邹城五中八年级下册第六单元检测试题
一、积累与运用（15分）
1、选出下列加点字注音全对的一项( )
A．水尤清冽(liè) 往来翕忽(xī) 觥筹交错(gōng) 脱笼之鹄(hú)
B．为坻为屿(chí) 悄怆幽邃(cuàng) 淫雨霏霏(fēi) 曝沙之鸟(pù)
C．怡然不动(yí) 浩浩汤汤(tāng) 林壑尤美(hè) 呷浪之鳞(xiā)
D．俶尔远逝(chù) 薄暮冥冥(míng) 飞沙走砾(lì) 瀚海阑干(hán)
2、下列加点词含义不同的一项是（ ）
A、①怡然不动 ②满目萧然 B ①或异二者之为 ②山峦为晴雪所洗
C、①神情与苏黄不属 ②有良田美池桑竹之属 D、①游人去而禽鸟乐 ②去国怀乡
3、下列加点字用法相同的一项是（ ）
A、①走送之 ②属予作文以记之 B、①全石以为底 ②以其境过清
C、①迁客骚人，多会于此 ②冷光之乍出于匣也 D、①而城居者未之知也 ②感激而悲者矣
4、下列没有通假字的一项是（ ）
A、玉盘珍羞直万钱 B、百废具兴 C、偕数友出东直 D、属予作文以记之
5、根据提示默写下列诗文句子。（5分）
（1）陶渊明在《饮酒》（其五）中对归隐生活的真实描写，表现自己超脱尘世，热爱自然的情趣，清静无为心境的诗句是：__________________，异想天开的异是什么意思__________________。
（2）李白在《行路难》（其一）中表现自己远大志向的名句是：______________，______________。
（3）“让每个劳动者各尽所能，各得其所。”我们期盼在不久的将来，不再有人呼喊：“____________，____________！”（用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中诗句回答）
（4）唐朝边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中运用比喻咏雪的名句是：________________，________________。
（5）落花常常引起人的悲伤。《红楼梦》中的林黛玉见落花而伤心落泪：“试看春残花渐老，便是红颜老死时。”而清朝诗人龚自珍在《己亥杂诗》中对落花却有不同的情感，这两句诗是：__________________，__________________。
6．对联是我国传统文化中的一朵奇葩。请依据以下给出的上联，联系已学过的课文，《醉翁亭记》《小石潭记》或课外读物中的任意一篇，对出下联。（2分）
上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐。
下联：______________，______________。
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面这首唐诗，完成第7～8题。（6分）
春 雪
[唐]韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春晚，故穿庭树作飞花。
7．第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2分）
8．三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分）
（二）（2011·山东日照中考）阅读下面的文段，完成第9～13题。（17分）
〔甲〕若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（[宋]范仲淹《岳阳楼记》）
〔乙〕若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（[宋]欧阳修《醉翁亭记》）
9．结合文意，解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）春和景明 景：____________
（2）四时之景不同 景：____________
（3）而或长烟一空 或：____________
（4）把酒临风 把：____________
10．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）微斯人，吾谁与归？
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
11．下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）。（2分）
A．若夫/淫雨霏霏 B．感极而/悲者矣
C．其/喜洋洋者矣 D．四时之景/不同
12．比较甲、乙两个文段，在下面表格的空格处填上相应的内容。（3分）
文段 | 写景 | 抒情 | |
甲 | 第一段 | 淫雨霏霏 | （1） |
第二段 | （2） | 喜 | |
乙 | 先写 | 山间之朝暮 | 乐 |
再写 | （3） | ||
13．乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？（4分）
（三）阅读下面两段文字，完成第14～16题。（9分）
喜雨亭记（节选）
[宋]苏轼
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？”
注：①忭（biàn）：欢乐。②荐饥：连年饥荒。③二三子：你们。④优游：悠闲自得。
14．解释下列语句中加点词的意义。（3分）
（1）余至扶风之明年（ ）
（2）既而弥月不雨（ ）
（3）以属客，而告之（ ）
15．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
16．《喜雨亭记》表现了苏轼________________的思想感情，这种思想感情与________在____________一文中所表现的思想感情是相通的。（3分）
（四）阅读下面的文字，完成19～22题。（15分）
雪 白
王开岭
一
叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。
在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。
那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦绝尘的巍峨与澄明……
拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间最美的意境了。
童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉了；而大地，却失去了那相濡以沫的洁白。
那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素裹。
夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》，开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”
那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问：真有那么多雪么？
是真的，雪不仅多，而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏①”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上（当时课桌是用水泥板搭的）呜呜哭了……不久，她因贫穷辍了学。
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊！
雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。
二
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……
是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——
稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切，许多优雅的本和古典的秩序被打碎了、颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷；我们消灭了贫穷还消灭了什么？
这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。
我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念，怀念那些流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、本，比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水……
（选自《精神明亮的人》）
【注】①雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。
17．本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者的心路历程。（4分）
① →②痛心→③ →④ →⑤
18．作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。（4分）
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