教师节收礼物调查问卷
教师节收礼物调查问卷
【篇一：礼品赠送市场调查问卷设计】
礼品赠送市场调查问卷设计
在问卷设计初期，我们遇到了很多问题，例如问题定义不准确、问题形式不妥当、问题顺序不正确、问题取舍不合理、问题排版装订不雅观等。我们将初步设计的问卷交给老师并让老师帮助我们修改以及提建议。
首先是问题定义不准确，一个问题对于每个被调查者而言，应该代表同一主题，只有一种解释。定义不清的问题会产生很多歧义，使被调查者无所适从。例如：“您使用哪个牌子的洗发液？”这个问题表面上有一个清楚的主题，但仔细分析会发现很多地方含糊不清，假如被调查者使用过一个以上的洗发液品牌，则他对此可能会有4种不同的理解或回答，①回答最喜欢用的洗发液品牌②回答最常用的洗发液品牌（最常但并不一定是最喜欢用的，例如受支付能力的影响）③回答最近在用的洗发液品牌④回答此刻最先想到的洗发液品牌；另外，在使用时间上也不明确：上一次？上一周？上一月？上一年甚至更长时间？都可由被调查者随意理解，这样
的问题显然无法搜集到准确的资料。因此明确定义你的问题极其重要，以下几条或许会对你有所帮助：
1．采取六要素明确法，即在问题中尽量明确who，when，where，what，why，how。问题的含糊往往是对某个容易产生歧义的要素，缺乏限定或限定不清引起的。因此在设计问题或在检查问题时，可以参照这六要素进行。
2．避免使用含糊的形容词、副词，特别是在描述时间、数量、频率、价格等情况的时候。像有时、经常、偶尔、很少、很多、相当多，几乎这样的词，对于不同的人有不同的理解。因此这些词应用定量描述代替，以做到统一标准。如：Ａ．少于一次Ｂ．1到2次Ｃ．3到4次Ｄ．超过4次。
3．避免问题中含有隐藏的选择和选择后果，使隐藏的选择和后果明晰化。无论是是非式问题还是选择式问题，都是在几个备选选项中作出选择，因此必须使被调查者清楚所有的备选选项及其后果，否则不能全面地搜集信息。如下面这个例子，②显然比①好得多。一家航空公司想分析旅客对短途飞机旅行的需求量，①“在做300公里以内的短途旅行时，您喜欢乘飞机进行吗？”②“在做300公里以内的短途旅行时，你喜欢乘飞机呢，还是喜欢坐汽车或者其
他方式？”
其次是问题形式不妥当，问题的形式多种多样，大的可分为开放式、半开放式、封闭式；小的则涉及到一些语言技巧的运用和处理。问题形式的选择具有相当的艺术性，合理的形式选择与处理应使被调查者愿意，并且以最小的努力就能提供客观真实的答案。不恰当的形式选择会导致被调查者不愿意或不能够提供问题所要求的信息。例如，①“请问你家每人平均每年的食品支出是多少”？②“请问你个人每月的工资收入是多少”③“人们都说Ａ牌电视机比Ｂ牌电视机好，您是不是也这样认为？”这3个问题都存在形式运用不当的问题。第一个问题要求被调查者付出额外的努力，进行复杂的计算。第二个问题涉及敏感的个人隐私，直接的提问容易遭拒绝。第三个问题则带有引导性倾向，会影响被调查者的选择。问题形式的选择应注意以下几点：
1．避免问题中包含过多的计算。问题的设计应着眼于取得最基本的信息，计算应在数据处理阶段通过计算机程序进行，这样可以减少被调查者的负担。
2、避免单纯依靠被调查者的记忆回答问题，应提供一定的提示或选择。
3、避免直接提问窘迫性问题。窘迫性问题指应答者不愿在调查人员之前作答的某些问题，如私人问题、不为一般社会道德所接纳的行为或态度或有碍声誉的问题。这类问题直接提问往往会遭拒绝，因此应改为采用非直接、联想式提问。
4．避免出现诱导性倾向，提问尽量客观。在有外界压力存在的情况下，被调查者提供的是符合压力施加方偏好的答案，而不是他自己真正的想法。因此，提问应创造被调查者自由回答的气氛，避免诱导性倾向。
然后是问题顺序不正确，问题顺序的安排有一定的规律可循。正确的排序应该合乎问题之间的逻辑，前后连贯，先易后难，避免因顺序的安排不当而导致访问被调查者中止。现在有很多问卷在顺序安排上存在错误，比如问卷开始就要求被调查者填写姓名、性别、年龄、婚否、职业等等，好像在填申请表，而不是调查，这样很容易遭致被调查者的反感和拒绝。这就是明显的顺序安排上存在的错误。在进行问题顺序安排时可参考以下几点：
1．基本信息应安排最前，分类信息居中，鉴别性信息放在最后。调查信息主要包括了3种信息类型：一类是基本信息，是达到研究目标所必带的信息；一类是分类资料，即将被调查人按年龄、性别、职业等予以分组归类的资料；第三类是鉴别性信息，如被调查人的姓名、住
址等。一般来说，应将最主要问题（基本信息）置于最前面，然后列举后两类问题，只要前面的问题得到回答，那么后面的问题如果被调查者不愿回答或因事中止也就无关大局了。
2．先易后难。容易、直观、清楚的问题置前，困难、复杂、敏感、窘迫的问题置后。随着调查的进行，调查人员与被调查者交流的深入，被调查者可能降低或消除原有的戒备心理，愿意回答一些复杂、敏感的问题，从而使调查获得尽可能多的信息。
3．总括性问题应先于特定性问题。总括性问题指对某个事物总体特征的提问。①“在选择冰箱时，哪些因素会影响你的选择”？就是一个总括性的问题。特定性问题指对事物某个要素或某个方面的提问。如②“您在选择冰箱时，耗电量处于一个什么样的重要程度？”总括性问题应置于特定性问题之前，否则特定性问题在前会影响总括性问题的回答。
针对目前社会及市场情况，最后我们小组在老师的帮助下商量并决定以下十六道问题：
1）您的月收入大致为多少？并将选项分为：5000元以上、3000-5000元、1000-3000元、1000元以下四个选项。我们组员认为月收入情况和购买以及赠送礼品有直接关系，所以把月收入排在首位。
2）您主要会选择何种节日赠送礼物呢？选项如下：生日、特殊纪念日、圣诞节、情人节、万圣节、感恩节、母亲、父亲节、教师节、传统节日（春节，中秋等）。目前国内喜欢过“洋节”所以，我们主要把它们作为主要选项。
3）您每年大概送几次礼物？
4）你觉得花多少钱买一份礼物合适？
5）您选购礼物注重的因素是什么？
6）您经常在哪儿选购礼物？
7）您最喜欢的小礼物类型有？
8）是否喜欢自己制作礼品？
9）如果自己制作礼品，那么最愿意接受的外界服务是？
10）您是否注重礼品的外在包装？
11）您送礼品的困扰是什么？
12）您曾经收到的礼物不满意的原因是？
13）目前礼品市场存在很多问题，您认为最需要改进的是哪几项？
14）您每次送礼是否能准确确定送什么礼物
15）您每次送礼是否能准确确定所送礼物是否合适与必要
16）您对目前的礼品市场有什么个人看法
【篇二：感恩教育活动调查问卷】
感恩教育活动学生调查问卷
班级： 年龄： 性别：
同学们：当今，感恩意识绝不是一个简单的回报问题，它更要成为一种责任意识、自立意识、自尊意识和追求一种人生价值的精神境界。因此，感恩是一种心态一种品质、一种艺术。
弘扬孝敬长辈、尊老、善待他人的中华名族优良传统，应该成为人人拥有的一颗感恩心。感谢父母，给予我们生命；感谢老师，教给我们知识；感谢领导培养我们在仕途中成长；感谢朋友，让我们感受到世界的温暖；感谢对手，令我们不断进取。感谢太阳，让我们获得温暖；感谢大地，让我们学会包容。所以，我们要让每一位幸福的人学会沐浴一颗感恩的心！
下面，请同学们以一种虔诚、恭敬地态度，积极思考和如实回答下列问题：
1、你的家庭属于（  ）类型？
a、工人  b、农民  c、老师  d、医生  e、技术员  f、其他
2、你是否在学校里接受过感恩教育或进行感恩方面的活动？（  ）
a、经常  b、有时c、偶尔d、从来没有
3、父母和其他家长辈会不会经常教育你要懂得回报、感恩？（  ）
a、经常  b、偶尔c、似乎没有d、完全没有
4、你父母最关心你哪方面的情况（  ）
a、道德品质  b、学习成绩c、身体状况d、其它
5．你最喜欢过（  ）什么节日？  a、元旦  b、国庆  c、端午  d、春节  e、儿童节
6、你会（  ）做家务吗？a、主动  b、偶尔  c、催促下  d、不会
7、你觉得父母吧你养育成人辛苦么？（  ） a、非常辛苦  b、一般 c、不辛苦 d、不知道
8、你会厌倦父母的说教，甚至恨吗？（  ）
a不厌烦b、不喜欢父母说教  c、讨厌说教  d、不恨
9、你对父母发过脾气吗？（  ）
a、没有b、经常对父母发脾气c、有时会d、父母不按自己意愿时会
10、你生气时会选择？（  ） a、摔东西  b、出去走走  c、哭  d、其它
11、你曾经为亲人做过哪些事？（  ）
a、祝贺亲人的生日  b、做饭  c、洗衣服  d、清洁卫生
12、你有想过自己以后要报答父母得恩情吗？（  ）
a、经常想  b、想过  c、暂时还没想过  d、从来没有过
13、每年扫墓的日子，你都坚持参加吗？（  ）a、从来没有 b、有时 c、经常 d、没必要
14、你知道教师节是几号吗？a、知道b、不知道
15、你对老师有过什么祝福表示吗？（  ） a、打电话 b、送小礼物 c、发信息 d、没有过
16、在路上见到老师你会主动打招呼吗？（  ）
a、装没看见  b、会主动打招呼  c、有时会  d、从不打招呼
17、你会爱惜自己一样爱惜别人或集体的东西吗？（  ）
a、会  b、不会  c、只有傻子才这样  d、其它
18、在你心目，你最想感谢、感激的人是（ ）
a、父母 b、师长c、同学（朋友） d、其他人
教师节送老师什么礼物合适 19、每次升旗时，你会怎样做？（  ）a、严肃认真b、表面认真c、偶尔不认真d、经常不认
真
20、当同学遇到困难时，你会帮助他们吗？（） a、会  b、不会  c、有时会 d、从来不会
21、请认真写下你最想跟父母或老师说的一句话：
感恩父母问卷调查之父母篇
中国是个古老而又文明的泱泱大国，自古便有“百事为后，孝道为先”这句名言，而古时候的孝道，也就是今天所说的一种感恩。为了更好地对孩子进行感恩教育，特制做这份问卷调查。
请家长仔细阅读后，认真填写。
1、感恩是中华民族传统美德之一，您觉得目前正在逐渐消失吗？（）
a、没有消失  b、已经消失 c、 正在消失

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