《望洞庭》优秀教案-1
《望洞庭》优秀教案
精选《望洞庭》优秀教案3篇
《望洞庭》优秀教案 篇1
  教学目的：
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
  2、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能用自己的话写出《望洞庭》一诗所描绘的景。
  3、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，体味作者的思想感情，使学生从中受到美的熏陶。
  教学重难点：在理解句意的基础上，创设情境，写出诗中所描绘的景。
  教学准备：查阅洞庭湖的相关资料
　　教学过程：
  一、导入揭题
  1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。考考你，下面的图片是介绍哪个地方的?(用上学过的诗句或好句)
  出示图片：
  (1)景：庐山瀑布 诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
  (2)景：大明湖 诗句： 四面荷花三面柳，一城山半城湖。
  (3)景：昆明湖 句子：静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。
  师：今天我带大家到洞庭湖走一走。有谁知道洞庭湖的，给大家介绍一下。
  师：介绍得真不错，洞庭湖的景象非常迷人，在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢!
  二、初读感悟。
  1、多媒体出示诗，师配乐朗诵。――范读
  2、咱们也来读一读。
  同桌互读 抽读检查(5-6人)
  3、检查自学效果：
  A正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó
  B说说你读懂了哪些字词，也可以把不理解的说出来大家一起解决。(洞庭 湖光 秋月 和 潭面 磨 遥望 白银盘 青螺)
  3、大家预习的很好，那就让我们一起去看看洞庭湖的美景吧。(多媒体出示洞庭湖的画面。)
  师：你能用上一些词来形容看到的景物吗?
  生：……
  师：送你们一组词语，幻灯片出示：
  山青水秀 水天一 湖光山
  水平如镜 银光闪闪 波光粼粼
  备注：培养学生积累字词的习惯，为下面的写作作铺垫。
　　三、细读体会，理解诗句意思。
  师：洞庭的美景配上刘禹锡的诗句那一定是有声有，下面把你最喜欢的诗句读一读，说一说你的理解。
  (一) “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”
  师：结合诗句你看到了什么景象?感受到了什么?
  生：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
  师：看到如此美景，作者是怎样形容的?(镜未磨)
  师：讲解“镜未磨”的意思。没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉?
  师：这里藏着什么修辞方法?
  生：比喻的修辞方法。把(无风的湖面)比作(没有打磨过的铜镜)。
  师：同桌互相把这两句美美地读出来?并谈谈自己的理解。(同桌互读，一个读，一个用自己的话说一说)
  湖光/ 秋月/ 两相和，
  潭面/ 无风/ 镜未磨。
  (二) “遥望洞庭山水，白银盘里一青螺”。(多媒体出示)
  师：远远望去，在平静的湖面上，我们还看到了什么?他像什么?(图片出示君山)
  师：作者用了什么方法来介绍的君山的?(白银盘里一青螺)
  诗中的“白银盘”指什么?“一青螺”呢?
  师：你觉得它美在哪里?(翠、白、青，描写的有声有)
  师：这句诗中，诗人以奇特的想象、确切的比喻描绘了洞庭山水，你读出来了吗?用自己的话说一说。
  遥望/ 洞庭/ 山水，
  白银/ 盘里/ 一青螺。
  (三)诵读或背诵全诗。
  师：诗人把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。让我们闭上眼睛再去感受一下这宁静和谐的洞庭湖。(给学生配乐诵读)
　　四、品读诗句，理解作者感情。
  师：这么美丽的景，你是用什么心情去读的?(愉快、高兴)其实，这首诗是作者刘禹锡被贬之后途经洞庭湖，夜晚站在岳阳楼上看到如此宁静和谐的美景，写下了这首诗，我们再来读一读，你能读出什么?(小组合作，互相说一说)
  备注：学生读完，说一说这样读的原因。老师要在感情变化过程中引导学生正确理解作者
的感情，体会作者开阔的胸襟，广阔的胸怀。望洞庭的意思
　　五、说写结合，感受诗句之美。
  1、师：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你请结合刘禹锡的诗，展开丰富的想象，描绘一下美丽的洞庭湖。
  2、师：同学们读得真好，我们都被这迷人的景陶醉了，这样的`美景又引来了一位大诗人――孟浩然，他由景感怀，写下了《望洞庭赠张丞相》。
  《望洞庭湖赠张丞相 》--(唐)孟浩然
  八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
  欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
  课下，同学们还可以搜集更多有关洞庭湖的古诗，相互交流。
  3、最后，我们让我们和着动听的音乐，美美地背一背这首诗。
  望 洞 庭
  [唐] 刘禹锡
  湖光秋月两相和，
  潭面无风镜未磨。
  遥望洞庭山水翠，
  白银盘里一青螺。
  注释：
  洞庭：湖名，在湖南省北部。
  和：和谐，这里指水和月融为一体。
  潭面：指湖面。
  青螺：这里形容洞庭湖中的君山。
  预习提示：
  1、 通过小组合作解决下面字词。(把不理解的做出标记)
  洞庭 湖光 秋月 和 潭面 磨 遥望 白银盘 青螺
  2、 课下查阅洞庭湖的相关资料。
  3、画出你认为描写优美的诗句或你不理解的诗句。
《望洞庭》优秀教案 篇2
  【教材阅读】
  这篇课文是描写秋夜景的七言古诗。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。
  写洞庭湖诗大多气势雄伟、境界壮阔，如孟浩然的气蒸云梦泽，波撼岳阳城。《临洞庭上
张丞相》再如杜甫的吴楚东南坼，乾坤日夜浮。而刘禹锡这首诗却不同，重在表现洞庭湖的柔和秀美。
  古诗先以秋月与湖光相映照，水月澄洁，一片和谐。湖面无风，如月下铜镜铺展于大地。镜未磨写出了浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼，呈现出迷蒙之美。放眼远望，水白山青，相依相伴，恰如一颗青螺缀放在白银盘中，如一种工艺珍品，使人爱不忍释。全诗构想新奇，化大为小，调淡雅。

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