小班安全不要随便和陌生人说话教案反思
小班安全不要随便和陌生人说话教案反思
引言：这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来越好，小朋友不要任凭和生疏人说话哦！通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿任凭与生疏人说话，遇到危急警察叔叔。
活动目标:
让幼儿知道不能轻信生疏的话，不能跟生疏人走，培育幼儿的自我爱护意识和力量。
培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。
增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。
活动预备:
饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置好情境。
活动过程:
1.讲故事《小华和生疏人》。
2.组织幼儿争论:
(1)他怎么会跟生疏人走的呢?
(2)结果怎样了?
(3)小朋友能不能信任生疏人的话?
(4)小华跟谁走了?
(5)什么是生疏人呢?
(6)为什么不能轻信生疏人的话?
小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。
3.情境练习。学习一些应付生疏人的方法，培育幼儿自我爱护的意识和力量。
情境(一)：一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧
教师提示:
(1)你认不熟悉她?
(2)假如你不熟悉她，能不能信任她的话?
(3)小朋友都来想一想，应当对这位生疏人说什么?(让幼儿练习)这样，生疏人见骗不了小朋友，只好走了。
黑暗组织情境(二)：小朋友们正在草地上嬉戏，一位生疏的阿姨进来，对一位小朋友说：小朋友真得意，阿姨给你吃巧克力。教师提示：生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下，对生疏人说：阿姨，我不吃巧克力。生疏人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示：能不能承受生疏人的礼
物?为什么不能?生疏人遭小朋友拒绝后，边走边说：真拿这些小孩没方法! 活动反思：
一个社会要切实削减犯罪，不仅需要个体提高自我爱护的力量，更需要人际之间的信任和友善。“不和生疏人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不安康的教育。
确实，家长应加强对未成年人的自我爱护教育。但我们应当明白，自我爱护作为一种生存本事，是植根于社会生活之中的。孩子们要养成自我爱护的良好习惯，并不是“不和生疏人说话”，而是大胆和他人包括生疏人交往，并学会区分好人与坏人，懂得友善、英勇和机灵。

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