作文范文之带题记和小标题的作文600字
带题记和小标题的作文600字
怎样写好作文中的题记和小标题
一、学习目标：
1、知识与能力：了解写题记和小标题的写作常识。
2、过程与方法：学习运用这一写作技巧，完成练笔。
3、情感态度与价值观：感悟亲情和热爱生活。
二、学习重点：精心设计文章的题记和小标题。
难点：学习运用这一写作技巧。
三、学习过程
1、自学内容
（1）什么是题记
题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。题记不是正文的一部分，也就是说，没有题记，文章的内容和结构依然是很完整的。但是，加上题记，能够提出本文将要回答的问题，能够明示本文的主旨，能够点染本文的特点环境。好的题记能吸引读者，引导读者思考。题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记画出作文的灵魂！
（2）精心设计题记
题记应根据表达中心意思的需要，精心设计。
2、例文分析：
单 飞
每个孩子都是一只小小鸟，它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下。总有一天，它得单飞
——题记
9月1日 星期六 阴
今天，我终于来到这所梦寐以求的名校，开始了新的学习生活。生平第一次离开老爸和老妈，兴奋之余，更多的是紧张，不安
这一天处在完全陌生的环境中，我胆怯地看着周围的一切，觉得哪儿都不是我可以躲避的港湾。中午，我甚至害怕去食堂排队买饭，便恍恍惚惚出了校门，毫无目的地“漫游”。看见前面有家书店，不由心中一阵窃喜。毕竟，这里还让我有一丝安全感。书店油墨飘香，我把心埋入书籍中，肚子唱起了“空城计”也全然不顾。不知过了多久，突然听到一个熟悉的声音。是妈妈！我扔下书，急忙奔过去，靠在妈妈的身边。接着，我去食堂打来了饭，狼吞虎咽，第一次感到这里的饭菜很香。可是，妈妈很快便对我说她要走了，让我慢慢吃。顿时，我的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈看见，我只得埋下头，装做若无其事的样子，把泪水往肚里咽。
晚上，我失眠了，想老爸老妈，想爷爷奶奶，也想家中舒适的小床。 望着窗外满天的星星，我的心沉沉的，眼泪又来了。我只盼望着天快亮起来 10月8日 星期二 多云
一个多月的学习生活使我渐渐丢掉了依靠父母的坏毛病，与同学们和睦相处了。同时，
我也发现，没有人再把我当做一个孩子，很多事情得自己做，做不下来也得做。想起以前在家靠父母，做事从来不考虑结果。现在每做一件事都得考虑后果，我感到自己不再是从前的小小鸟班上工作干不好，学习不见效果天哪，真想痛哭一场。然而，我没有时间去舔自己的伤口，只有顶着压力靠自己飞
12月28日 星期二 晴
老师说，每个人来到新环境，总会有一段“磨合期”，只不过是时间长短不同罢了。我想，我终于过了这段“磨合期”了。今天，老师为我戴上了“学习标兵”的桂冠。我觉得自己真正长大了。突然间，我意识到，靠谁都不如靠自己。
朋友，如果你还是一只小小鸟，那么，就请你告别依靠，单飞吧！
3、自学展示：
比一比，赛一赛：分组展示自读积累情况。
展示重点： 知识简介
（1）本文的题记是什么？
（2）如何精心设计题记？
（3）你怎么样评价本文的题记？
4、小结：
走是什么结构的字 设计题记的方法：
一、析题意
大多数的话题作文，都需要我们自拟题目。如果我们拟出的题目不易为人理解或缺少与话题的直接联系，此时，设计一个题记来剖析文题的含义，拉近它与话题的距离，会收到一种出奇制胜的效果。
二、明主旨
在考场作文的写作中，为了引起阅卷老师的注意，有时，我们可通过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解，巧妙地点明全文的主旨。
设悬念
“文似看山不喜平”，有时，我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜，而是以曲折的情节结构取胜。此时，我们不妨巧用题记来设置悬念，以引起读者的阅读兴趣。
四、张纲目
人们常用“纲举目张”来
比喻条理分明。事实上，有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等，内涵宽广，我们可以设计一个题记，从不同的角度、不同的侧面来阐述它的含义，并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应，这样，题记就起到了“张纲目”的作用。
五、添情韵
文以情取胜。如果写的是“真情”类的作文，我们不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长
的文字，来作为文章的题记，也许更能以情动人。
5、当堂训练：以下命题作文，请任选两题写题记。
《沟通》《关爱生命》《我的快乐与烦恼》《我的未来不是梦》《家事》《生活告诉我》 例如：
1、父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 ——《沟通》题记
2、地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记
3、当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
4、曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉
我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记
5、父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心 ——《家事》题记
6、生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记
6、自学内容
（1）什么是小标题
小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。这种方式，使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新、主旨深刻突出。真是一着妙用，满篇生辉。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增。
（2）精心设计小标题
小标题应根据表达中心意思的需要，精心设计。
7、例文分析：
谎言也美丽
对她，我说了一个谎，而我却觉得自己更真了。
盼 儿
她又站在巷口了，扶着墙向远处望着，眼中，没有失去的悲伤，没有对世俗的怨恨，只有期望。
就这么日复一日，风儿吹起她满头的银丝，吹不走她的期望：儿子会回国的。
拾 信
我路过她家门口，一封信插在门缝里，处于好奇，我把它抽了出来，英文写的。我查了一天英汉词典，原来这是一封“死亡通知书”。
撒 谎
我踌躇了半天，最终还是敲开了那扇门。
“音儿，是你吗”她的两只手无助地摸索着。
“是我，您的邻居。”
她有些失望，这让我更于心不忍了。
“奶奶，这儿有封您儿子的信，我念给您听。”我坐下来，片刻，用欢快的语调读了起来。“妈，我在美国住得很好，还买了车，您不要担心”
她很开心，像个孩子似的，也笑也流着泪。
圆 谎
以后的每一周，她都会收到一封“儿子”寄来的信，直到她去世。
她走的时候，我还在她身边，她走得那么安祥，嘴角还带着微笑。
我想她已经没有什么遗憾了。
思 索
在那段日子里，我也曾为自己是否不“真”了而疑惑。而现在，我明白了：只要用你的真心，谎言也可以变得美丽。
8、自学展示：
比一比，赛一赛：分组展示自读积累情况。
展示重点： 知识简介
（1）本文的小标题是什么？
（2）如何精心设计小标题？
（3）你怎么样评价本文的小标题？
（4）做好准备，打好“腹稿”，练习写小标题。
9、小结：
设计小标题的方法：
1 时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有：
（1）将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
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