中考家长会家长发⾔稿
中考家长会家长发⾔稿（通⽤20篇）
在不断进步的社会中，需要使⽤发⾔稿的事情愈发增多，发⾔稿可以提⾼发⾔⼈的⾃信⼼，有助发⾔⼈更好地展现⾃⼰。还是对发⾔稿⼀筹莫展吗？以下是⼩编精⼼整理的中考家长会家长发⾔稿（通⽤20篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
中考家长会家长发⾔稿1
尊敬的各位家长：
上午好！
现在初三的同学已经进⼊中考冲刺阶段，我在⿊板上已写出倒计时百天，在这最关键的时刻我们把各位家长请来共同探讨孩⼦的考前教育、学习、⽣活等问题。为他们在今年中考能考出好成绩做最有效的努⼒。⼤家的到来既是对孩⼦前途的关⼼、⼜是对学校⼯作的⽀持，在此请允许我代表九年七班全体教师向⼤家表⽰衷⼼的感谢，并对⼤家的到来表⽰热烈的欢迎！
今天家长会的主题，⼀是和家长同志们汇报⼀下我们九年级本学期教育教学基本情况。⼆是和家长们探讨今后学⽣的教育问题，特别是毕业年级的学⽣应当注意的⼀些问题，给⼤家⼀些建议和要求。⾸先向家长们汇报九年级教育教学⼯作：中考几天
从整个九年级来看，上学期在全体师⽣的共同努⼒下，家长的⼤⼒⽀持下，各项⼯作均取得了很⼤的进步。去年期末咱班有36名学⽣在学校排名上升，上升学⽣名单班级总体成绩也有原来的全年级组倒数第⼀，变为中间名次，这与各位家长的关⼼分不开。再次我也替孩⼦们说声“谢谢”。但在开学初的考试中咱班的成绩有下滑，只有20⼈上升，上升学⽣名单⼀⼈持
平，32⼈下降，这与学⽣假期⾃我约束能⼒有关，我们家长在这⾥也有责任，街⾥班的⼤部分都上升，可能就是家长督促得紧。同样⼀个班的学⽣有的能考上⽽有的分数却很低，这可能就是考家长。所以今天的家长会主题就是“与孩⼦⼀起中考”。
针对这种情况我⾸先对学⽣进⾏纪律整顿和毕业年级学习动员。收收学⽣的⼼，把学⽣假期玩的⼼，尽快的收回来⽤于学习。通过整顿，⽬前有了⼀个良好的风⽓，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师⽣关系，给我们的教学⼯作提供了良好环境。咱班现在在学校领导那⾥的印象有了很⼤的转变，我跟学⽣讲，⼈往⾼处⾛，都希望⽣活在⼀个好的集体，⽽好的集体需要每个⼈来努⼒，咱班现在已有良好的学习氛围，是⼀个和谐的，充满正能量的集体，就在学校举⾏的各项活动中也取得很好的成绩，后⾯的奖状⼤家都看到了，前⼏天学校进⾏的学习园地评⽐中咱班被评为第⼀名。学⽣的各⽅⾯都有进步。各位家长可能都有其⾝体会，为此我作为班主任感觉⾮常欣慰，在此我也再次谢谢给位家长。
九年级是初中阶段学⽣学习的⼀个转折点，可以说九年级这⼀年将基本决定每⼀个学⽣在学习、升学⽅⾯的前途命运。九年级的每⼀位教师也都深知责任重⼤，都在千⽅百计把教育学⽣的⼯作⼲好，⽼师们认真研究教学，各学科的教学情况也有了很⼤突破。
所以我代表九年七班全体教师请家长们放⼼，我们教师有能⼒有信⼼能够把我们的教学⼯作做得更好，使学⽣的学习不断取得进步。在教学中我们也发现了⼀部分学⽣存在的⼀些问题：
1、学习⽅法不科学。⾮常勤奋，但学习不得法的⼈，主要表现有：
A、三分钟热度，毅⼒不够，⼀遇拦路虎就放弃，其实还是学习动⼒不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以⼀胜百；
B、不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题⽬，做查漏补缺的⼯作，⽽是⽼做⽆⽤功；
C、平时只顾于应付⽼师布置的作业，不去深⼊钻研，遇到不懂的问题不去及时请教⽼师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满⾜于听⽼师课上来讲解，似懂⾮懂，能⼒⽔平⽼得不到提⾼。
D、压⼒过重，⼀味⽤功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课⽆精打采，这样事半功倍，得不偿失。
2、学习⾃觉性还存在⼀些问题。成绩⼀贯不理想的⼈，缺乏动⼒，没有时间紧迫感，⾃暴⾃弃严重，上课不专⼼听讲，作业马虎应付甚⾄抄袭、不做。
3、部分学⽣⾃信⼼严重不⾜，少部分同学盲⽬⾃⼤。
4、最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。有必要任课⽼师补补课。
各位家长，现在离中考的⽇⼦100天，⽽学⽣在校时间也只有⼏⼗天，再加上体育加试、理化加试、中考演练，模拟考试等、学⽣的学习时间可能只有60左右天的时间，很紧迫，那么作为家长在中考冲刺的最后阶段应采取什么措施和⽅法才能最⼤限度地使学⽣发挥考试效率，这是我们每⼀们家长都⼗分关⼼⼜⼗分头痛的事情。下⾯我提⼏点个⼈建议供⼤家参考：
⼀、给孩⼦创造⼀个舒适的学习环境（此时我们作家长的要注意四要三不要）三不要是：
1、不要给孩⼦施加压⼒：有些家长为了照顾孩⼦长期不看电视，怕影响孩⼦，把孩⼦当成家庭的“中⼼”，其实对学⽣本⾝来说这就是⼀种⼼理压⼒。这种⽆形的压⼒使考⽣更担⼼⾃⼰考不好的后果了。其实，功夫在平时，孩⼦已经形成了良好的学习、⽣活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩⼦的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关⼼孩⼦，这样做反⽽会打乱孩⼦的学习⽣活规律，给孩⼦造成压⼒。平时怎么做，现在还是怎么做。当然学⽣的情况千差万别，对那些⾄今仍不知努⼒学习的学⽣还是要增加⼀点压⼒。提出⼀些具体的要求，学⽣的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的⽅法。
2、不要过⾼的期望，让考⽣⼼⾥有“底”。⾸先，家长要相信孩⼦有把握、有能⼒、有信⼼对付这场考试，相信学校为考试所作的⼀系列准备⼯作。对孩⼦，家长应该有着正确的定位，不要去和别⼈攀⽐，只要孩⼦能够发挥出正常的⽔平，就已经成功了，就值得庆贺、⾼兴。降低过⾼的期望，让考⽣⼼⾥有“底”。“万⼀”考不好，家长应作出安排，并告诉孩⼦，让他⼼⾥有“底”，这样，孩⼦⼼⾥也就踏实了。考⽣就能以最佳状态在中考时发挥出最佳实⼒，从⽽达到预期⽬标。
这⾥我还想特别强调⼀点：对⽬前成绩不太理想的同学，我们的家长要⿎励孩⼦不要泄⽓，要让他们尽⾃⼰最在的努⼒争取考⼀个普通⾼中学校。其实，我们知道，⼀个再好学校不如你⾃⼰去努⼒，只要努⼒就有希望。我们何不动员⾃⼰的孩⼦根据⾃⼰的实⼒考⼀所学校呢？
3、不要过分看重考试对个⼈前途的影响。不能⽚⾯认为考取⾼中就是唯⼀的出路，应把考试看成是检验学⽣⼏年来的⽔平、接受挑选的正常程序，既要认识到中考是⼀种竞争，也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给⾃⼰定⼀个合理的期望值，保持⼀颗平常⼼。四要是：
1、要制造良好的家庭⽓氛：把中考前的这段时间看做平常的⽇⼦，家长与孩⼦之间的对话要和平常⼀样和谐。
2、要经常和⽼师交流：特别是模拟考试后，家长要和⽼师多交流，以便及时了解孩⼦的学习和思想状况，发现差距和不⾜后，家长要充分利⽤这⼀个多⽉的时间，和⽼师⼀起共同把孩⼦的成绩提⾼上去。
3、要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染、暗⽰等⼼理机制，有助于考⽣情绪稳定。家长情绪不稳定，⼼情紧张，不利于考⽣良好的⼼态的建⽴。
4、要和孩⼦沟通，以树⽴孩⼦的信⼼。
各位家长，我能理解你们此刻的⼼情，每个家长都是望⼦成龙，望⼥成凤。⽗母是孩⼦最亲最爱的⼈，孩⼦需要⽗母的信任、⿎励、⽀持、理解。
三、需要家长协调的⼏个⽅⾯
1、腾出时间来认真、细⼼地了解⼀下孩⼦⽬前的学习成绩、思想动态，让他看到家⼈的重视程度，感到⾃⼰马虎不得，再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。
2、⽣活上贴⼼照顾：⼀部分学⽣思想⾼度紧张，精⼒⾼度集中，⾝体便容易虚弱。这时⼀定要坚持劳逸结合，保证较充⾜的睡眠，实现学习与休息的良性循环。
3、⼼理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩⼦，要善于发现他们的闪光点，家长⽤“竖⽐”的⽅法，即拿孩⼦的“今天”同他的“以前”相⽐，细⼼地发现他的进步，如上次考试20分，这次40分，回家主动能学⼀点等。让孩⼦看到⾃⼰的点滴进步，感受到家长对⾃⼰是充满希望的，他才会继续努⼒去争取⼤⼀点的进步和成绩，真正建⽴起⾃尊与⾃信。从⽽进⼊教育的“良性循环”。事实上，学⽣要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时⼀句⿎励的话语、⼀个慈爱的眼神就可以使他们很满⾜、充满动⼒了。
4．切忌：
在孩⼦九年级这个特殊期间，不要把“⾄少要考500分”、“⼀定要上重点⾼中”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作⽤，反⽽让孩⼦愈发悲观、焦虑，给孩⼦造成不必要的⼼理压⼒。其实，到了这个时候，孩⼦的知识⽔平和能⼒基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，⾸要任务就是正确了解孩⼦的状况，接纳孩⼦的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩⼦：“只
要尽到最⼤努⼒就⾏了！”
5、在关注学习的同时，家长们都很关⼼⾃已孩⼦的⾝⼼健康。的确，多数学⽣在紧张的学习的同时，也承担着巨⼤的⼼理压⼒，如升学压⼒，⼈际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压⼒对学⽣的⾝体状况也带来很⼤负⾯影响。可以说在这个时期学⽣的病⽣不起，⼀不舒服，须请假，就会耽误学习，耽误考试。家长应注意孩⼦平时的吃穿，争取在中考前，不出什么差错。
5、正确看待学⽣的成绩。关⼼孩⼦的学习不要只关注他的成绩多少，名次的⾼低。成绩和名次⼀定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学⽣⼀道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提⾼。我们应尽能少的指责孩⼦，尽可能多的⿎励他们。
6、孩⼦回家要督促他学习，不看⼀些闲杂书籍，不玩电脑，少看电视。
7、从⾃⼰做起，为孩⼦树⽴⼀个榜样，培养他们吃苦耐劳、⽂明礼貌的好习惯。从现在起有些家长克服⼀下⾃⼰。为了⾃⼰的孩⼦，陪他们⼀起⾛过这段特殊的时期。
有⼈曾这样说过：对于⼀个国家来说，孩⼦教育得好坏会影响整个民族的前途；对于⼀个家庭来⾔，孩⼦教育得好坏将决定整个家庭的命运。
这句话讲得很深刻、很有道理。各位家长也⼀定深刻认识到了对孩⼦教育的重要性。所以，我们从现
在就应该⾏动起来，学⽣、学校、家庭三⽅⾯联起⼿来，为了赢得马上来临的中考，介绍中考政策
最后，感谢关⼼⾃⼰孩⼦成长和学习的家长百忙之中抽时间到校到班参加我们的家长会！最后100天，最关键，最后的冲刺，努⼒之后，才会有收获！望家长能陪孩⼦⾛好最后⼀段初中时光！多与学校⽼师沟通联系！
祝各位家长⾝体健康，家庭幸福，万事如意！
中考家长会家长发⾔稿2
尊敬的领导、⽼师们、同学们：
⼤家好!
学习中有两个不等式：学习时间≠学习效果，效率是关键因素；知识掌握≠考试成绩，答题技巧、考试⼼态、⾝体状况等起到重要影响作⽤。考前100天，让我们⽤积极的⼼态，给初三的学习注⼊激情———
问题⼀“距中考还有100多天，成绩还能提⾼吗?这⼏天该⼲什么呀?”对策：“还能提⾼吗”，这个问题只有⾃⼰能回答⾃⼰。如果在做之前，就先否定了⾃⼰“注定失败，我怎么也不⾏”，那结果会如你所料。
如果不放弃努⼒，即使明天就中考也有可能提⾼。临考了，提⾼⼗⼏分不易，但丢掉⼏⼗分却很容易，所以不要轻易对⾃⼰说NO。
“临考做什么”，这个问题因⼈⽽异，但⼤体思路是“抓基础+抓漏洞+抓重点”。这个时候不宜再做偏题、难题、怪题，应注重基础。在此给⼤家三点建议，可以结合⾃⼰情况合理规划这⼏天的学习：⼀看以前做过的卷⼦，重点看错题，出漏洞，不仅是知识点的漏洞，还有在考试⼼态、答题技巧等⽅⾯的不⾜，再进⾏弥补;⼆看⽼师强调的重点、难点和热点问题；三做⼀些典型题⽬，注意练⼿。
问题⼆“很⽤功地学，但感觉没进步。脑袋⾥⼀团浆糊，拿起书来好像什么都会，⼜好像什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆⼒也⼤不如前。”
对策：复习过程中，出现⼀段时间学习成绩和复习效率停滞不前，甚⾄学过的知识也模糊化是正常的，⼼理学称为⾼原现象。主要因为初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了⽣理和⼼理疲劳。但这并不意味着能⼒到了极限、成绩到了极点，反⽽是再提⾼的重要阶段，及时调整就会有⼀个飞跃。
⾸先不要过分担⼼，再着急也⽆济于事，反使⼼态更糟，加重恶性循环。然后做个清楚的学习者。清楚⾃⼰该学什么(内容)，该怎么学(⽅法)。把所要复习的内容按重要性排列出来，即做⼀个合理有序的复习计划，再按步完成。做好短期计划和时间规划，是提⾼效率的有效⽅法。早省：今天要学什么?晚思：今天学到了什么。每节课课前或者是在家⾥学习的时候，采
取“四定法”：⼀定向(学什么)，⼆定量(学多少)，三定时(花多少时间完成)，四定法(怎么学)。也就是在反思和监控中学习，给⾃⼰⼀种“我时刻在提⾼”的感觉，可以增强成就感和⾃信⼼，⾛出⾼原期。
另外注意交换复习形式，避免单调机械的刺激产⽣的厌烦⼼理。⽐如交叉学科学习、变化学习形式等。
问题三“我的情绪波动很⼤，时常烦躁不安，看不下去，越是这样就越⼼烦⾃责，就越学不进去了。”
对策：初三阶段的长期⾼负荷学习，使得⾝⼼疲惫，很容易出现⼼理饱和状态，⼀个⼩⼩的刺激可能会引起⼤的情绪波动。让弹起的⽪球下来的⽅法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更⾼。烦躁的情绪就像弹起的⽪球，对待消极的情绪，既来之则安之，对⽬前状态接受了，⼼情就平和了。⾼速⾏驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速，我们的学习同样需要“缓⾏”。在遇到⼼理饱和状态出现厌学情绪时，不妨先放下⼿中作业，活动⼀下，散散步、聊聊天，分散⼀下紧张情绪，可以减少饱和效应带来的精神压⼒。⼀位⾼考状元说“有5个⼩时，我会⽤4⼩时学习1⼩时运动，⽽这4⼩时所学知识要⽐我⽤5⼩时学的多，因为4⼩时的全⼼投⼊⼤于5⼩时焦躁情绪下的学习效果”。
另外不要把所有的问题都⾃⼰扛，不要把痛苦埋在⼼⾥，那样会更苦的。可以跟⽗母朋友说说，或是听听⾳乐、玩会⼉球、做做操、⼤喊⼏声等，来舒缓压⼒。总之，我们必须要学会解放⾃⼰，别让⼼灵超载!
问题四“⼀遇到做不上的题或测验成绩差，就好⾃卑，感觉与别⼈差距那么⼤，万⼀中考再发挥不好……⼀点信⼼都没了。”
对策：如果你也有类似的担⼼，请把所有担⼼的⽅⾯都写出来，然后问问⾃⼰：所担⼼的事情发⽣了吗?这种担⼼对改变现状有⽤吗?怎样才能争取到最好的结果?然后就具体地去做。另外给你⼏点建议：
关注过程，不要关注结果。焦虑来⾃于对未来的担⼼，把精⼒放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善考前焦虑的最好途径。
关注成功，不要关注失败。静下⼼来想想：难道真的⼀点都不会吗?难道真的没有提⾼吗?是我们对成败太敏感了，⽽是⼈为夸⼤了失败，由⼀⼩点不顺利联想到中考失败。在看到⾃⼰不⾜的同时，我们更需要关注⾃⼰的成功和进步，这样才会更有信⼼地投⼊到学习中。
关注⾃⼰，不要关注别⼈。学习中的⽐较、竞争是很难免的，但⽐的⽬的不是⽐出⾃卑、⽓馁和压⼒，我们需要更多关注的是⾃⼰的学习⽽⾮他⼈成绩。我们可以就努⼒程度、学习⽅法等和同学⽐较，获得提⾼⽅法；可以和⾃⼰⽐，和过去⽐，出退步的原因和进步的经验。
家长点津考前七避免
有⼈说中考不仅考学⽣，也在考家长，的确如此，家长的⼼态和教育⽅式会直接影响孩⼦的学习和考
前⼼态。家长都是望⼦成龙，全⼼全意为孩⼦忙⾥忙外的，但有的是帮倒忙，⼀⽚好⼼反引孩⼦逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧，在此根据孩⼦的⼼理现状对考前的家庭教育提出⼏点建议：
避免叨唠尤其是当母亲的，总有过多的不放⼼，⼀句话恨不得说上⼋遍，“⼜考了吗?听懂了吗?”“怎么⼜看电视?这样还能上重点?”……本来孩⼦复习紧张，情绪不太稳定，⽗母⽆休⽌的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事⽆补，还容易伤害感情。⽗母⼀定要克制⾃⼰，少说多做。孩⼦不想听你讲话，不妨变换形式，⽐如写个纸条放到书桌上。
避免许愿⼀些家长总想⽤⼀些奖赏来调动孩⼦的积极性，⽐如“考得好，给你买笔记本电脑”“考上重点班，带你到国外玩”，其实这些并不能起到什么实际促进作⽤，反⽽增加了孩⼦的⼼理负担，怕考不好受到惩罚。
避免威胁⼀些家长为了促使孩⼦努⼒⽽制造压⼒，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点⾼中你这⼀辈⼦就完了”，诸如此类的话会使孩⼦产⽣对中考的担忧和恐惧⼼理，不利于考试的发挥。
避免⽐较有些家长为了激发孩⼦奋进，总是树⽴很多榜样，“你看你表多争⽓，考好了，重点学校轮番到家⾥动员”，“某某多争⽓，⼀模⼜是全年级前xx名。”，这些看似激励的话对孩⼦都起不到促进作⽤，反⽽伤害了⾃尊⼼。越拿孩⼦的不⾜跟别⼈⽐，他就越觉得⾼不可攀，越⾃卑⽓馁。正确的做法是，多过程⽐较，少成绩⽐较，多和⾃⼰⽐，和过去⽐，和同等⽔平的⽐。
避免过度保护很多家长考前把孩⼦重点保护起来，全家⼈都围着孩⼦转，甚⾄请假在家照顾孩⼦，把起居⽣活⼤包⼤揽起来，这反⽽会增加孩⼦的不安，⼀种到了中考如临⼤敌的感觉，还增加⼼理负担，不利于以⼀颗平常⼼⾯对中考。
避免过多⼲涉很多家长看到孩⼦不抓紧学习就着急，特想帮助孩⼦提⾼，于是对孩⼦的时间进⾏规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。⼀位学⽣说，⼀举⼀动好似受监视，很压抑，爸爸的⽅法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷⼊太深。
避免期望过⾼我们要根据孩⼦的⽔平提出期望，不要给孩⼦规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩⼦把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩⼦只要踏实过完这⼀个⽉就⾏，这样孩⼦没有负担就能轻装上阵。
备考注意
创设良好的家庭⽓氛。有的家长对我说“我⼀直宽慰孩⼦，考不上没什么，可他的压⼒怎么还那么⼤呢?”因为有时语⾔是苍⽩的，嘴上尽管说没什么，但那充满期待的⽬光、任劳任怨的⾝影……都深深印在孩⼦的眼⾥⼼上，这是⼀种隐性的压⼒。把6⽉份平常化，夫妻之间以及与孩⼦之间和平常⼀样轻松，以幽默做调味剂，让家⾥少些“备战”⽓氛，多些阳光和欢笑，这种愉悦和谐的氛围会对孩⼦的⼼态起到积极的调节作⽤。
保持乐观愉快的情绪。家长⾸先要克服⾃⼰的紧张情绪，⼀位学⽣对我说“我妈告诉我别紧张，可她⼀天到晚如临⼤敌，我⼀次考不好，她⽐我还焦虑，成天唉声叹⽓。”想想看，如果我们⽐孩⼦还焦虑，那孩⼦能轻松应考吗?如果孩⼦发现家长都⼼绪不宁六神⽆主，他能稳住阵脚吗?家是避风港，是安全岛，是加油站，做家长的⾸先要调整好⾃⼰的⼼态，把担忧放在⼼底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩⼦，增强他的⾃信。尤其是⼀模、⼆模成绩不理想时，容易⾃卑，此时他们需要的不是责备和道理，⽽是理解、⿎励，更需要⼼理⽀持。家长可以和孩⼦⼀起分析丢分的原因，查漏补缺。另外由于长时间艰苦学习，孩⼦很容易产⽣厌学情绪，⽗母⼀定要⼀如既往地给予理解、⿎励和⽀持，做永远的后盾。
多多和孩⼦交流、沟通、倾听。本⾝就是对孩⼦的⼀种⼼理⽀持，在孩⼦烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让
他尽情宣泄⼼理垃圾，然后⼀起探讨解决问题的⽅法。另外很多孩⼦担⼼考不好⽽对不起家长，针对这种⼼理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来⾃家庭⽅⾯的压⼒。
重视孩⼦的⼼理。健康中医有句话“药补不如⾷补，⾷补不如神补”，因此，与其让孩⼦服⽤药品或保健品，不如多给他⼀些肯定和⿎励，让他多⼀份⾃信和勇⽓，这⽐改善饮⾷、加强营养还更重要。吃平常吃的，适当增加营养就⾏，不必特别改善。另外提醒孩⼦晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。
总结：三⽅⾯⼊⼿
1、思想上⿎劲加压;(⽬标、要求)相信孩⼦的能⼒，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。
2、⽣活上贴⼼照顾;(饮⾷起居、⽣理)
3、⼼理上热情疏导。(交流、宽松)
最后再⼀次对各位家长的莅临表⽰感谢，希望今后您们能够继续⽀持学校的⼯作，让我们携起⼿共同为孩⼦的成长尽⼀份⼒，让孩⼦在关怀中顺利度过⼈⽣这⼀关键时期。
沟通、交流——让孩⼦们轻松迎考尊敬的各位领导、⽼师、家长，亲爱的同学们：
⼤家好！
我是初三82班的班主任，很荣幸今天能代表初三全体任课⽼师在这⾥发⾔。各位尊敬的家长，眼看着你们的⼦⼥已到了初三年级的冲刺阶段，每⼀个家长都⾯临着如何当好初三年级学⽣家长，让⾃⼰的孩⼦能顺利地、扎实地迈好⼈⽣转折点上的第⼀步，我结合学⽣的特点以及当前教育现状的实际，发表⼀点个⼈的看法。
我们是家长，但不⼀定是⼀个合格的家长、优秀的家长。要想当⼀个合格的、优秀的家长，最起码的⼀点那必须要了解⾃⼰的孩⼦，正确地评价孩⼦、引导孩⼦，使孩⼦不断地取得进步。到了初三，学⽣的学习负担加重了，⾯对社会的挑战，家长的压⼒，⽼师的要求，这些会使我的学⽣很容易地出现⼀些⼼理上的问题，表现出⾃卑、忧郁、焦虑等问题。严重的会产⽣厌学、离家出⾛；上课不认真听，不做作业……等等现象。当孩⼦们遇到这种情况的时候，我们⽼师家长该怎么办呢？——沟通，⿎励。我们班有个学⽣曾经遇到了问题，我发现了之后，与她交流，沟通，还去她家家访，与她⽗母交流。后来这个学⽣跟我讲：“⽼师，谢谢你！谢谢你让我得到了从⽗母那⾥从来没有得到过的⿎励!”这个学⽣进步很快。家长的⿎励对孩⼦来说⾮常重要，得到家长的肯定，孩⼦会有⽆限的动⼒。所以在这⾥我建议我们家长经常跟孩⼦聊聊天，谈谈⼼，利⽤吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩⼦把⼼⾥的压⼒、⼼⾥的话、⼼⾥的苦恼说出来，说出来就是做好⼼理调节成功的⼀半。当然，中考前家长和孩⼦的⼼理沟通要讲究时间、地点和条件。不能是孩⼦正在复习功课时进去就聊上⼏句，要在孩⼦休息的时候，他⽐较放松的时候去做，要见机⾏事。不过聊天的内容不要过多涉及中考，些⽐较轻松的话题去谈，这样，有助于放松孩⼦的⼼情。
各位家长，你的孩⼦快⾛完了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年来耕耘后的收获，为了更好地让你的孩⼦能够迎接挑战，我们⼗分希望，特别是那些学习上有困难的学⽣家长，⼤家都必须充满着信⼼，即使你的孩⼦在考试中分数不⾼，但应该明⽩，分数未必等于前途，⽐分数更重要的是信⼼。有了
信⼼，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。让我们⽼师与家长共同努⼒，培养好我们⼦⼥，到明年中考收获的时候，少⼀份遗憾，多⼀份喜悦，少⼀份责怪，多⼀份成功。冬伴寒时远，春随暖⽇临。带着冬的祝福、秋的企盼，满载着希望与梦想的春天在我们的热切呼唤中款款⽽来。三年的初中学习⽣活如⽩驹过隙，转瞬即逝。仿佛就在昨天，你们带着纯真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，投⼊到船形中学的怀抱。⽽今，你们由懵懵懂懂的孩⼦成长为⽂质彬彬、知书达理的少年。单纯的双眸已多了⼏分成熟，顽⽪的脸庞已增添了⼏分凝重，纯真的⼼⽥已悄然增添了责任与信念！所有这⼀切，还没来得及细细体味，猛抬头，却发现已经到了你们⼈⽣的第⼀个转折点——中考。
在这⾥有很多的话想要对我们的同学说：
同学们，往事如歌，回忆师⽣情谊，我难以抑制内⼼的激动。每⼀个阳光遍地，书声朗朗的清晨，每⼀张朴实真诚，灿烂如花的笑脸，每⼀个激情四射，青春驿动的⾝影，每⼀节充满思辨的课堂、每⼀次奋⼒拼搏的运动，每⼀篇热情洋溢的篇章，……感谢你，亲爱的学⽣，你给了我太多的感动和欣喜，尽管有时会很累、很苦、甚⾄很痛，但这些都是真真切切的⽣命的感觉，因为有你，我的⽣命
变得更真实、更精彩、更激昂！能够陪你⾛过⽣命中最亮丽的青春花季，是我们的骄傲和幸福。与你相处的每⼀个⽚段都将成为我们⼼中最美好的回忆，成为⽇后永远难以忘记的青春底⽚！
我们愿成为你学习上的引路⼈，精⼼筛选每⼀道题，备好每⼀节课。我们会笑对所有学⽣的质疑。问
到深处，我们会为你的志存⾼远⽽喝彩；问到浅处，我们会做⼀条涓涓细流，润物⽆声。我们也希望能成为你⼼灵上的抚慰者，帮助你卸下包袱，轻装上阵。如果你愿意，请把⽼师当作你的朋友，⽣活琐事、交往困惑、学习难点、⼼理压⼒……尽情地向我们倾诉吧，⽼师就在你⾝边，⽤智慧去启迪你，⽤情感去感化你，⽤微笑去陪伴你。请你相信，就在船形中学这块圣⼟上，有⼀能够帮助你实现⼈⽣⽬标的师长；请你相信，我们全体⽼师有实⼒带领你⾛向成功。
仿佛⼀辆前⾏的列车，今天，停靠在了距离中考⼀百天的驿站上，100天后，你们将踏上中考的战场，去攀登更⾼的⼭峰，在你们蓄势待发、展翅腾飞之际，⽼师们，为了不辜负这64双期待的眼睛，为了不辜负家长和社会的厚望，为了捍卫神圣的船形荣誉。今天，我们在这⾥庄严宣誓：（请⼤家举起右⼿）
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