国家开放大学心得体会
国家开放大学心得体会
篇一：我对国家开放大学的感受
国家开放大学---终身学习的立交桥
大家好，我是一名中职学校的教师。英语专业本科毕业已经十三年，随着社会的进步，知识的更新，在工作中我曾遇到许多困惑，深感自己知识的贫乏，为了进一步夯实理论功底，提高专业素养，我报名注册了国家开放大学汉语言文学专业的本科学习。开放大学的学习制度，多样化和灵活化的学习模式，以及广覆盖、全方位、有针对性的学习支持服务体系，满足了我们终身学习和多样化学习的需求和愿望。我相信，国家开放大学一定能营造出浓厚的文化学习氛围，推动城市的发展和社会的进步。
篇二：国家开放大学的学习策略与方式
国家开放大学的学习策略与方式
一、什么是远程教育？
远程教育：遥距教育(distanceeducation)，又称远距教学、远程教育，是指使用电
视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，
有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同渠道互助学习。
面授网络
收听广播收看
二、远程教育学习中不同种类的教学资源有哪些？
纸质教材
：与传统教学相同，远程教育也有着非常重要的纸质教材，系统的承载本门
课程理论知识，相关信息及需要学生掌握的知识点，和练习题及作业。
音像教材：配合着纸质教材，远程教育过程中，为了使师生分离产生的学习困难得到缓解，对关键知识点和内容，有主讲教师以录像课的形式进行讲授，让学生观看。
什么是bbs
网络资源：以网络为载体，将教学资源制作成形式多样的网络课程，让学生能够在线学习。
三、远程教育学生的学习方式有哪些？
课程论坛：每门课程在国家开放大学网站上都有自己的课程页面和论坛，同学们可以按照自己的时间安排和需要，从课程页面上获取教学资源进行学习。每学期每门课程在“在线学习”网页上会有多次教学活动信息预告，按照预告时间，主持教师会在论坛中围绕一个
主题进行系统讲解，并回答提问。未能实时参与活动的同学，也可留言进行交流。bbs.open.edushowforum-2182.aspx
bbs.open.edushowforum-781.aspx
视频教学活动：与课程论坛一样，视频教学活动也会在预告之后进行，每场活动老师会就一个主题进行深入的讲解，同学们可以凭学号登录后自行观看，并实时提问交流，也可在活动之后在页面上反复点击收看。
面授课：面授课是在教学资源的基础上，由教学点的老师进行面对面辅导的课程，按时参加面授课会使师生分离的学习得到很好的补充，提升学习质量。
建立qq：可以适时在班级当中建立qq，并邀请老师的加入，能够更便捷有效地进行学习体会和问题的交流。也有利于教师对统一通知的发布。
四、纸质和数字化学习资源的认知策略是什么？
纸质教材是同学们学习过程中最基本的资源，很多同学也在此前多年的学习经验中，最熟悉和适应这样的学习方式。远程教育尽管是一种新型的、基于信息技术的新型学习方式，在纸质书和数字化学习资源方面也有着特殊策略。
纸质教材在学习过程中，是学习者最基本和传统的知识载体，对于业余时间学习的同学们而言，可以通过随时随地翻阅纸质教材，来不断学习和深化知识点。
数字化学习资源，是基于网络和终端的新型知识传播形式，即将传统的纸质教材上的知识点、内容，通过文字、视频、论坛、实时交互等多种形式提供给学习者的集成。同学们可以通过多阅读文字资料、观看视频、登陆论坛和实时交互讨论等多种方式，进行碎片化的学习。
拓展知识
一、远程教育学习涉及哪些种类的资源媒介？
远程教育与传统的面授教育一样，都配有课程的纸质教
材。纸质教材是学生学习的基本资料，涵盖本门课程大纲的主要内容和知识点。一般来讲，根据课程内容需要，纸质教材还会配有形成性考核作业册或实验作业册等辅助资料，用于学员在学习过程中自测练习和扩展知识所用。音像教材是与纸质教材相互配合，由本门课程的主编主讲来就重点知识进行讲解的影像资料，方便大家在阅读纸质教材的同时对重点知识加深理解。网络资源在远程教育过程中，既是特又不可或缺。国家开放大学的网络资源形式多样，内容丰富。网络课程是为学员提供可以完全通过网络完整学习一门课程的系统性资源。IP课件是对课程重点问题或前沿进展进行补充更新的专题性讲座。微课程是以知识点为单位的小课件，等等。

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