六年级下册语文同步练习-第13课一夜的工作-人教新课标
人教版语文六年级下册第三组第13课《一夜的工作》同步练习
1、看拼音写汉字。
  zī          méng        róu        chén             
(    )询    (    )胧    (    )搓    (    )设         
答案：咨 朦  揉  陈
解析： 
分析：咨字要与姿 资区分开，这几个字同音不同型，咨是一个汉字，基本意思是高级衙门之间相互行文时使用。朦：形声。从月，蒙声。本义：月不明。朦朦胧胧,指人意识不十分清晰或事物界限不清。揉：用手来回擦或搓：～擦。～搓。～眼睛。陈：排列，摆设：～列。～兵。2.述说：～述。～情。详～。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、 多音字组词
    liáng(    ）                shù（  ）           
量                        数                     
    liàng(    ）                shǔ（  ）
           
答案：测量  分量  数学  数一数
解析：
分析：量liáng确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具liàng古代指斗、升一类测定物体体积的器具：度～衡。 数shù表示、划分或计算出来的量：～目。～量。～词。～论shǔ一个一个地计算：不可胜～。～九。;比较起来突出：～得着。;责备
点评：主要测试学生的对字的掌握
3、 我是拼音小能手
 chén shè      sī suǒ      láo kǔ     fèn liàng    méng lóng    shěn yuè
(          )  (        )  (        )    (        )  (          )  (      ） 
答案：陈设  思索  劳苦  分量  朦胧  审阅
解析：主要测试学生的拼写能力
分析：陈：排列，摆设：～列。～兵。2.述说：～述。～情。详～。思索心理学解释思索即思和索，思就是思考，索就是求索，就是说，思考过程本身带有明确的目的和指向性，一定要有个结果。量liáng确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具liàng古代指斗、升一类测定物体体积的器具：度～衡。朦：形声。从月，蒙声。本义：月不明。朦朦胧胧,指人意识不十分清晰或事物界限不清。揉：用手来回擦或搓：～擦。～搓。～眼睛。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4、 写出近义词
朦胧—（  ）      审阅—（  ）  简朴—（  ）               
答案：模糊  批阅  俭朴
解析：
分析：朦胧：不清楚,模糊。模糊：侧重表达的对象的不确定性，留给听众一个可供领悟、体会、选择的弹性空间的一种言语技巧。审阅，指审查阅读；对某一文章进行仔细的浏览并进行批改。简朴：简单朴素。俭朴：俭 : 俭 （俭） jiǎn 节省，不浪费：俭省。俭朴。勤俭。克勤克俭。
点评：主要测试学生对近义词的理解
5、 写出反义词
浏览—（  ）    朦胧—（  )        简单—（  )   
答案：精读    清楚  复杂
解析：
分析：朦胧：不清楚,模糊。精读：仔细地阅读。浏览：粗略地看一遍。清楚：指清晰；明白；有条理。
点评：主要测试学生对反义词的理解
6、形近字组词 
设（     ）    陈（    ）    份（    ）    拢（    ）
没（     咨的组词）    阵（    ）    扮（    ）    胧（    ）
答案：设置  没有  陈设  阵地  份数  扮演  聚拢  朦胧
解析：
分析：设和没的偏旁不相同，没为三点水旁，设为言字旁，要注意区分这两个字的字形；陈的右半部分为东，阵的右半部分为车，不要看错；份：整体里的一部：～额。～饭。股～。扮：化装：～演。打～。装～；拢为提手旁，胧为月字旁。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
7、 用“√”为带横线字选择正确的读音。
蒙胧（méng  mēng)  揉一揉（róu  yóu)
分量（fēn fèn)      转椅（zhuàn  zhuǎn)
咨询（zī  zhī)      数不清（shǔ  shù) 
答案：méng    róu  fèn  zhuàn  zī  shǔ
解析：
分析：蒙méng没有知识，愚昧：启～。发～。～昧。;遮盖起来：～罩。～子。～蔽mēng欺骗：～骗。～哄。～事。欺上～下。;昏迷，眼发黑：～头转向。揉：用手来回擦或搓：～擦。～搓。分fēn 区划开：～开。划～。～野（划分的范围）。fèn名位、职责、权利的限度：～所当然。身～。转zhuàn旋转：车轮飞～。;使旋转：～动地球仪。;围绕着一个中心运动zhuǎn迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。;不直接的，中间再经过别人或别的地方；数shǔ一个一个地计算：不可胜～。shù表示、划分或计算出来的量：～目。～量。
点评：主要测试学生对字音的掌握程度
8、 给句子中加横线的字选择正确的读音。
(1）总理过来把转（zhuàn  zhuǎn)椅扶正(zhèng  zhēng)。
(2)花生米并不多，可以数（shǔ shù)得清颗数(shǔ  shù).
(3)花生米的分(fēn fèn)量不多，但要分(fēn fèn)给两个人吃。
答案：(1)zhuàn  zhèng   (2) shǔ  shù  (3)fèn    fēn
解析：
分析：转zhuàn旋转：车轮飞～。;使旋转：～动地球仪。;围绕着一个中心运动zhuǎn迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。;不直接的，中间再经过别人或别的地方；数shǔ一个一个地计算：不可胜～。shù表示、划分或计算出来的量：～目。～量。分fēn 区划开：～开。划～。～野（划分的范围）。fèn名位、职责、权利的限度：～所当然。身～。
点评： 主要测试学生对字音的掌握
9、 将括号里使用不当的词划掉。
（1）周总理一丝不苟地（浏览    审阅）稿件。
（2）周总理（询问 咨询）记录稿中的情况。
（3）我们（俭朴  简单）地布置了一下会场。
答案：划去：（1）浏览    （2）询问    （3）俭朴
解析：
分析：浏览：粗略地看一遍审阅，指审查阅读；对某一文章进行仔细的浏览并进行批改。询问: 打听,发问;向人打听情况。咨询:访问;征求意见 (多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见)俭朴，俭 : 俭 （俭） jiǎn 节省，不浪费：俭省。简单：结构单纯;头绪少;容易理解、使用或处理(基本义)。
点评：主要测试学生对词语意思的区分
10、将下列词语中不正确的改正过来
蒙胧（  ）        资询（  ）  咨旬（  ）    流览（    ）
答案：眬  咨  询  浏
解析：
分析：蒙眬的“眬”是目字旁，不要与“朦胧”混淆。朦胧指月光不明。咨询的：“咨”下边是“口”，“询”的有半部分是“旬”不是“句”。
点评：考察学生对自行的掌握
11、从文中到合适的词
一（  ）写字台    一（  ）房子    一（  ）台灯
审阅（  ）        增加（    ）    参加（    ） 
答案：张  座  盏  文件  分量  活动
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12、对号入座，我会选字组词。 
姿  咨  资 ___势  ___金  ___询    风___    工___
旬  询  循 ___问  ___环  遵___    上___    查___
答案：  姿 资 咨 姿 资    询  循  循  旬  询
解析：
分析：姿：面貌，容貌：～容。丰～。～。天～。形态，样子：～态。～势；咨：商议，询问：～问。～访。～询。用于同级机关的一种公文；资：财物，钱财：～源。物～。～财。～金；旬：十日为一旬（一个月分三旬）：上～。中～。下～。～刊。询：问，征求意
见：～问。～察。查～。质～。咨～。～事考言；循：遵守，依照沿袭：遵～。因～。～环。～规蹈矩。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。