人教版四年级语文上学期文言文阅读理解专项考点练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 小古文阅读。
孔融让梨
融四岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈②门。一盘酥梨，置③于寿台之上，母令融分之。融遂④按①____而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故⑤？”融从容⑥对曰：“②____，尊老敬长，为人之道⑦也！”父大喜。
（注释）①值：遇到，碰上。②盈：满。③置：放。④遂：于是，就。⑤故：原因，缘故。⑥从容：很镇定的样子。⑦道：道理。
［1］根据意思选词语。（填序号）
A．宾客盈门 B．唯己独小 C．各得其所 D．尊老敬长
（1）每个人都得到自己所需要的东西。（____）
（2）尊敬老人和比自己年长的人。（____）
（3）唯独自己的梨子是最小的。（____）
（4）来了很多宾客。（____）
［2］下列加点的“故”与文中“何故”中的“故”意思相同的一项是（ ）
A.故为精卫。 B.他无故缺勤。
C.故人西辞黄鹤楼。 D.我的故乡在福建。
［3］结合古文内容选择正确的答案填空。
（1）猜一猜：孔融会按什么方法分梨呢？将正确答案的序号填在文中①处横线上。
A．高矮胖瘦 B．长幼次序 C．距离远近
（2）想一想：孔融回答了什么让父亲“大喜”？将正确答案的序号填在文中②处横线上。
A．树有高低，人有老幼 B．先来后到，公正合理
［4］孔融（ ）的美德值得我们学习。
A.懂得谦让 B.体谅父母 C.有礼貌 D.拾金不昧
2. 阅读下文，完成题目。
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，默窃记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（《王冕传》）
［1］解释下列句中加点的词。
（1）窃入学舍______________ （2）父怒挞之________________
（3）夜潜出________________ （4）闻而异之________________
［2］把下列句子翻译成现代汉语。
（1）窃入学舍，听诸生诵书。
_______________________
（2）儿痴如此，曷不听其所为？
________________________
［3］读了这段话，用过自己的语言概括一下评价一下王冕，说说我们应该向他学习什么？
____________________________
拾金不昧是什么意思3. 课外阅读。
自护其短
北人[1]生而不识菱者，仕[2]于南方。席上啖菱[3]，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山
后山，何地不有！”
注释：
[1]北人：北方人。
[2]仕：做官。
[3]菱：即“菱角”，水生植物，可食。
马价十倍
人有卖骏马者，比[1]三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾[2]。”
注释：
[1]比：连续，接连。
[2]贾：同“价”。
［1］我们可以从《自护其短》中获得什么启示？
________________________________
［2］《马价十倍》中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象？你是怎样看待今天的这种社会现象的？
________________________________
4. 课内外比较阅读。
语段一
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。——选自《精卫填海》
语段二
夸父逐日①
夸父与日逐走②，入日③。渴④，欲得饮⑤，饮于河、渭(wèi)⑥；河、渭不足，北饮大泽⑦。未至⑧，道渴而死⑨。弃⑩其杖，化为邓(dèng)林B11。
注释：①本文选自《山海经》。夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。②逐走：追赶，赛跑。③入日：赶到太阳落山的地方。④渴：他感到口渴。⑤饮：喝。⑥河、渭：黄河与渭河。⑦大泽：大湖。⑧未至：没有赶到。⑨道渴而死：半路上因口渴而死去。⑩弃：遗弃。B11邓林：桃林。
［1］用“√”给加点字选择正确的解释。
(1)故为精卫
为：①化为( ) ②因为( )
(2)夸父与日逐走
逐走：①走路( ) ②赛跑( )
(3)河、渭不足
河：①河流( ) ②黄河( )
(4)道渴而死
道：①路途中( ) ②道理( )
［2］写出下面句子的意思。
(1)炎帝之少女，名曰女娃。
___________________________
(2)河、渭不足，北饮大泽。
___________________________
［3］从《夸父逐日》中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上√。
(1)目标远大( ) (2)气魄非凡( )
(3)不自量力( ) (4)追求光明( )
(5)意志坚强( ) (6)决心坚定( )
［4］比较两个故事，完成填空。
《精卫填海》和《夸父逐日》都是中国古代________故事，我觉得《精卫填海》中想象最丰富的情节是____________________，《夸父逐日》中想象很奇特的地方是____________________。
［5］比较两个故事，选一选。
(1)这两个故事都反映了古代劳动人民（_____）的愿望。(多选)
①探索自然 ②征服自然
③坚韧不拔 ④爱好和平
(2)后来人们常用“精卫填海”来比喻（____）；用“夸父逐日”来比喻（____）。
①有宏大的志向，或巨大的力量和气魄。
②按既定的目标坚忍不拔地奋斗到底。
5. 文言文阅读。
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
［1］下列说法正确的一项是（ ）。
A.“臣闻之”与“如日出之阳”中的“之”意思相同。
B.“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。
C.“吾年七十，欲学”中“欲”的意思是想要。
D.“安有为人臣而戏其君乎”的意思是：为人臣子可以戏弄自己的国君。
［2］少年儿童的学习正处在 的阶段。
A.如日出之阳 B.如日中之光 C.如炳烛之明
［3］师旷用____（a．比喻 b．拟人 c．夸张）的方式向已经____岁的晋平公说明了自己对晋平公想再学习的看法。
［4］这个故事告诉我们什么道理？
____________________________
6. 阅读理解。
陪 客
钮儿在家，有客访其父。父适他往。儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。客有问，则谨答之。客去，儿送至门外。及父归，以客所言，告之于父。
［1］给下面加点的字选择正确的解释。
父适他往。（ ）
A.合适 B.恰好 C.舒适
［2］你认为这是一个怎样的孩子？读了文章后，你有什么感想？
________________
7. 阅读下面小古文，完成下面小题。
（一）孟母戒子
盂子少时，诵①，其母方织。孟子辍②然中止，乃复进。其母知其誼③也，呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复誼矣。
注释:①诵：背诵。②辍（chuò）：停止。③誼（xuān）：忘记
［1］给下列画线字选择正确意思。
其母方织 （______）A．正在 B．方向 C．相当
以此戒之 （______） A．命令 B．告诫 C．戒备
［2］用现代汉语翻译画线的句子。
_________________________________
［3］读完以后，请说说故事讲了什么道理?
_________________________________
8. 课内阅读。
炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（ ），以堙于东海。
［1］按原文填空。
［2］这篇文言文出自于（ ）。
A.《三字经》 B.《山海经》
［3］根据课文给写出下面词语的正确解释。
少女：____________ 溺： _______________
故： _____________ 堙：_______________
［4］精卫'衔西山之木石,以堙于东海'的原因是：（ ）
A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B.精卫不自量力，她只是在做无用功。
［5］精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
______________________________________
［6］在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
__________________________________________
［7］读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
_______________________________________
9. 课内阅读。
王戎不取道旁李（节选）
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世说新语》）
注释：尝：曾经，诸：一些，这些。
［1］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：______________________
（2）取之信然。
译：________________________
［2］这个故事使你获得了什么启示？
__________________________
10. 读古诗，然后完成练习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ），写的是他送他的朋友（ ）去（ ）时的情景，表达了他（ ）的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是 ( )
（3）这首诗前两句的意思是:_____________________________________
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论