以下仅供参考：
题号题目类型考查要点评委参考
1有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你怎么看？常规类、
小学、中学、大学是人生的三个由低到高的学习阶段，这三个阶段因学生的年龄、接受能力、学习内容、升学要求等构成因素的不同，导致学生在这三个时
期的压力状况有较大区别。
2、题目反映了部份现实：中学特别是高中阶段，大多数学生在高考的升学
压力下不得不面对多学科、多轮次的学习内容。
3、人的成长不是一蹴而就的。如果盲目的认为小学、大学生活比较轻松，
小学阶段和大学阶段不努力，仅靠高中的努力，考上大学混个文凭，那末走向
社会也不见得成为实用之才。
题目内容涉及考生对人生的一个特殊时期——求学的三个阶段的思量。如
果想回答比较出，必须注意深度开掘题目内涵，并要注意能够辩证地分析、
论述。
2父亲和母亲哪个对你的影响比较大，为什么？常规类、审准题目，既要
回答哪个对自己的影响大，还要具体阐述影响大的原因。
2、考生可以从生活习惯、脾气秉性、品格修养、能力大小等方面，思量父
或者比较自己在这些方面跟他们哪个更相像些。母中哪个对自己的影响多一些，或者自己在这些方面跟他们哪个更相像些。本题考查学生的自我认知和评价能力，要求考生能够正确评价自我，客观评价
自己和身边的人。
3谈谈你现在一天的作息时间安排，描述你所希翼的大学生活的一天。常规类、两个小问题看似没有多大关系，实际关联密切，考生回答时注意将二者
结合起来，根据个人情况如实回答，但应侧重健康向上的方面。
2、通过了解考生的作息时间安排，可以看出考生的日常生活和学习习惯，
了解考生能否合理安排和充分利用时间，有没有正确的人生目标和健康的生活
习惯。
3、考生描述的所希翼的大学生活的一天，也可以印证考生的生活安排和对自己现在的生活安排和自己将来的生活设想和规划。回答此类问题，要求考生平时养成良好的生活和学习习惯，同时具备细致的审题意识和灵便的应变能力。
4如果你采访温总理，你将如何提问？要求：所提问题不能太大众化时事和社会热点、本题属于情景假设类试题，题目关键词包括：采访、温总理、提问。主要考查考生对社会热点时事的关注、对民生的关注程度，向特定对象——温总理提问的艺术。
2、考生可以根据自己的实际情况，从本人的年龄、性别、知识、家庭等方面，结合社会热点和大家感兴趣的话题提问，给人耳目一新之感。关注民生热点，关心身边的事情，并进行初步的思量，形成自己的观点。现场提问切忌人云亦云，提不出大的可以提小的，注意个性化。
5如何看待中学生早恋问题？时事和社会热点、要对中学生早恋现象作一个情况介绍，情况介绍包含的内容有不少，如社会影响、人们的理解等。
2、能够从事物的各个方面进行分析，如关注中学生早恋问题的目的是为了引导学生健康发展，可以从
好与坏的两方面分析。
3、在分析了利弊之后，陈述几条解决问题的措施。这是题目的关键之一。考生可以根据自己的认识提供几条行之有效的方法。此类试题要求考生就某事物或者现象进行分析，主要考查考生全面分析问题的能力，需要统筹兼顾，不能片面回答。
6以嫦娥奔月为话题，说一段话。时事和社会热点、发射“嫦娥号”的必要性。月球探测对人类了解宇宙的起源、演变历史和现状，进一步认识地球环境的形成与演变、探索生命的起源和演变，以及积极开辟和利用太空资源具有重要意义。
2、发射嫦娥号是中国综合国力的体现。考生可以阐释发射“嫦娥号”对政治、经济、军事、科技乃至文化领域的影响等。
3、答题思路：飞天梦想——不断探索，科技发展——科技让梦想实现——科技凸显国家实力——科技造福人类（环保、能源、物质）。要时刻凸显一个
中心，主旨鲜明。主要考查学生思路是否清晰、思维是否敏捷、心理素质、知识丰富程度、寻觅知识内在联系的能力以及想象力丰富程度。
7任选中国古代和当代人物各一位作对照阐释。基础知识的掌握和运用
如：李白、鲁迅比较
李白：他是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，其诗大
多为描写山水和抒发内心的情感为主。他与杜甫并称为“李杜”。诗作中多以醉
时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。即便不能步入官场，也没有人能否定它对祖国所尽的心力。
鲁迅：他是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。代表作有小说集《呐喊》《旁皇》《故
事新编》；散文集：《朝花夕拾》等。
与李白相同，他的手中有什么？惟独那支笔。心中有什么？是整个国家。他是另一个李白，同是文人，却用不同的方式拯救自己的国家。对照学习是一种良好的学习方法，通过考生的回答能够非常清晰地测查出考生知识丰富度、表达能力、条理性等，并加深考生对两种或者两种以上事物的认识。回答此题涉及历史、语文等基础学科知识。
8日光灯为什么会两头黑呢？基础知识的掌握和运用、本题关键词是日光灯、两头黑，钨丝在高温环境中一部份会升华，变成固态钨，用久后就会使灯壁变黑。
2、要点：日光灯两头是灯丝，灯丝在启动时处于高温状态，灯丝的金属分子被激发，具备了高能量，容易向周围空间逸散，由于灯管管壁的阻挡和冷却附着在管壁上，从而形成为了黑的痕迹。
3、在回答时，考生需要强调这个过程是非常缓慢的，还可以进一步阐述延长灯管寿命的办法。延长灯管寿命的办法：灯管两头的两个灯脚中，惟独2个点上的钨丝蒸发发黑老化，而此外2点往往未老化。此时，将灯管旋转180度，可以延长使用寿命。
9云彩为什么会飘到天上？基础知识的掌握和运用、云彩是空气中的水汽，在温度降到一定程度时，环绕凝结核（悬浮颗粒）凝结而成的，所以云彩的形成离不开两个基本条件：降温和凝结核。在自然状态下，空气的降温常出现在近地面空气上升运动过程中，因此在天上常飘有云彩。
2、近地面的空气是如何上升的呢？有几种常见形式：①地表局部地区气温高，导致空气受热膨胀上升（空气对流运动）②冷暖气团交汇，形成锋面，暖空气沿锋面爬升③在山地的迎风坡，气流爬坡上升等。考生要说明云彩是怎么形成的，从而理解云彩为什么会在天上；其次还要解释为什么会飘到天上去，这跟多种形式的大气运动密切相关。
10法律有情还是无情？基础知识的掌握和运用、针对我国的法律而言，法律是存在“情感采”的，若论之有情与否，我们可以根据量刑的表现来看。在对犯罪份子的量刑上，不是有一个“情节问题”吗？
2、但法律是至高无尚的，法官实质只是在执行法律，谈不上有情与否。如果法官也让法律存在情感采，那末法律的尊严何在？如何体现“法律面前人人平等”呢？法官惟独维护法律的尊严，按严格的程序执法，这样才干体现法律的权威。本题看上去是个辩论赛的辩题，一方面考查学生对基础学科知识的掌握和运用，另一方面也考查学生的思辨能力、语言表达能力。
11太阳风能不能吹到地球上？基础知识的掌握和运用、太阳风是太阳活动时抛出的高速带电粒子流，吹向地球时，受到了地球磁场的“阻挡”，最终被隔离并绕开地球继续向前运动，于是不能“吹”到地球表面，也即意味着是地球磁场保护了地球。
2、太阳风夹杂的高能粒子在冲击地球磁场时，会沿着磁力线侵入地球的极区，并在两极的上空放电，产生壮观的极光，同是会有“磁暴”现象发生。本题
实际上是一道多学科交叉题，主要涉及物理和地理学科知识，既要说明能否吹
到地球上，又要对原因作出合理的解释，最好还要阐述它的影响。
12学生使用手机上网会遇到不健康信息，针对这种现象你怎么看？日常事
物和生活现象、随着科技的发展和人们生活水平的提高，手机已经成为人们
生活中司空见惯的通信工具。
一方面让人们体验到信息交流的便捷，但在利益驱动下也有人利用它谋取
非法利益，如不健康的信息通过手机传播便是一例。
2、不健康的信息，归纳起来大致有如下几种：封建迷信、黄暴力、欺诈
诱骗、非法广告宣传等。
3、针对这种现象，作为手机用户，我们应该自觉的加以抵制，并可以向有
关管理、监管部门进行举报；从管理部门的角度而言，应加强监管、严格执
法，以减少不健康信息对青少年的毒害。对于这种从发生在考生身边的事情入
手考查学生认知的试题，考生在回答时要鲜明地表明自己的观点，并可结合实
例进行论述。
13你知道彩虹的颜分布吗？日常事物和生活现象白光可以分解为赤橙黄
绿蓝靛紫，频率逐渐增大、反射率逐渐增大。太阳光沿着一定角度射入雨后空
气中的小水滴内，将产生比较复杂的反射和折射而造成一种散现象。阳光
散成紫在内、红在外的七采带，就是彩虹。彩虹是在生活中偶尔会遇到
的现象，人们往往沉浸于它的七彩漂亮。考生平时要注意观察并记忆该特征，
最好能够发散思维。高速免费到几号
14如果在做饭过程中，菜太咸怎么办，太酸又怎么办？日常事物和生活现
象、菜太咸的解决办法：加糖或者加水。如果煮汤则可以加土豆或者豆腐或者用布包好的大米。原理为：降低NaCl浓度，可以增加溶剂水，或者减少溶质NaCl。
2、菜太酸的解决办法：加水或者加碱性物质（如小苏打）。原理为：降低
H+浓度，或者增加可以与H+中和的碱性物质。
中和的碱性物质。这是一道社会化的题目，考查
考生的生活常识和化学知识。
考生要做一些家务活，如做菜、洗衣等，并思量其中的相关科学知识。不仅知道怎样做，更要知道为什么这样做。
15遇到艰难你普通向谁倾诉？社会人际交往能力考生要学会具体问题具体分析。此题关键词很清晰，即遇到艰难的倾诉对象，考生回答时应有所区分，不同年龄阶段的倾诉对象应有所差别，不同问题的倾诉对象也会有所区别，具体地加以陈述，能够让人较为全面的了解自己。此题属于常规性的人际交往试题，通过了解考生遇到艰难的倾诉对象，很容易判别将考生的性格特点
16如果你现在是一个公司的总裁，你的一个下属对你下达的命令没有严格执行，而是阳奉阴违，你会怎样处置他？社会人际交往能力、首先要对浮现该问题的原因进行分析，如考虑自己的命令是否合理，下属不执行命令的原因是为公还是为私，对公司发展的利弊如何。
还有，按照预想的方法处置以后会对公司带来怎样的影响?把这些情况分析清晰，如何处置就不难了。
2、处置方法不少，严厉的有辞退、降职、降薪、扣除奖金、通报批评等；平和的方法可以旁敲侧击，甚至可以利用提职、加薪等积极手段使其改变工作作风等。作为一个管理者，所做的决定应该服从于公司的整体利益。本题考查考生分析问题的能力、管理的策略以及语言表达能力。考生要从该员工的工作能力和业绩，为什么对自己的命令不严格执行、对公司的发展有何影响等方面分析，再根据分析的情况提出恰当的处置方法。
17如果你是班长，跟别人打架后受批评，该怎么做？社会人际交往能力班长跟别人打架的原因可能不少，大体分为两种：
1、头脑发热、一时冲动。这必然会在同学中造成不好的影响，这时受到批评后，应该深刻反省，对自己不负责任的行为以及对班级造成的不良影响作出检讨，并接受相应的惩罚。作为反面教材，让同学们吸取教训、明辨是非。
2、如果因为“正义”的目的，而采取了打架的方式，这往往会获得同学的肯定甚至崇拜，但不能因为这样的原于是在班级中造成推崇武力的氛围。因此，受批评后可以向老师作出合理解释；而从班级建设来看，还是应该引导大家遇事要镇静，选择合适的解决办法。班长，作为班级的公众人物，其行为必然会
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