Java教案7面向对象编程技术进阶
学习领域二任务3 面向对象编程技术进阶
火影忍者写轮眼图片
爱情愿望
课程名称
Java语言程序设计
项目名称
面向对象编程技术进阶
任务名称
面向对象特性
课时
8
项目性质
□演示性    □验证性    □设计性    √综合性
授课班级
授课日期
授课地点
教学目标
能力目标：
1. 具备使用对象的封装、继承和多态解决问题的能力
2. 具备使用掌握抽象类和接口解决问题的能力
3. 具备使用掌握重写和重载解决问题的能力
知识目标：
1. 了解重写与重载的区别
2. 掌握封装、继承、多态的应用
素质目标：
1. 培养学生知识掌握和技能运用能力
2. 培养学生团结合作、互帮互助的能力；
教学内容
1. 任务描述
2. 任务展示与实现
设计一个“宠物商店”，在宠物商店中可以有多种宠物，数量由用户决定，可以根据宠物关键字的查，获取相应的宠物信息，而宠物的相关信息可以根据需要自行设计。
（1）根据要求中提示的宠物信息可以自行设计，简单设计宠物名字、品种、颜、年龄等属性。
（2）宠物的种类很多，如猫、狗等都属于宠物，所以宠物应该是一个标准；在宠物商店中，只要符合宠物标准的，应该都可以放进宠物商店中。
（3）宠物商店中因为要保存多种宠物，所以应该具有一个宠物的对象数组；因为宠物的数量由用户决定，所以在创建宠物商店时，需要分配好能够保存宠物的个数。 
3. 教师讲解本任务涉及的知识点
4. 任务小结
教学重点
1. 封装、继承、多态的应用
教学难点
1. 接口的使用
2. 重写与重载的区别
教学准备
1. 装有JDK、Eclipse的电脑
2. 教学课件PPT
3. 教材：《Java语言程序设计》赵景辉、孙莉娜编著 机械工业出版社
作业设计
宠物商店应用
教学过程
有关回忆的句子
教学
环节
教学内容与过程
（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）信用卡申请条件
课前组织
做好课前“5分钟”教学管理（多媒体、实训室），做好上课前的各项准备工作（打开电脑、打开课件、打开软件、打开U盘中的素材位置、打开授课计划、教案等），吸引学生注意力。
1、【点名考勤】点名（全体学生），查看班级出席状况。
2、【回顾】复习上一单元知识点。
3、【课程内容介绍】结合本节课的内容介绍，增加互动环节，使学生有一定的印象。
课程
说明
【课前说明】
本章主要讲解面向对象的知识。首先介绍了Java中包和访问修饰符的概念，之后介绍了类的概念。接着介绍了封装、继承和多态的概念。封装包含两个层面，属性的封装和方法的封装（类也是一种形式的封装），属性的封装是让属性隐藏起来，只能通过特定方式获取和修改，方法的封装则是将方法的实现隐藏起来，将方法名称暴露出去。一个对象可以是多种类型就是多态。本章还介绍了重写和重载，重写是覆盖父类或实现接口中某个方法的方法体，但是方法签名不变，重写使用@Override注解注释；重载是指可以定义多个重名方法，但这些重名方法的方法签名是不同的，也就是说，传入的参数类型或者个数是不相同的。
似已是卿心
【目的】
使学生从了解本单元的学习目标、学习重点、考评方式等方面明确学习本单元知识的要求和目标。学生应掌握：
1、面向对象的三大特征是什么？
2、面向对象的封装、继承和多态的应用
课程
内容
描述
一、复习面向对象和类的概念
包是Java提供的用于解决命名冲突的一种机制，其采用了属性目录的存储方式，有效地解决了命名冲突的问题。在Java中有4种访问修饰符：public、protected、private和default。类就是对对象的抽象，用于描述一组对象共同的属性和行为。在Java中，类可以定义成员变量和成员方法，这些属性就是用于描述对象的属性，也就是对象的特征，方法则用于描述对象的行为。面向对象是学习Java的重要基础，特别对于没有接触过C++等OOP语言的学生来说，最容易混淆的就是Java类结构语法
二、讲解封装、继承、多态
封装、继承、多态是OOP（面向对象）的三大特征，在面向对象编程中，封装又叫隐藏实现。在面向对象中，如果对象有相同的属性和行为，那么就归为一类，当这种归类还可以延伸时，则继续分类，直到细化至需要的层级。这种层级关系就是继承。在软件工程中，接口泛指提供别人调用的方法或者函数，在Java中它是一个对行为的抽象的类。Java语言支持两种形式的多态：运行时多态和编译时多态。运行时多态是指Java中一种动态性的多态，通过覆盖基类中相同方法签名的形式来实现。编译时多态是指Java中一种静态性的多态，通过重载函数的形式来实现。重载可以实现本类内的方法多态性，重写可以实现子类或实现类的多态性。
三、讲解包的定义与使用
在Java提供的类库中，将一组相关的类或接口放在同一目录下，这目录就称作“包”（package）。包内可以包含其它目录（即“子包”），同一包内不允许有重名的类和接口，但在不同的包中则没有此限制，因此包有助于区分和管理类，避免命名冲突。
课堂
训练
任务实施：
设计一个“宠物商店”，在宠物商店中可以有多种宠物，数量由用户决定，可以根据宠物关键字的查，获取相应的宠物信息，宠物的相关信息可以根据需要自行设计。
技能提高：
1.继承应用训练
2.接口应用训练：设计模式
总结
评价
通过学习，学生能够掌握Java中包、访问修饰符、类的概念，封装、继承和多态的概念的具体用法。
本节课主要运用案例教学法，通过对面向对象深入理解，掌握封装、继承和多态的基本特点，深入探讨封装、继承和多态的使用方法，通过实例的方法加强重载和重写的理解，达到能够独立熟练运用封装、继承和多态来解决实际问题的能力。教学评价方式以小组为单位，以完成案例的质量为评价标准，形成任务驱动，小组协作，质量与速度并存的课堂评价方式 ，促进学生的自主、创新学习的方式 。
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