“梅花桩”展开了激烈的讨论，为了清晰明了地呈现幼儿思维碰撞的过程，笔者以表格的方式呈现“趣味梅花桩”子项目的成型过程。
“趣味梅花桩”组的头脑风暴
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问题
讨论
结论
梅花桩用不用埋进土里？
津津：不用埋，我们用易拉罐做的梅花桩就能随意挪动。
然然：我们那个梅花桩是用六个易拉罐组成的，很粗很稳的。这次的梅花桩不用挪动，是可以固定在那里的。
小艺：我在动物园玩过的梅花桩都是埋进土里的。
可可：如果不埋，玩的时候会倒的，很危险。
梅花桩要埋进土里。
用什么材料做梅花桩？
小艺：易拉罐、奶粉桶就可以呀，我们一直用这个玩的呀。
可可：我们要做一个跟以前不一样的才好。
然然：用石头吧，踩石头应该很好玩！
小艺：那得好多大石头，去哪里呢？
津津：用木头！我家就有好多木头，各种各样的都有！
小杰：木头不行，我家院子里有个树桩，都风化掉渣渣了。
通过对比不同的木材，确定用硬木、重木，不易风化。不能用桐木。
电水壶什么牌子的好
如何确定梅花桩的高度和直径？
小杰：梅花桩不能都是一样的，要有挑战性。
小艺：我刚试了易拉罐，太细了，站不稳。所以梅花桩要比一个易拉罐粗。
然然：那要多高呢？可不能太高了，我害怕。
小杰：那也不能太低了，低了就跟在地面上一样，不好玩。
梅花桩要埋进土里2/3，离地面不能超过30厘米。直径不能小于8厘米。
如何确定梅花桩之间的距离？
小杰：这么长就好了！（站在原地向前扩了一大步）
可可：不行，太长了，站不稳，容易摔倒。（实验后得出结论）
梅花桩之间的距离不能超过幼儿的步长。
设计什么样的路线？
小艺：走直线，从这头走到那头。
然然：走“S”线，像蛇一样，多好玩呀。
可可：为什么只能有一条线路呢？我们可以多设计几条线路，想怎么走就怎么走。
津津：不是叫“梅花桩”嘛，我们可以设计个梅花的形状呀！
在场地设计3朵连在一起的梅花，太空的地方再用木桩补起来。
“趣味梅花桩”子项目中的STEAM成分
科学(S)
技术(T)
工程(E)
重阳节关爱老人寄语艺术(A)
数学(M)
1.如何确定梅花桩的粗细和高度
2.选择多大密度的木材
电脑开机显示屏显示无信号黑屏怎么办3.如何确定梅花桩间的距离
1.如何将木头锯开
2.用什么方式测量场地
1.绘制设计图
2.埋梅花桩
1.梅花桩可以组成什么图案
2.涂什么颜好看
1.估算需要多少梅花桩
2.梅花桩的排列分布
四、亲子同乐，实现“游乐场”的畅想

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