分享你与这首诗的故事作文三年级
分享你与这首诗的故事作文三年级
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
    亲爱的朋友们,你们好!今天我想和大家分享一下,我最喜欢的一首诗和它背后的故事。
    这首诗名叫《咏柳》,是一位古代诗人贺知章写的。听起来挺陌生的吧?不过等我说了它的开头两句,你们一定就知道了:"青芥离宋,绿肥杨柳。"对了,就是这首诗!
    我第一次读到这首诗,是在二年级的时候。那时候我们老师布置了一个作业,让我们从课本上选一首自己喜欢的古诗,然后学习背诵并写下这首诗的感想。
    我翻开课本,看到了这首短短的四句古诗。一开始我只是被"青芥离宋,绿肥杨柳"这两句吸引住了,觉得词语朗朗上口,意境优美动人。我想象着那棵青翠欲滴的杨柳树,枝叶在春风中轻轻摇曳的样子,就觉得心旷神怡、心情无比愉快。
    于是,我就选定了这首诗来背诵。可是背诵的过程却磕磕绊绊,因为后两句"社条彭彭,夹道纤
飞"实在太拗口了。我憋足了劲儿,在妈妈的辅导下,终于把全诗给背下来了。
    完成了这个任务后,我更加细细品味起这首诗来。我想象着古代的宋朝,杨柳树绿意盎然,郁郁葱葱地环绕在溪流和小路两旁。枝叶随风摇曳,叮叮当当地撞击相击,发出悦耳动听的声响。那是多么惬意与宁静的景致啊!
    于是,我就在脑海里勾勒出了一幅生机盎然的画面:一条溪水潺潺流淌,周围绿树成荫,杨柳垂柳;一条小路蜿蜒曲折,两旁杨柳成行,随风舞动。我仿佛置身于这优美的田园风光之中,忘却了时间和烦恼,整个人都沐浴在春日的暖阳里,度过了一个惬意无比的下午。
    从那以后,每当我阅读这首短小精悍的古诗,脑海中就会浮现出那副充满生机与活力的美好画面。我觉得,这大概就是诗歌最大的魅力了吧——用极其简洁的文字,唤起读者丰富而生动的想象力。
    直到现在,这首《咏柳》仍然是我最喜欢的一首古诗。每当我读诵它时,春日的气息就会扑面而来,杨柳的芳香如有实质地在鼻尖萦绕。而我的思绪,也仿佛随风穿行在那水池小路间,尽情汲取大自然馈赠的美好。
    所以,朋友们,你们也去好好品味一下这首小诗吧。相信你们也一定能从中体会到无穷的诗意与乐趣。
篇2
    亲爱的老师和同学们:
    今天,我要分享一首很特别的诗,以及我和这首诗之间的故事。这首诗叫《小白船》,是我最喜欢的一首诗。
    我第一次听到这首诗,是在上幼儿园的时候。那时候,老师经常给我们读一些儿歌和小诗。有一天,老师读了《小白船》,我从来没有听过这首诗,当时就被它吸引住了。
    这首诗写的是一只小白船在河里漂啊漂,看着很自在。它代表着我们小朋友们的天真无邪和纯真。我们就像小白船一样,在人生的河流中自在漂流,不用为任何事情操心。
    后来,我上了小学,老师又给我们读了这首诗。我当时很兴奋,因为我终于再次听到了我最喜欢的诗。这次,我更用心地体会了诗中的意境。
    诗里写道:"轻盈地在水里游啊游"。我想象一叶小舟在河面上随波逐流,好不自在。而且,小船是白的,纯洁无瑕,象征着我们孩子的天真烂漫。
    "浪头便歪斜"这句诗,描绘了小船在水面上摇晃的情景,活灵活现。我觉得,就像我们有时候会遇到一些小挫折一样,但只要保持乐观积极的心态,就一定能渡过难关。
    最后一句"赶上了,小船儿沿岸飘啊飘",写出了小船终于安全抵达彼岸的情景。这让我想到,虽然人生有时会有波折,但只要我们坚持不放弃,最终一定能顺利实现自己的理想。
    从那以后,每当我遇到一些小小的挫折和困难,我就会想起这首诗。它给了我勇气和力量,让我明白任何困难都是暂时的,只要咬牙坚持,就一定能到达彼岸。
    这就是我和《小白船》之间的故事。这首诗不但抒发了孩子们纯真无邪的心灵,还鼓舞了我们勇敢面对人生的挑战。它给了我们正能量,让我们保持乐观向上的心态。
关于草原的诗句
    我会永远珍惜这首诗,因为它给了我力量,激励我在人生的路上阳光前行,永不放弃。希望你们也能从中感受到诗的魅力,获得勇气和力量。让我们一起勇敢地迎接未来的挑战吧!
篇3
    【分享你与这首诗的故事作文三年级】
    大家好,我是小朋友小明。今天,我要和大家分享一个关于我和一首诗之间的故事。这首诗就是大家都知道的《敕勒歌》,它是一位伟大的诗人艾青先生所写的。我特别喜欢这首诗,因为它让我感受到了祖国大好河山的壮美,也让我懂得了爱祖国、报效祖国的重要性。
    我第一次读到这首诗是在二年级的时候。那天,老师带我们学习了这首诗,我听后就深深地被它打动了。你们想想看,诗中描绘的那片辽阔的大草原、奔腾的黄河水、苍茫的天空,是多么壮观啊!我完全可以想象出那片广阔无垠的草原上,牛在悠闲地吃草,而游牧民族的勇士们又在策马扬鞭、驰骋疆场。真是一幅宏伟的图景啊!
    老师给我们讲解了这首诗的内容,她说艾青先生是在抗日战争时期写下这首诗的,他通过这首诗表达了对祖国的热爱和对抗日战争的决心。战争年代,国家陷入了水深火热之中,但是诗人还是以乐观积极的心态歌颂了祖国的山河无恙,流露出对祖国的热爱之情。我当时就被这种爱国主义的精神所感染和鼓舞。
    我把这首诗背了下来,不知不觉就爱上了它,常常反复吟诵。每次读到"黄河从天相落下 奔腾
到家万里地 草绿草青草紫 "这几句时,我就如同亲眼看见了祖国那片壮丽的河山一般,心中充满了力量和自豪。后来上课时,我总是挺直腰板,高亢朗诵这首诗,表情和语气都特别投入。老师夸我诵读得很好,同学们也很羡慕我能如此流畅地吟诵。
    不仅如此,我还经常拿这首诗与同学们分享。有一次,小明他们班上也在学习这首诗,可是许多同学读起来总是磕磕绊绊的。于是我就给他们示范了一遍又一遍,耐心讲解诗中的意境和内涵。小朋友们听了我的讲解后,都明白了这首诗的含义,背诵起来也顺口多了。他们对我赞不绝口,纷纷表示要向我学习。
    就这样,我和《敕勒歌》结下了一段很深的缘分。这首诗不仅滋养了我的爱国之情,也让我懂得了要为祖国贡献自己的一份力量。现在我长大了,但这首诗依旧扎根在我的心坎里。每当我读到诗中那豪迈奔放的词句,心中就涌起一股无比强大的力量,让我更加热爱这片与我命运相系的神州大地。我相信,今后无论走到哪里,这首《敕勒歌》都会永远伴随左右,成为我前行的强心剂和动力源泉。

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